2019年六年级上册语文第二单元测试卷 (I).doc

2019年六年级上册语文第二单元测试卷 (I)一、看拼音，写词语。（4分） q ling mng lng zhn zh n jing（ ） （ ） （ ） （ ）二、给带点的字选正确的音节划“”。（2分）1每个有良知的人都非常厌恶（ w）那些穷凶极恶（ w）的歹徒。 2我在姨妈家待（di di）了几天后就迫不及（di di）回到妈妈的身边。三、找出下面词语中的错别字划“”，改正后写进括号里。 狂风努号（ ） 侵不安席（ ） 勉历（ ） 阻桡（ ） 可见一班（ ） 颇来入梦（ ） 咀丧（ ） 爱募（ ）四、把下面的词语补充完整后再依要求写词语。（4分）思（ ）起伏 惹人（ ）笑 百（ ）不回 （ ）崖峭壁写出两个热爱祖国的四字词： 、 五、在下面句中的括号里填上合适的词语。（6分） 鼓励 勉励 奖励1.有关部门对有突出贡献的科技人员进行（ ）。2.每当我学习中遇到困难，老师总是热情地（ ）我。3.总结会上，辅导员李老师（ ）我们继续努力，争取更大进步。只有才能 因为所以 虽然但是 不但而且4.在修筑京张铁路的过程中，（ ）遇到不少困难，（ ）詹天佑都设法克服。他（ ）亲自设计图纸，（ ）亲自到工地上去。他想：（ ）这是中国人自己修筑的第一铁路，（ ）一定要竭尽全力做到做好。六、判断下列句子说法是否正确，对的划“”，错的划“”。1“水落石出”和“滴水穿石”是一对近义词。（ ）2“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”中“杰出”改为“杰作”后句意不变。（ ）3“庸”的部首是广，音节是yng。（ ）七、依“日积月累”中的内容，把下面的句子补充完整。（6分）1. ，这是我们的自信心的泉源。2. ， ，离开了她，离开了他们，我就 。3.我是 ，我深情地爱着我的祖国和人民。八、依要求写句子。（3分）1一想到母亲，我就泪流不止。（改为比喻句） 2.我们难道不应该热爱祖国吗？（改写成陈述句） 3季羡林对祖国母亲的思念不断加深，与日俱增。（修改病句） 第二部分：阅读积累与运用。（30分）一、阅读詹天佑选段，回答问题。（10分）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（精密 周密）计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要（精密 周密），不能有一点儿马虎，大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持不懈在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。”1.从括号内选一个恰当的词语划上“”。（2分）2.“恶劣”的“恶”的音节是（ ）；（1分）3.文中最能体现条件恶劣的句子是： 尽管条件这样恶劣，但詹天佑却是这样做的： 4.我认为詹天佑始终坚持在野外工作的目的是： 说明他是一个 的人。（2分）5.你认为詹天佑的哪些精神值得自己学习？（2分） 附送：2019年六年级上册语文第二单元测试题含解析一.积累与运用（65分）1.根据拼音写汉字或者根据汉字写拼音。（12分） （ ） ( ) （ ） （ ） （ ） yn 镌 刻 洗 涤 深 圳 迄 今 榕 树 绿草如( ) wn w bi xing y zh( )救 ( )媚 石( ) ( )竹 珍（ ） 灵（ ） 2.在正确的读音下划“”（6分）“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁（jn jn）这样想。真是一株大树，枝干的数（sh sh）数不清（sh sh）。“六一”儿童节，我计划(hu hu)和朋友一起去公园划(hu hu)船。这时候，饮（yn yn）马溪边，你坐在马鞍上就可以俯视那阳光透射到的清澈的水底。3.将下列词语补充完整。（4分）气势磅（ ） 神（ ）飞扬 兴( )勃勃 情不自（ ）4.写书下列词语的近义词或者反义词。（16分）A.近义词凝神（ ） 辽阔（ ） 抑制（ ） 心仪（ ） 庄严（ ） 和谐（ ） 寻常（ ） 哺育（ ） B.反义词赞美（ ） 依恋（ ） 伟岸（ ） 呼吐（ ）激动（ ） 辽阔（ ） 确信（ ） 寻常（ ）4.