语文S版二年级下册第一单元第4课古诗两首《咏柳》同步测试（II ）卷.doc

语文S版二年级下册第一单元第4课古诗两首咏柳同步测试（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共21题；共100分)1. （1分）请把打乱了顺序的诗句重新排列1 无边光景一时新2 万紫千红总是春3 胜日寻芳泗水滨4 等闲识得东风面春日_2. （5分）朱熹，中国_著名_家，_家，_家，_。3. （3分）按要求填空。“胜日寻芳泗水滨”出自古诗_。这首诗中，诗句“_， _ ”意思是“那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的的景色映入眼帘”。4. （4分）咏柳诗的前三句都是描写_的，整首诗通过_，进而_，讴歌春的_。5. （4分）形近字组词诗_ 村_寺_ 材_6. （6分）看拼音，写词语。 b yzhung chng ci ch _jin dodng xinwn z qin hng _7. （5分）给多音字组词。 似：s _sh _得：d _di _de _8. （5分）文学常识填空。咏柳的作者是_，_代的诗人。春日的作者是_，_代的诗人。春日意思是_。9. （1分）春日这首诗表达了作者_的思想感情。10. （9分）读咏柳、春日，词语解释碧玉：_ 妆：_ 丝绦：_ 咏：_ 泗水滨：_无边：_ 等闲：_ 识得：_ 万紫千红：_11. （4分）理解填空。咏柳是一首_诗，通过_，表达了诗人对_的_。12. （5分）根据诗意写诗句。这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？原来是二月春风这把剪刀剪裁出来的啊！孩子们放学后，早早地回到家里，赶忙趁着春风放起风筝来。13. （5分）解释下列重点字词。柳：碧玉：绦：裁：似：14. （5分）词语解释：胜日:光景：等闲：15. （5分）咏柳这首诗运用了_的修辞手法，把翠绿的枝叶比作_，把柳枝比作_。后两句还用_的形式，把对柳树的赞美升华到对_的赞美。 16. （10分）按要求填空 （1）咏柳诗人：_，朝代:_，这是一首_诗，通过赞美_，表达了诗人对_的无限热爱。 （2）春日作者：_年代:_，这是一首_诗，称赞了_的春天景色，同时也点出了“_”是万紫千红春天的源头这个事理。 17. （1分）咏柳和春日都是描写_季的景象的。18. （4分）默写咏柳 _，_。_，_。 19. （8分）给下面划线的词语写拼音。_咏柳碧玉化妆裁出_海滨紫色丝绦剪刀20. （5分）用钢笔描红碧玉 丝绦 剪刀 裁出21. （5分）按要求写句子。用“碧玉”写两句话。二、 阅读题 (共2题；共10分)22. （5分）仔细读课文古诗两首咏柳，回答问题找出诗中描写柳树的诗句。23. （5分）阅读古诗咏柳，回答问题碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。说一说，你看到的柳树是什么样子的？第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础题 (共21题；共100分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、13-2、14-1、14-2、15-1、16-1、16-2、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、二、 阅读题 (共2题；共10分)22-1、23-1、