2019春山东版品社四下《我做交通设计师》word教案.doc

2019春山东版品社四下我做交通设计师word教案山东人民版小学四年级品德与社会下册第三单元：交通连着你我他 第三课：我做交通设计师 活动主题一：我的调查 授课教师： 单位： 电话：单元概述：四年级下册品德与社会第三单元“交通连着你我他”，由三个主题组成。主题一“从马车到飞机”；主题二“天南地北任我游”；主题三“我做交通设计师”。第一个主题“从马车到飞机”。“从马车到飞机” 是由“古人出行靠什么”“现代化交通运输”两个活动主题构成。引导学生从认识古人出行的工具开始，到认识现代化交通工具，了解现代化交通运输的成就，以及我国现代交通运输业的发展给人们生活带来的便利等。在“天南地北任我游”这一活动主题中，包含了“我们去旅游”和“出门在外”两个三级主题。这一活动主题，旨在引导学生认识随着现代化交通运输的发展，交通运输的方式也在向着多样化方向发展，并通过看中国交通运输图，了解我国的陆路交通运输网，培养学生热爱祖国的良好品质。“我做交通设计师”设计了“我的调查”、“我的设计”两个三级活动主题。目的在于引导学生通过调查、设计等方式，了解交通发展给人们的生活带来的问题，对学生进行初步的安全知识和环保意识教育。课 题我做交通设计师年级四教材版本山东人民版课程内容“我做交通设计师”是本单元的第三个主题，本主题共包括“我的调查”“我的设计”两个主题活动，目的在于引导学生通过调查、设计等方式，了解交通发展给人们的生活带来的问题，对学生进行初步的安全常识和环保意识教育。教学目标1、了解交通发展状况，关注交通发展带来的问题。了解有关安全的知识，有初步的安全意识和自救能力。2、培养学生搜集、整理、运用信息的能力。3、爱护自己的身体和生命。 教材分析从调查的资料入手，通过图片资料、文字资料、小学生的作文等，展示交通事故、汽车尾气和交通堵塞三方面的问题。在通过让学生结合自己的生活经历谈平时发现的一些交通问题，教师介绍分析产生的原因，了解交通的发展在促进人类文明的进程中给人类和环境带来的问题。教学准备学生准备：收集交通事故、汽车尾气和交通堵塞三方面的问题的图片资料、文字资料。教师准备：教学课件学生分析对于学生进行初步的安全常识和环保意识教育是非常必要的，帮助学生了解交通发展给人们生活带来的问题。教学设计思想教学重点通过收集、整理和运用资料了解交通发展状况和交通发展带来的问题，掌握相关的交通安全常识。教学难点让学生在掌握知识的同时具备一定的自救和自护能力，并培养遵守交通规则、争当文明市民的意识。 教学策略与方法1.影像、图片、文字等资料的展示与师生互动相结合。2.尽量给学生主动搜罗资料并展开讨论进行交流的机会。3.师生共同对“我的调查”这一课题进行探究。课程资源开发1引导学生从生活中耳闻目睹的趋利避害的实例去感知、掌握知识。2组织学生通过讨论等不同方式学习知识，培养自我正确的科学观。3通过本课教学，让学生在理解掌握书本知识的基础上，提高认识，培养自主创造能力。教学条件说明教师要充分利用各种媒体资料及个人超群的教学能力，通过行之有效的教学方式，让学生们真正夯实学习基础，提高实践应用能力。教学进度建议本课需一课时完成。活动过程：趋利避害一、温故知新，创设情境，激情引趣，巧妙导入新课 1. 教师引领：同学们，通过上节课的学习，我们知道，科技进步与发展在推动社会文明与生活水平提高的同时，也存在着一定的负面影响，即科技的双重影响性。如何面对这个问题？怎样解决？如何让科技为我们创造美好的未来和明天？这就是这节课我们师生共同探讨的课题。下面请同学们带着上述问题观看视频资料，然后回答问题。教师播放相关课件：克隆人的资料；交通发达潜在的隐患与因应措施；经济发展与环境保护的关系；矿山开发与生态平衡的协调等。2.学生自主发言：我们在享受科技进步成果的同时，不能忽视它的负面影响，必须致力于趋利避害扬长避短3.教师小结，揭示课题：同学们积极踊跃的发言揭示了一个道理，趋利避害刻不容缓，势在必行。如何让科技真正地造福人类，努力禁止与限制它的弊端，是我们必须正视的问题。（板书：趋利避害）二、互动交流，组织讨论，体验探究1.