2019年小学六年级语文月考试题.doc

2019年小学六年级语文月考试题题号一二三四五六总分座位号得分得 分评 卷 人一、 字词平台（ 20分）1看拼音，写语词。（5分）qun su jio o w r f jn qn zu(蜷缩 ) ( 骄傲 ) ( 侮辱 ) (负荆请罪 )2、小红的书柜很乱，她很想按照每一本书名的第一个字的音序重新整理下列书籍，请你排个序。 (6分 )伊索寓言、哈里波特、名人传奇、三国演义、格林童话、唐诗三百首_3、按查字典方法填空。(5分 )(1)“兜”字按音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ）(2)“鼎”用数笔画查字法查（ ）画，写上有关“鼎”的词语：（ ）（ ） 4、按要求写词语。(4分 )(1)写出两个表示绿色的词语：（ ） （ ）(2)写出两个含反义词的成语：（ ） （ ）(3)写出两个以方位开头的成语：（ ） （ ） (4)写出“隐藏”的近义词：（ ） 反义词（ ）得 分评 卷 人二、句子之窗（6分）1这件作品在我国绘画史上占有重要的地位。这件作品具有极高的历史价值。（用关联词连成一句话） 2精彩的表演被我吸引住了。(修改病句) 3孩子们看书。（扩句） 4“王明同学，你的进步真大！”老师 地说。（加提示语）5妈妈对我说：“明天我要出差。”（改为第三人称转述句） 6蓝蓝的天上飘着朵朵白云。（缩句） 得 分评 卷 人三、语文乐园（14 分）1闻官军收河南河北是杜甫生平第一首快诗，诗中第二联 、 表现了诗人与妻儿喜悦的心情。2告诫我们“凡事应锲而不舍，不能半途而废”的名句是：锲而舍之， ，锲而不舍， 。3本学期，我们学习了朱自清的 ，要我们珍惜时间。同学林强贪玩，大家都在紧张地复习，可他依然如故，你会对他说：“ ” （格言警句或古诗）4落红不是无情物， 。5问渠哪得清如许， 。6郑人买履一文中说：“宁信度， 。”句中“度”的意思是 。这个句子的意思是 。7某公园贴有一标语牌，“除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。”这条标语告诉游人什么呢？ 8小明正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小明，你真爱美啊！我刚晾的被单也锦上添花了。”(1)刘阿姨这样说的意思是： (2)如果你是小明，应该怎样回答刘阿姨： 得 分评 卷 人四、魔方城堡（ 6分） ( )当猫走动的时候，铃声一响，它们就可以立刻逃走。( )这时，一只小老鼠却哭丧着脸说：“这个办法好是好，可谁去给猫挂小铃铛呢？”( )一天，一群老鼠在开会，要想出一个办法，当猫出现的时候，可以及时逃走。( )结果，他们想出一个很好的办法，就是在猫的脖子上挂个小铃。1在括号里排出这几句话的顺序。(4分 )2给这则寓言取一个合适的标题。 ( 1分 ) 3这则寓言的寓意，下面哪项是正确的，在括号里打“”。(1分 )A做事如果脱离了实际，即使是最好的办法也不能实现。（ ）B做任何事都要靠勇敢，胆小是办不成任何事情的。 （ ）C做事要齐心协力，不能互相推诿。 （ ）得 分评 卷 人五、三味书屋（24分）(一)阅读暴雨筛一文，回答后面问题。暴 雨 筛毕淑敏南方的女友讲过这样一个故事：我35岁的时候，考上了一所夜大学。每天下班后，要穿越五条街去读书。一天傍晚，台风突然来了，暴雨像牛仔的皮带一样宽，翻卷着抽打天地。教师还会不会上课呢？我拿不准。那时，电话还不普及，打探不到确实的消息。考虑了片刻，我穿上雨衣，又撑开一把伞，冲出屋门。风雨中，伞立刻被劈开，成了几块碎布。雨衣阴险地背叛了我，涨鼓如帆(fn fn)，拼命要裹挟我去云中。我只有扔了雨衣，连滚带爬。渺无人迹的城市中，我惊惶地想到，是不是只有我一个人这样傻？也许今天根本就不用上课。迟疑了片刻，但我咬紧牙关，继续向前。好不容易到了学校，贴身的衣服已像海带一样冷硬，牙齿像上了发条似(s sh)的打颤。没想到看门的老人说：“从老师到学生，除了你，没有一个人来！”