部编版2019-2020学年二年级下册语文课文2综合测试卷.doc

部编版2019-2020学年二年级下册语文课文2综合测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共38分)1. （3分）给划线字选出不正确的读音。透（tu xi）亮_映（yn yn）衬_窗帘（lin jn）_2. （8分）形近字,巧辨析。 己_刀_瓜_人_已_力_爪_入_3. （3分）写出偏旁部首是日的三个字。_、_、_。4. （9分）把词语填完整。_来_去 _影_踪 荒无_安安_ 趔_趄_ 身无_5. （6分）请你帮助这些小猴儿回到自己的家。那猴在山中，却会行走跳跃，_草木，_涧泉，_山花，_树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜_石崖之下，朝_峰洞之中。6. （9分）填空。阳光_，汗水_，而我们父子俩也是_。大自然的美景，不只是用_去看，还要用_去听，更要用_去体会，最后用_去思考。从青山那里，我学会了_；从父亲身上，我学到了_。二、 阅读理解 (共1题；共28分)7. （28分）阅读短文后回答问题泥土你曾注意过那咖啡色的泥土吗？每天你上学时，脚下踩的就是泥土。它虽然被无数人踩着，但没有向人类要过报酬，只是默默地承受着这一切。每当你出去游览时，是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树？是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？你注意过藏着植物根茎的泥土吗？你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。但是如果没有泥土，哪来树木花草，哪来人类生物呢？所以，泥土是一切之源。它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了大树、鲜花、小草它无私地、默默无闻地为人类奉献着自己。人类也正是这样。哪位英雄、先进人物的背后，没有众多的默默无闻地支持他们工作的人？就说十一届亚运会获得金牌的运动员吧，他们顽强拼搏，获得了金牌，为祖国争得荣誉，他们的名字家喻户晓。可是你注意了他们周围的医务人员和带着殷切希望的教练、领队没有呢？是他们平时陪练、指导、无微不至地关怀着运动员，每次参赛时，站在台下最紧张的也是他们。这些默默工作的医务人员、教练、领队，他们不都是泥土吗？是他们用自己的身心和全部精力培育着这朵朵鲜花我想，这些为人类作出无私奉献的人，不也同样伟大吗？不也同鲜花树木一样值得你称赞吗？让世界多一些这样的泥土吧！（1）根据下面的意思，分别从文中找出恰当的成语写出来。不出名，不为人知道。_家家户户都知道。_（2）将下面的句子改为陈述句。这些为人类作出无私奉献的人，不也同样伟大吗？（3）将文章的过渡句找出并写在下面横线上。（4）第4自然段中的“朵朵鲜花”在文中指_。（5）文章开头运用了什么写法？有什么作用？（6）本文通过泥土赞美了 （ ） 的精神。请你用一两句话说说除文中提到了医务人员、教练、领队外，还有哪些人具有这种精神。（7）读了这篇短文，你有何感想？三、 语言表达 (共1题；共5分)8. （5分）按要求改写句子钱在孤岛上又有什么作用呢？（改为陈述句）其实我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？（改为陈述句）我无非是在岛上各处走走，寻找食物罢了。（改为肯定句）他们认为孩子明摆着找不来了。（缩句）她一边呻吟一边软弱无力地倒下头去。（用划线词语造句）第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共38分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 阅读理解 (共1题；共28分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、三、 语言表达 (共1题；共5分)8-1、