教师引领：同学们，在观看完相关视频资料之后，结合大家所掌握的有关内容，请同学们互相交流，展开讨论，然后对趋利避害发表个人观点好吗？2.学生围绕主题展开讨论。教师参与讨论并给予引导。3.教师组织学生举手发言，并精选学生发言中的典型答案进行板书。学生发言：生甲：我们对汽车出行应进行科学的安排，如节假日、单双号，既减少安全隐患，又能减少汽车尾气排放，提高环境质量。生乙：应制定科学严格的矿山开发管理规定，对于破坏生态平衡、污染严重的要严格把关，增强监督力度。如造纸厂、淀粉厂、化肥厂、煤矿、化工厂等企业必须严格查办。生丙：对克隆技术等进行严格的法制管理。如濒危动物保护、临床医学应用、培育牧业新品种等。生丁：提倡科学上网、健康上网，禁止长时间上网、垃圾信息、沉溺于不健康的网络游戏与内容。生a:爱护环境，从我做起。不乱扔垃圾，少用塑料袋，不乱丢电子电池。生b:和平利用炸药、原子能、核能等，努力让它们造福人类。生c:装饰装修美化环境，要慎用装修材料，提倡使用低碳环保材料。生d:提倡绿色农业，慎用或不用化肥农药等。4.组织学生进行补充发言。5.教师小结：同学们的积极发言很精彩。大家对如何支持鼓励科技的有利一面及如何禁止限制它的不利一面各抒己见，说明同学们动了脑筋，收获不小。三、归纳梳理，拓展延伸1.教师引领：同学们的发言和理解说明大家对趋利避害有了一定的认识。下面请同学们对这一课题进行更具有个人主见的理解与发挥，谈谈以后你会如何做到趋利避害。教师课件展示与提示：生活中的小发明，科技产品的深加工与再改进等。2.学生再交流，讨论发言。3.教师点评，启发总结。四、板书设计 趋利避害1.明辨利弊：利在何处？弊在哪里？2.明确态度：有利应支持鼓励，不利应禁止限制。3.明晰举措：有利要弘扬尽善，不利要消除纠补。附送：2019春山东版品社四下第一单元 生活中讲规则word复习资料一、 填空。1、 生活中有许多规则，规则给社会带来秩序与公平、安全与信任。因此，无论在生活中，还是在学习、游戏时，我们都要自觉地讲规则。“不依规矩，不成方圆”说的就是这个道理。2、 班级制度是班级管理的依据，是每一位同学应当遵守的准则。3、 完善的班级制度，有助于形成积极向上的班风，有助于良好行为习惯的养成，有利于我们的学习和生活。4、 我们可参照小学生日常行为规范和小学生守则，制定班级制度。5、 公共秩序是一种社会规范，是调节个人行为、达到社会关系协调、和谐的手段，没有秩序的生活将会变得一团糟。因此，公共秩序是维系社会正常化的基本保证，我们每个公民在公共场所都要自觉遵守秩序。6、 自觉遵守公共秩序是每个公民的义务，也是一个人素质的体现，不论是于人于己，都应该自觉遵守公共秩序，这样才能营造一个有序的社会环境。7、 诚信是做人的根本，只有恪守诚信，才能维护自己的尊严，赢得别人的尊重和信任。小学生是民族的未来和希望，因此，从小就要做一个诚实守信的人。8、 我知道的关于诚信的故事有：一诺千金、曾子杀猪。9、 无论是谁，只要说句谎话，他就失去纯洁的心。-贝多芬10、 说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没人相信。-伊索11、 讲信用是做人的起码要求，是我们少年儿童应具有的良好品质。我们每个人都应做到言必信、行必果，只有这样才能得到别人的信任和尊重。12、 自律是一个文明人的最高境界。自律的人能做到有人监督和没人监督一个样，有干扰和没干扰一个样。如果大家都能做到守法自律，整个社会就会变得秩序井然、文明进步。13、 中华人民共和国义务教育法于1986年的第六届全国人民代表大会 第四次会议通过，1986年7月1日起施行。14、 中华人民共和国义务教育法规定施行九年义务教育，凡满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育，条件不具备的地区，可推迟到七周岁入学。15、 中国现行的法律中，最高的是宪法。我国为保护青少年制定的一部法律是中华人民共和国未成年人保护法，另外我还知道中华人民共和国预防未成年人犯罪法宪法刑法中华人民共和国义务教育法等法律。