那一瞬，我非常绝望，不单极端的辛苦化为泡沫，更有无穷的委屈和沮(j z)丧。老人看我失魂落魄的样子，让我进他的小屋歇口气。喝着他沏的热茶，我心灰意懒。伴着窗外瀑布般的水龙，老人缓缓地说：“你以后会有大出息。”我说：“我是一个大傻瓜。”他说：“所有学生里，只有你一个人来上学了。看，暴雨是一个筛子。胆量小的，思前想后的，都被它筛了下去，留下了最有胆量最不怕吃苦的人。”那一瞬，好似（s sh）空中打了一个闪电，我的心被照得雪亮。也许我不是三千学生中最聪明的，但今晚的暴雨，让我知道了，我是三千学生中最有胆量和毅力的。从那以后，我就多了份自信。你晓得，天地万物都会齐来帮助一个自信的人。所以，我就一步步地有了今天的成功。我说：“那位老人，是你人生最重要的导师啊。”1把括里不正确的读音划去。( 2分 )2根据意思在文中找出词语，写在后面的括号里。(4分 )对事情发生的缘由，发展后果，作反复的考虑。（ ）灰心丧气，意志消沉。 （ ）形容心神不定，心慌忧虑，行动失常的样子。 （ ）坚强持久的意志。 （ ）3文中有几处比喻句，分别把 比作 ；把 比作 ；(找出两处即可)。一个拟人句是 (3分 )4作者的女友在上夜校的路上遇到什么困难？请用“ ”画出。她是如何克服困难的？请用“ ”画出。( 6 分 )5“那一瞬，我非常绝望，不单极端的辛苦化为泡沫，更有无穷的委屈和沮丧。”一句， 写出了“我” 的心情。与这一句形成对比的描写人物心理活动的句子是 。(2分 )6文章采用了 的记叙方法，写了 的事。(3分 ，前一空1分，后一空2分)(二)阅读下面文言文，回答后面问题。楚有养由基者，善射者也。去柳叶百步而射之，百发百中。左右观者数千人，皆曰善射。【注释】楚：周代国名，在今湖南、湖北一带。养由基：春秋时楚国大夫（古官名），以射箭出名。养由基：人名，擅长射箭。善：擅长。去：距离。中（zhng）： 正对上（目标）。左右：旁边。请你结合注释说说这则文言文的大概意思。(4分) 得 分评 卷 人六、作家展台(任选一题)（ 30分）1读暴雨筛，写一篇读后感，题目自拟。2以“我从来没有这样激动过”为题写一篇不少于400字的记叙文，注意写出真情实感。XX年小学六年级水平考试测试卷答案一、 字词平台1、蜷缩 骄傲 侮辱 负荆 请罪2、格林童话、哈里波特、名人传奇三国演义、唐诗三首、伊索寓言3、“兜”D du “鼎” 12画 人声鼎沸 鼎鼎大名4、 嫩绿 绿荫荫 苍翠欲滴 出生入死 转危为安 后继有人 前因后果 躲藏 暴露二、句子之窗1、这件作品在我国绘画史上不但占有重要的地位而且具有极高的历史价值。2、精彩的表演把我吸引住了。3、可爱的孩子们聚精会神地看书。4、示例：“王明同学，你的进步真大！”老师 微笑着 说。5、.妈妈对我说，明天她要出差。6、天上飘着云。三、语文乐园1、却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。2、朽木不折 金石可镂3、匆匆 少壮不努力，老大徒伤悲4、化作春泥更护花 为有源头活水来5、无自信也 度：尺寸我宁可相信尺寸，也不会相信自己的脚。6不要在公园里乱扔乱画乱折乱摘。7(1)你浇花把我的被子单弄脏了。(2)阿姨，对不起，我没注意到你晒的被子，我帮你洗洗吧。四、魔方城堡1、顺序：3、4、1、2。2、给猫挂铃3、A五、三味书屋(一)1、帆(fn) 似(sh)的 沮(j)丧 好似（s）2、思前想后 心灰意懒 失魂落魄 毅力3、分别 把（暴雨）比作（皮带）， 把（衣服）比作（海带）， 把（雨水）比作（瀑布），把（暴雨）比（筛子）。一个拟人句是：雨衣阴险地背叛了我，涨鼓如帆 拼命要裹挟我去云中。4、遇到的困难：(1)一天傍晚，台风突然来了，暴雨像牛仔的皮带一样宽，翻卷着抽打天地。(2)风雨中，伞立刻被劈开，成了几块碎布。雨衣阴险地背叛了我，涨鼓如帆，拼命要裹挟我去云中。(3)贴身的衣服已像海带一样冷硬，牙齿像上了发条似(s sh)的打颤。克服困难：(1)我穿上雨衣，又撑开一把伞，冲出屋门。(2)我只有扔了雨衣，连滚带爬。(3)但我咬紧牙关，继续向前。5、绝望、委屈和沮丧；那一瞬，好似空中打了一个闪电，我的心被照得雪亮。