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1.1我们身边的图形世界一、导入激学：满天星斗的夜空，形形色色的建筑群，各式各样的交通工具和道路，五彩缤纷的自然界只要你注意观察，就会发现我们生活在一个丰富多彩的图形世界里。二、导标引学学习目标：1认识不同的几何体，初步体会几何研究的对象、方法、并感悟抽象的数学思想。2了解从物体抽象出来的几何体、平面、曲面等概念的定义。3知道正方体、圆柱、圆锥、球等都是几何体，能认识表示它们的图形。三、学习过程（一）导预疑学请你利用10分钟，自学课本第4页至第6页，并完成以下问题：1说出下列立体图形的名称。 2上题中棱柱有： ，棱锥有 。（填序号）3_、_、_、_、_、_、_等都是几何体，几何体简称_。4.观察下列实物图片，它们的形状分别类似于哪种几何体？ （二）导问互学问题：棱柱与圆柱、棱锥与圆锥的区别与联系：顶点棱侧面底面棱柱圆柱棱锥圆锥解决问题评价：（三）导根典学在下图中的三幅图案中，你分别看到了哪些图形？它们是怎样组合而成的？ （四）导标达学1.下列几何体，是由一个曲面和两个平面围成的是_。 A B C D2. 一个以下说法中正确的是 。A.正方体是棱柱。 B.电视机的形状类似于球体。C.生活中应用的六角螺母的形状类似于圆柱。 D.鸡蛋的形状类似于圆锥。3.一个七棱柱共有 个面， 条棱， 个顶点，形状和面积完全相同的只有 个面4.图中的的几何体由几个面围成，面与面相交成几条线？它们是直的还是曲的？ 5.下列几何体中不是多面体的是( )A、立方体 B、长方体 C、三棱锥 D、圆柱6.下列几何体没有曲面的是（）、圆柱、圆锥、球、棱柱7.下列图案是由哪些简单的几何图形组成的？ 8.请你用两个圆、两个三角形和两条线段组合几幅新奇、有趣的图形，并给出文字说明。反馈评价：四、导法慧学1.将所学知识纳入知识体系.2.本节解决问题的具体方法是怎样的？据此请总结此类问题的解题思路.3. 还有没有更好的解法？你还有疑问吗？ 答案1.1我们身边的图形世界1、B2、A3、9,21,14,24、4，65、D6、D
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