部编版 《花的学校》 同步课时练习D卷.doc

部编版 花的学校 同步课时练习D卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共11题；共12分)1. （1分）看拼音，写词语。zo chenlu yku dch f_su yz guf zhungrng qi_2. （1分）课内阅读。（9分） 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不 了，鸟儿不 了，蝴蝶 在花朵上，好像都在听同学们 课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了大家在大青树下跳孔雀舞摔跤做游戏招引来许多小鸟连松鼠山狸也赶来看热闹。（1）把下面的几个字填入选段的横线上。（2分） 读 摇 叫 停（2）在文中的口内加上标点符号。（3分） （3）用找出选段中表现“安静”的句子。（2分） （4）这段活先写同学们1读书的情景，后写2活动的情景。（2分） 3. （2分）找出下面花朵中不是同一季节开花的一项。_桃花 杜鹃花 梅花 月季_荷花 菊花 牡丹 向日葵_桂花 牵牛花 芙蓉 百合_腊梅 水仙 杜鹃 马蹄莲4. （1分）花之歌作者是_（国）诗人、小说家_，主要作品有诗集_、_等。 5. （1分）比较下面的字，再组词裳_ 扬_ 臂_棠_ 场_ 壁_6. （1分）选词填空。（8分）飘荡 飘扬 突然 果然（1）同学们向高高1的国旗敬礼。 （2）柳姑娘那柔软光滑的头发在风中随风1着。 （3）这里的风景1名不虚传。 （4）一群一群的花从无人知道的地方1跑出来。 7. （1分）理解句子的意思. （1）理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！” （2）如何理解“老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。” 8. （1分）根据课文花的学校内容填空。（1）当雷云在天上轰响，_落下的时候，湿润的东风_，在竹林中_。 （2）树枝在林中_，绿叶在狂风里_，雷云_。这时，花孩子们便穿了_、_、_衣裳，冲了出来。 9. （1分）花的学校中说花“在绿草上跳舞、狂欢”，这符合实际吗？为什么？（不超过10个字）10. （1分）对下列例句运用的修辞手法法分析正确的一项是（ ） 例句：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。A . 比喻B . 比喻、拟人C . 拟人D . 夸张11. （1分）课文花的学校整体梳理。花儿们每天在_学校里_做功课，当_一来，他们便放假了。他们穿着各色的衣服_，在_上跳舞、狂欢。他们的家在_，在_所住的地方，他们的妈妈在家里着急地等着他们。二、 阅读理解 (共1题；共3分)12. （3分）重点段落品析。雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。（1）“雷云拍着大手”既指（表层意思）_，又指（深层意思）_。 （2）为什么说“雨一来，他们便放假了”？ （3）花孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想象加以描述。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共11题；共12分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、8-1、8-2、9-1、10-1、11-1、二、 阅读理解 (共1题；共3分)12-1、12-2、12-3、