2019秋大象版科学五上1.1《制作“宇宙”模型》word导学案.doc

2019秋大象版科学五上1.1制作“宇宙”模型word导学案课题：制作宇宙模型课型：科学探究主备人：高慧敏高慧敏学习目标：1、通过合作、交流，了解宇宙知识，说出太阳系的组成及八大行星的排列顺序。2、通过多种方式，制作宇宙模型。学习重难点：重点：动手制作心目中的宇宙。难点：通过交流进一步了解宇宙，激发创新意识。评价设计：1、通过提问，完成目标1。2、通过让学生展示模型，评选优秀，完成目标2。方法习得：小组合作学习法、动手实验法“五趣”课道学习流程问题激趣（3分钟）导入：同学们：宇宙奥妙无穷，你对宇宙了解多少呢？小组交流。探究生趣（10分钟）一、设计模型根据宇宙模型制作记录本设计出小组的宇宙模型宇宙模型制作记录本 年 月 日 小组模型名称：所需材料：职责分工：小组长 资料员 材料员 计时员 记录员 质量员 发言人 模型草图：评价反馈修改计划同学们根据自己了解的宇宙，在心目中设计宇宙模型。讲解：可以用自己喜欢的方式来制作，如：剪纸、绘画、捏橡皮泥等多种方式。说明：我们所知道的知识有限，因此可只制作宇宙的一部分。展示享趣（10分钟）二、修正模型学生对模型进行修正，达到自己最满意的效果。三、参观交流模型小组内留一个人讲解，其余到各组参观，并提出自己的建议。反馈引趣（10分钟）四、质疑 设计问题银行存折，如：“宇宙有多大？”出示表格：序号存入时间问题提取时间19月1日宇宙有多大？29月1日天空有多少个星座？五、总结：你从本节课中学到了什么？你有哪些大胆的设想？你还有哪些意见和建议？畅所欲言。练习得趣（7分钟）六、实践调查：查阅有关宇宙的更多知识，解决疑难问题，丰富自己的知识。教后反思：附送：2019秋大象版科学五上1.1制作“宇宙”模型word教案教学目标：1. 通过合作、交流，使学生了解宇宙知识。2. 通过多种方式，制作宇宙模型。3. 激发学生的创新意识，培养学生的创新能力。教学重难点：重点：动手制作心目中的宇宙。难点： 通过交流进一步了解宇宙，激发学生的创新意识。教法、学法： 小组合作，相互交流。学生动手操作、参观、学习并质疑。教具、学具：教具：多媒体学具：橡皮泥、纸、彩笔、剪刀、胶水、牙签、细铁丝等。教学过程： 一、课前导入：1学生自己收集资料2导入：同学们：宇宙奥妙无穷，你对宇宙了解多少呢？二、自主学习：1、小组交流对宇宙的了解。2、多媒体播放有关宇宙的图片和文字资料。三、合作探究：（一）、设计模型根据宇宙模型制作记录本设计出小组的宇宙模型宇宙模型制作记录本 年 月 日 小组1、 模型名称：2、 所需材料：3、 职责分工：小组长 资料员 材料员 计时员 记录员 质量员 发言人 四、达标训练：1、设计模型2、评价反馈3、修改计划同学们根据自己了解的宇宙，在心目中设计宇宙模型。4、根据自己的设计小组分工准备材料。五、堂清检测：查阅有关宇宙的更多知识，解决疑难问题，丰富自己的知识。 六：教学反思：1 制作宇宙模型主备人：申海鸽第二课时教学目标：4. 通过合作、交流，使学生了解宇宙知识。5. 通过多种方式，制作宇宙模型。6. 激发学生的创新意识，培养学生的创新能力。教学重难点：重点：动手制作心目中的宇宙。难点： 通过交流进一步了解宇宙，激发学生的创新意识。教法、学法：小组合作，相互交流。学生动手操作、参观、学习并质疑。教具、学具：教具：多媒体学具：橡皮泥、纸、彩笔、剪刀、胶水、牙签、细铁丝等。教学过程：一、谈话导入：讲解：可以用自己喜欢的方式来制作，如：剪纸、绘画、捏橡皮泥等多种方式。说明：我们所知道的知识有限，因此可只制作宇宙的一部分。二、自主学习：学生对模型进行修正，达到自己最满意的效果。三、合作探究：小组内留一个人讲解，其余到各组参观，并提出自己的建议。四、达标训练：设计问题银行存折，如：“宇宙有多大？”出示表格：序号存入时间问题提取时间19月3日宇宙有多大？29月3日天空有多少个星座？五、堂清检测：你从本节课中学到了什么？你有哪些大胆的设想？你还有哪些意见和建议？让学生畅所欲言。六：教学反思：新课标第一网