2019年三年级下册《金钥匙》导学设计.doc

2019年三年级下册金钥匙导学设计学习目标：1. 学习古诗。2. 讲石头的故事。3. 画石头预设重点：讲石头的故事。预设重点：学习古诗学习过程一、 导入，板书课题 师：今天这节课，我们将继续围绕“奇妙的石头”这一主题，讲讲有关石头的故事，并且画出一幅作品。现在，请同学们跟着老师一起书写主题。（板书课题，学生齐读课题。）二、出示目标（默读目标） 师：这节课我们的学习目标是（请看大屏幕，默读）1. 学习古诗。2. 讲石头的故事。3. 画石头三、 指导自学一 大声朗读古诗，遇到不认识的字通过自己喜欢的方式解决。5分钟后比一比，看谁能把古诗读顺、读准确 1、出示自学指导二2、学生自学，教师环视。3、检测 A、指名朗读古诗 B、简介作者：石灰吟是一首咏物诗。作者于谦，明代政治家、军事家、诗人。他为官清廉，不畏强暴，深受人民爱戴。他曾率领京城军民击退外族入侵，后却因此受屈被杀。他的诗歌多表达自己忧国忧民的感情和坚贞的情操。 C、看图想像意境，体会感情。启发想象：山石承受千锤万击以及烈火焚烧的情景是什么样的？作者见此情景有什么表现，会怎样想、怎么说、怎么做呢？ D、背诵古诗。四、指导自学二 小组内交流自己课前收集的有关石头的资料或故事，说说石头的名称都有哪些？并画一画石头。 8分钟后比一比哪个小组故事讲得精彩，画画得好！1、出示自学指导二2、学生自学，教师环视。3、检测 A、反馈自己收集到的关石头的资料或故事。 B、小组比赛讲石头的故事。 C、展示画。五、当堂训练背诵古诗石灰吟反思： 小学教育资料好好学习，天天向上！第 3 页 共 3 页