6、倒叙；写了“我”的女友在顶着狂风暴雨来到了学校后，却发现老师和同学都没有来，心里很是不平衡，感到绝望，委屈，在听了看门老人的一番话后，顿时眼前一亮，大彻大悟，信心十足，最后一步步走向成功的事。(说明：本答案仅供参考或作为例样，学生答题只要符合题意，均要酌情给分。)(二)楚国有个叫做养由基的人，十分善于射箭。能够在两百步之外射中柳树的叶子，而且能够百发百中。在一旁观看的人有数千人之多，都称赞养由基擅于射箭。六、小作家展示台评分：按本学期习作各项要求和本题要求，自行讨论给分档次。附送：2019年小学六年级语文月考试题三一、基础与积累（48分）学校： 班级： 姓名： 座号： 1、读拼音，写词语（2分）c hu lng l qun tu jng zhn( ) ( ) ( ) ( )2、改写句子（4分）（1）戴红领巾的小姑娘一片片地拾起地上的碎纸。（缩句） _（2）蝴蝶飞舞。（扩句） _（3）卖炎柴的小女孩难道不值得我们同情吗？（改写成陈述句） _（4）我们的祖国伟大。（改写成感情强烈的句子） _3、词语大观国。（10分）（1）、“喝、呷、饮、尝、咬、嚼、吞”以及“狼吞虎咽、细嚼慢咽，”等都是表示“吃、喝”的词语，但意义却不相同，用法也截然不同。你能根据它们各自的用法，把它们分别填在下面这段话中的括号里吗？（5分）暑假里的一天，小松玩到傍晚才回家。他刚进家门，就见饭桌上摆满了菜肴。小松来到桌旁。看到有一杯冷饮，他先（ ）了一口，觉得味道甜美。于是举起杯子一（ ）而尽。然后他又夹了一块香酥鸡（ ）了（ ）。哟，真是香酥可口，便（ ）地吃起来。接着，他又夹了一大块熏鱼，还没有（ ）碎就往下（ ）。由于吃得太快，小松一下纷呈噎住了。妈妈叫他（ ）了口水，他才缓过气来。妈妈告诉他，吃东西要（ ），吃过饭，妈妈给小松削了个苹果，他只（ ）了一口，觉得酸溜溜的，便放下了。（2）、在下面一段话的空白处填上恰当的成语。（5分）张旋是一个爱学习的孩子。课堂上他总是 地听讲 盯着黑板，对于老师提出的问题，他总是经过 后才举手，从不 地乱说一气，所以回答得 ，连老师听了也 地赞叹。他写起作业来总是 ，作文更是 。大家都说，他的优异成绩的取得与他平时 地学习是分不开的。4、照样子写出关于“看”的词语。（4分）例：尽情地观看（饱览）（1）抬头向上看：（ ） （2）低头向下看：（ ）（3）向四周看： （ ） （4）向远处看： （ ）（5）偷偷地看： （ ） （6）注意地看： （ ）（7）大略地看： （ ） （8）边看边审查：（ ）5、用另一成语来解释下列成语，即写出一个意思相同的成语。（4分）画蛇添足（ ） 得意忘形（ ）有条不紊（ ） 聚精会神（ ）6、按要求填空。（14分）（1）、按查字典的要求填空。（5分）“却”字用音序查字法，应查大写字母（ ）；用部首查字法应查（ ），再查（ ）画，“却”字的第六笔是（ ）。在字典里“却”有四种解释：后退；推辞，拒绝；去，掉；表示转折。“草色遥看近却无”的“却”应取第（ ）种解释。“好意难却”应取第（ ）种解释。“望而却步”应取第（ ）种解释。“了却”应取第（ ）种解释。选用其中一个词造句。_（2）、展开丰富的想象，在括号里填上恰当的词语。（3分）像（ ）一样的苦 像（ ）一样的软 像（ ）一样的多 像（ ）一样的甜 像（ ）一样的硬 像（ ）一样的深（3）、按要求写成语。（6分）形容人特别多的：_ _ _形容“专心”的：_ _ _来源于寓言故事的：_ _ _褒义的：_ _ _ _7、在“然”字前面填上合适的字，组成词语。（4分）_然大悟 _然纸上 _然有序 _然自得_然开朗 _然大怒 _然泪下 _然大波8、填空。（6分）（1）人们常用古诗名句“_，_。”颂扬那些具有默默奉献精神，燃烧自己、照亮别人崇高品质的教师们。（1分）（2）草船借箭选自我国著名古典历史小说_，作者是_。“草船借箭”这个故事表现了诸葛亮的_、_。（1.5分）（3）“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“春潮带雨晚来急”。请再写出两句含有“雨”的诗句：_、_。