2019年三年级语文专题复习作业.doc

2019年三年级语文专题复习作业一、给下列多音字组词d ( ) i ( ) zho ( ) jing ( )得 挨 朝 将 di ( ) i ( ) cho( ) jing ( ) si ( ) mi ( ) sho ( ) d ( )塞 si ( ) 没 少 都 s ( ) m ( ) sho ( ) du ( )二、同音字组词碗( ) 延( ) 疗( ) 壁( ) 罗( ) 库( ) 资( )蜿( ) 蜒( ) 辽( ) 璧( ) 萝( ) 裤( ) 姿( )三、形近字组词紫( ) 操( ) 造( ) 届( ) 椎( ) 箱( ) 剩( )系( ) 澡( ) 选( ) 庙( ) 难( ) 霜( ) 乘( )四、写出下列词语的近义词秀丽 变幻 增添 缠绕 神秘 游览 奢望 最终 屡屡 隐隐 根本 遗憾 五、写出下列词语的反义词清楚 漂浮 变幻 神秘 秀丽 将来 遗憾 超越 六、按要求写句子。1、人们筑高了堤坝。改为“把”字句:_ 改为“被”字句:_ 2、小红马怎么能嘲笑小骆驼呢？（换种说法，句意不变）七、照样子改写句子。例：爸爸捡到了这只白鸽。 这只白鸽是爸爸捡到的。1、王红画了这幅美丽的画。 2、小明的爸爸写了“香港回归”四个大字。 八、把下面的句子整理成一段通顺的话（ ）花开过后，辣椒就开始结果了。（ ）过了些天，一棵棵小嫩芽拱出土，长出了叶子。（ ）我满心欢喜地种下辣椒种子。（ ）到了盛夏，每株辣椒已有半尺高，茎上缀满了欲放的花蕾。（ ）我每天都给它浇水，保持泥土的湿润。（ ）辣椒由青变红，非常惹人喜爱。九、课外阅读 春天，老师带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。 当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。 不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”学生说。老师深情地望着学生肯定地说：“ 。” 一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。她翻开了一本本子，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着1、 在文章开头的横线上加上题目。2、按要求写词语。 （1）写近义词： 厉害（ ）哺育（ ） （2）写反义词： 枯萎（ ）和蔼（ ）3、选择正确答案，在括号里填上序号。（1）老芭蕉枯萎了，是因为：（ ）A、 它病得很厉害。B、 它老死了。C、 它把身上的养分都输送给了小芭蕉。（2）“老芭蕉越来越憔悴”用的修辞方法是：（ ） A 比喻 B 夸张 C 拟人化（3）在第三自然段的结尾，老师说的话应该是：（ ） A、芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？B、 是的，老芭蕉多可怜啊！C、 不会，它心里一定很快乐。D、 唉，为了下一代的成长，她又有什么办法呢？4、“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”按照你对它的理解完成填空。老师和老芭蕉都有一个共同的特点，那就是 。人们常用 “ ， ”这句诗来赞扬他们的这种精神。 5、文章结尾“老师读着读着”，请根据短文的内容，把省略号的内容补充完整。 小学教育资料好好学习，天天向上！第 3 页 共 3 页