16、 法律是维护青少年合法权益的保障。它像一把大伞，保护青少年健康成长。17、 如果我的权利受到侵害，我会运用法律保护自己。18、 法律能保护我们的权利，也约束我们的行为。19、 法庭是执行法律的场所，这里的气氛是庄严而神圣的。代表着正义的法律之剑，能压倒一切邪恶。20、 法庭审判大体分为开庭、法庭调查、法庭辩论、被告人最后陈述、评议和宣判五个阶段。21、 我们应从小就树立法制观念，培养学法、守法、用法意识，以此规范自己的行为，不做法律所禁止的事，发现违法行为，积极举报。二、 判断题。1、 生活中有许多规则，规则给社会带来秩序与公平、安全与信任。（T ）2、 班级制度是班级管理的依据，是学习差的同学应当遵守的准则，学习成绩好的同学没有必要遵守。（F）3、 要建设一个文明的班集体，制定一系列班级管理制度是非常必要的。T4、 在乘车时不争不抢，排队上下车也是遵守秩序的一种表现。T5、 遵守公共秩序是做人的基本美德，是讲文明的表现。T6、 讲信用是做人的起码要求，但是做生意的人可以不讲信用，否则赚不到大钱。F7、 诚信是做人的根本，只有恪守诚信，才能维护自己的尊严。T8、 公诉人的主要职责是通过举证和法庭质证，证实犯罪事实，同时履行监督职责。9、 生活中与人相处要讲信用。这是大人必须要做到的，小朋友撒点谎没关系。10、 父母或其他监护人必须使适龄的子女按时入学，是未成年人保护法中规定的。11、 中华人民共和国义务教育法是1886年7月1日起施行的。12、 “没有秩序的社会生活将会变得一团糟。13、 曾子杀猪”这个故事说明了做人一定要讲诚信。14、 “考试时，不作弊，自习课时，不搞小动作”是自律的表现。15、 校园里，教室里都需要有一个好的环境，一些规则需要大家共同遵守。16、 完善的班级制度，有助于形成积极向上的班风。17、 公共秩序是一种生活规范。18、 诚实，就是忠诚正直，言行一致，表里如一。19、 “言必信，行必果”“一言既出，驷马难追”这些流传了千百年来的古话，都形象地表达了中华民族诚实守信的品质。20、 如果大家都能做到守法自律，整个社会就会变得秩序井然，文明进步。21、 法律能保护我们的权利，但是它不约束我们的行为。22、 法官代表着正义的法律之剑，能压倒一切邪恶。23、 法庭审判大体分为开庭、法庭调查、法庭辩论、被告人最后陈述、评议和宣判五个阶段。24、 “不依规矩，不成方圆”。告诉我们无论生活中，还是在学习、游戏中，都要自觉讲规则。25、 规则订得太多太完善，大家玩得就很不协调，不开心。26、 生活、学习中我们要讲规则，做游戏时就没必要讲规则了。27、 许衡是自律的典范，是我们学习的榜样。28、 中国是一个礼仪之邦，自古诚信就视为评价一个人的道德标准。29、 “办理庭前准备工作，宣布法庭纪律案件审理过程中纪录和整理、装订、归档案卷材料”的是陪审员。30、 我们应从小就树立法制观念，培养学法、守法、用法意识。三、 选择1、 下课后，你想到操场上荡秋千，可是旁边已经有许多小同学在等着玩秋千了。你应该（）A、排队等候 B、把他们挤到一边，自己先玩C、跟他们制定规则，按高矮个排队2、打扫卫生时，你捡到一块好看的橡皮，你会（） A问问是谁的，找找失主 B留下自己用 C送给好朋友3、 你跟小队的同学约好星期六下午去公园，爸爸要和你去看电影，你会（）A打电话向小队长请假，去看电影B告诉爸爸集体活动必须参加，以后在看电影C不用通知小队长了，去看电影4、 过马路时，车辆很少，我会（）A、 不走斑马线了，偶尔一次没关系B、 看看有没有交警再决定是不是走斑马线C、 一定要走斑马线5、 你的邻居上初中的大哥哥不上学了，在家帮爸爸开店卖东西，你会（）A、 帮他照顾生意 B、告诉他用法律维护自己上学的权利B、 我没权力管，就不管了6、 规则给社会带来秩序与公平（）A美德与安全 B安全与信任 C 幸福与信任7、 考试中，有一道题不会做，你会（）A、 自己想想，实在想不出来，空着B、 看看同桌的卷子，把答案抄上去C、 想都不想，空着8、 在家里做错了事，你能诚实地向爸爸妈妈说明情况吗？（）A、能 B、有时候怕挨打，不敢说实话 C、不能