（2分）（4）“万水千山、绿水青山、崇山峻岭”这三个词都是描写“山”的词，其中“万水千山”是形容_，“绿水青山”是形容_，“崇山峻岭”是形容_（1.5分）二、阅读与应用（22分）（一）课内阅读（6分）“不要放走一个！”窗外一声粗暴的吼声。穿灰制服和长筒靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一群（幽灵 妖怪 魔鬼）似的，把我们（圆圈 包围 保护）起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。1、选择括号里恰当的词语画“”（1分）2、从_、_、_这三个词可以看出来抓我和父亲的人很多。（1.5分）3、抓我和父亲的人有_、_、_(1.5分)4、从_、_可以看出来抓我和父亲的人很粗暴。（2分）（二）课外阅读1、给老师的一封信（节选）（7分）亲爱的顾老师：您好！在这jn fng sng shung的季节，我们yng li美好的的节日教师节。大家都说，一个好老师的n qng可以让的学生一辈子gn j bjn。是啊，我是您亲手zi zhng 的桃李中的一棵，我的萌芽、生长、无不沐浴着您的阳光雨露。我就以我学习上的进步和工作上的成绩向您表示祝贺吧！祝您青春常在！ 9月2日 您的学生露露1、信的格式有两处错误，请在原文中用符号改正过来。（1分）2、看拼音写词语，填在文中拼音下面。（2分）jn fng sng shung yng li n qng gn j b jn（ ） （ ） （ ） （ ）3、朗读短文中第二段话时该用（ ）的语气。（填序号）（1分）亲切 感激 坚定4、根据短文填空：（3分）（1）“美好的节日”指的是_月_日。（2）文中的“桃李”指_，栽种桃李的人是_.（3）文中画“_”的句子，意思是（ ）。（填正确答案的序号）我的萌芽生长，没有淋浴着您的阳光雨露。我的萌芽生长，都淋浴着您的阳光雨露。我的萌芽生长，有时淋浴着您的阳光雨露。2、我的老师（9分）烈日炎炎，村子里的人们都聚在大树下乘凉、谈天。穿着一身白色连衣裙，看起来颇清秀纤弱的小瑛老师走了过来，她微笑着和树下的人打着招呼。等小瑛老师走过，人们的话题便自然地转到了她的身上。“多好的闺士呀，天天带着学生来帮我干活。”五保户王奶奶什么时候也忘不了提这件事。“是啊，人家是大学生，听说书教得才叫好呢”“好是好，只可惜好景不长，人家要调走了！”“什么，调走？听谁说的？”“昨天我听孩子们谈这件事呢。我早就说过，人家是城里姑娘、大学生。哪能吃得了咱这份苦？”“是啊，听说她爸爸是个大局长呢，还能不给女儿找个好工作？”那不是小瑛老师班里的小柱吗？叫过来问问！ ”“柱子，你过来，问你点事儿。”柱子答应了一声，跑了过来：“什么事？”“柱子，听说你们老师要调走了？”“嗯。”柱子低下了头，眼光黯淡了下来。“要转到哪儿？是不是回城？”“回城？才不是呢。老师说西藏比我们这儿还缺老师，她是自愿报名到那儿教书去的。”柱子的眼中有留恋，但更多的是自豪。“啊”大树下的人们你望望我，我望望你，都呆住了。1、画线句子中“好景”批的是_(1分)2、将画线句换种说法：_（1分）3、“大树下的人们你望望我，我望望你，都呆住了。”画线部分可用成语（ ）来概括；“都呆住”的原因是（ ）（2分）A因为自己说错了，不好意思。B被小瑛老师的高尚情操打动了。4、“柱子的眼中留恋，但更多的是自豪“，柱子留恋的原因是（ ）（2分）A小瑛老师走了，就没有老师带自己的班了。B小瑛老师书教得好。但现在要离开了，她要去西藏，说明她是个优秀的老师。5、小瑛老师的形象是（ ）地从人们的语言中塑造起来的。（1分）A直接 B间接6、小瑛老师是一个_（根据文章内容，把句子补充完整）。（2分）三、习作。（30分）题目：_的乐趣提示与要求：生活中有许多乐趣。如养金鱼、集邮、学画画、种花草、读课外书、踢足球、钓鱼请根据自己的兴趣爱好，任选一种生活乐趣来写。先把题目补充完整，再通过具体的事例来反映你的生活中的乐趣是什么？重点部分写具体，要写出自己的真实感觉或体会，字里行间如能洋溢出“乐趣”就更妙了！