语文S版2019-2020学年小学语文二年级下册第二单元测试题D卷.doc

语文S版2019-2020学年小学语文二年级下册第二单元测试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共29分)1. （3分）选字组词。努 怒发_ _力 愤_2. （8分）拼拼写写我能行。ho hno yulng lzhn ln_zhn db lzhung zish j_3. （7分）我会查字典。“炒”字是_结构，部首是_，去掉部首还剩_画。换个部首，可以变成_字。“煮”字是_结构，部首是_，表示的意思是_。4. （5分）连一连，遇到以下情景你知道该怎么说吗？。5. （4分）请把下面的句子补充完整。无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像_。当他翻动树叶，树叶便像_，唱出各种不同的歌曲。_像_。6. （2分）改变句子的说法。喧闹声吵醒了巨人。“把”字句：_“被”字句：_二、 阅读理解 (共2题；共25分)7. （9分）阅读下文，回答问题轰隆隆！轰隆隆！雷公公敲响了大鼓，用大嗓门儿呼唤着笋芽儿：“笋芽儿，勇敢些，快出来吧！外面可美啦！”笋芽儿听了，心里直痒痒。她给自己鼓了鼓劲儿，又对妈妈说：“妈妈，我不怕，我要出去！”竹妈妈点点头说：“好孩子，去吧，到外面去看看吧！”（1）_在鼓励笋芽儿出来看看。 （2）我会写这样的词：点点头、_、_。 （3）笋芽儿为什么要出去看看？ （4）从哪句话可以看出笋芽儿很勇敢？用“_”在文中画出来。 8. （16分）阅读课文，回答问题 他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里，捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成了一张既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。（1）找出蔡伦的造纸过程的句子。 （2）找出蔡伦的造纸术为什么被传承下来的原因的语句。_（3）用“既又”造句子。 （4）学习了本课，你想对蔡伦说些什么？ 三、 语言表达 (共1题；共5分)9. （5分）我会用词造句继续欣赏毫不犹豫第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共29分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 阅读理解 (共2题；共25分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、三、 语言表达 (共1题；共5分)9-1、