根据意思写成语（5分）（1）抑制不住自己的感情。 （ ）（2）形容兴趣很足。 （ ）（3）人面部焕发出神气和光彩。 （ ）（4）名称或名声与实际相符合。 （ ）（5）形容人或事物太多，接待应付不过来。（ ） 5.修改病句（6分）（1）多读好书，可以提高我们的知识。 （2）它没有青山的秀丽，它没有碧水的伟岸。（3）他的家乡是唐河县的人。6. 按要求写句子。（10分）（1）张钰哲满怀喜悦地给美国行星中心站写了一封信（缩句。）（2）张钰哲怎能不激动呢？（改成陈述句）（3）邓小平说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”（改为转述句）（4）我们惊叹它生命力的顽强。（改为双重否定句）（5）教室里真静。（改为夸张句）7我会判断（对的打“”错的打“”4分）（1）我的中国心表达了海外游子对祖国的深深思念之情。 （ ）（2）“斑竹一枝千滴泪”中的“竹”指的是“湘妃竹”。 （ ）（3）“张星”是张钰哲在紫金山天文台工作时发现的。 （ ）（4）歌词两首都抒发了作者对伟大祖国的热爱之情。 （ ）8.选词填空。（4 分）凌辱 凌空 凌晨 凌乱（1）中国人民受外国列强（ ）的日子一去不复返了。（2）真真不太注意室内卫生，她的房间总是那么（ ）不堪。（3）五星红旗（ ）升起 。（4）（ ），小山村里静悄悄的。二. 课内阅读（25分）1.根据课文内容，结合自己的感悟填空。（7分）（1）长江之歌采用第二人称的写法，写出了长江的 和 ，表达了祖国儿女对长江的 之情。（2）我的中国心作者用“萦”字表达了 ；用“烙”字表达了 。(3)“这只是一棵普普通通的高山榕，同成千上万棵高山榕一样普通。然而，它又是那样的不同寻常。”这句话中说这棵高山榕普通是因为 _ _，说他不同寻常又是因为 。2.课文默写（4分）（1）你从远古走来， 。（2） ，推动新的时代。（3）天和地，因为有了 ；山和水，因为有了 。3.课文理解。（14分）或高或低的青山挽着手臂，背倚着漫天白云，静静地、庄严地围绕着泓碧水，好似迷恋着碧水的宁静与妩媚。碧水微波，也好似心仪着青山的伟岸与苍翠。青山与碧水之间，有棵（ ）的高山榕。它没有青山的（ ），没有碧水的（ ）。它只是在万千青青小草的（ ）之下，默默地向天地撑开自己的一片苍翠，呼吐晨风，吸纳朝阳。（1）根据课文内容，在上文括号内填上恰当的词语。（4分）（2）从文中找出一对反义词（2分）（ ）（ ）（3）文段中加着重号的“它”具体指的是 。（2分）（4）摘抄一句拟人句写在下面： 。（2分）（5）第二自然段作者运用了（ ）的写作手法，把高山榕与（ ）和（ ），借以突出 （4分）三课外阅读（10分）温柔的绞杀 植物界有一类多年生的藤（）本植物，它们有特别强的缠绕能力，足以把巨大的树木绞死，人们称这类植物为“绞杀植物”。云南西双版纳密林中有一种歪叶榕，它能沿着树向上攀缘。开始，歪叶榕的藤蔓只是倚着树干温柔地缠绕，缓慢地生长，看上去如画一般，引人遐思。可年复一年，那些细细的藤蔓也渐渐变成一条条巨蟒（）般的粗藤，把大树越缠越紧。最后，大树就被这些藤条活活地绞死了。看来，大树至死也不会明白，这些成天小鸟依人般的藤蔓竟会置它于死地。在江浙一带，常见的紫藤也属于绞杀植物这种紫藤茎干粗实，具有很强的缠绕能力。在浙江黄岩桃花潭有一棵两人合抱的大树，就被紫藤活活缠死了。 由此看来，姿态优美、花香宜人的紫藤，原来是植物界的杀手之一，其绞杀力还大得惊人呢！ 高大的树木为什么会被这些藤本植物绞死呢？原来植物体内有两类输导组织：一类是输送水分和矿物质的木质部，它位于树干的中心；另一类是输送营养物质的韧（）皮部，它处于树皮之中。树木被绞杀植物紧紧缠住后，韧皮部的发育和营养物质的输导都会受到影响，严重危及自己的发育乃至生命。树木被藤蔓绞死的奥秘就在这里。 、给下面的句子加上恰当的关联词语。（2分） （ ）它们有特别强的缠绕能力，足以把巨大的树木绞死，（ ）人们称这类植物为“绞杀植物”。 （ ）树木被绞杀植物紧紧缠住，（ ）会危及生命。、文中列举了两种绞杀植物：一是 ，二是 。 （2分）、用“_”画出文章第二节中的比喻句。（2分）、用“ ”画出文中揭示树木被藤蔓绞杀致死的奥秘的句子。（2分） 、为什么说绞杀植物是“温柔”的？（2分）