2019年(春季版)六年级语文下册《维也纳森林的故事》导学案冀教版.doc

2019年(春季版)六年级语文下册维也纳森林的故事导学案冀教版【自学指导】，在了解维也纳森林特点，领略异国风情及人与自然和谐相处的美好风貌。，学习用各种表达方式表现主题，学习形散神聚的特色，体会作者的思想感情。，理解维也纳人与自然友好、亲密、融合的关系，唤起热爱自然、保护自然的意识。【重点难点】重点：反复品读课文，了解维也纳森林的特点，感受作者的思想情感。难点：理解维也纳森林故事的内涵，理解综合运用表达方式和形散神聚的写法。【课文提示】，维也纳，奥地利的首都。，冯骥才，我国当代小说家。【初学课文】创设情境，导入新课。 同学们，你们知道哪里被誉为“音乐之都”吗？闻名遐迩的“音乐之都”维也纳是奥地利的首都，四周环绕着著名的维也纳森林，南面是深幽的山谷和开阔的平原，是一座典雅、美丽、清洁的花园城市。蓝色的多瑙河从市区静静流过，水秀山青，风景幽雅。这节课我们就一起走进著名作家冯骥才的游记散文维也纳森林的故事，一起走进“多瑙河的女神”维也纳，去感受那绿意盎然，生机勃勃的异域风情。 自读提示：整体感知课文，扫清文字障碍。（一）出示自学要求，给学生充分的时间自学，教师巡视，当学生需要时给予适当帮助和点拨。自学要求：朗读课文，整体把握课文。（指名学生读，重点段落齐读。）（1） 读准字音，读通课文。把易读错的字音和难写的生字记在自学本上，想办法记住它。并借助工具书或者和小组合作探究的方法理解不懂的生字词。【正音正字】眩惑xun戴盔ku灼热zhu颁布bn和谐xi内涵hn【积累词语】无边无际奇光异彩扬名天下温文尔雅赏心悦目目力所及逞强好胜（2）想想课文围绕“维也纳森林”讲了哪些内容？ （设计意图：通过自学提示，让学生有目的地、自主地读书，提高学习效率，养成良好的读书习惯。）预设：易读错的字有：顷、逞、柏等；难记的字有：蒂、骤、赐、禽等；难懂的字词有：奇光异彩、眩惑、赏心悦目、尘烟障目、温文尔雅等。通过合作探究、借助工具书等方法，理解以上词语字面上的意思。（奇光异彩：奇妙的光亮和色彩。温文尔雅：形容人态度温和,举动斯文优雅。温文:态度温和,有礼貌;尔雅:文雅。赏心悦目:指看到美好的景色而心情愉快。悦目：看了舒服。）(3)教师出示检测题：(由各组x号同学完成)A、给下面带点的字注音：松柏参天（ ） 飞禽走兽（ ） 暴风骤雨（ ） 披甲戴盔（ ） 放眼远眺（ ） 逞强好胜（ ）颁布法律（ ） 蒂罗尔州（ ）B、找出下列词语中的错别字： 恩慈（ ） 容那（ ） 青爽怡人（ ）费气（ ）尘烟帐目（ ）备加珍惜（ ） 砍筏树木（ ）(4)圈划维也纳森林特点的词语。用一个词概括维也纳森林最显著的特点。（ ）(5)用一句话概括本文内容。（ ）【课文简析】课文选自当代作家（ ）的游记散文维也纳情感。同是“维也纳森林的故事”，约翰施特劳斯用优美的乐曲来表达自己对（ ）的挚爱，冯骥才则以包含深情的文字抒写自己对异域风情的（ ）。全文写了维也纳森林景色美，面积广，作用大的特点。从运用的材料看，作者貌似四处放枪，却是枪枪有的：美好的环境，和谐的家园，都需要我们共同创建。全文11段，分为三个部分：第一部分（1-3段），写维也纳森林带给人们的美好享受。第二部分（4-5段），运用说明与叙述的方法，写出维也纳森林“神气地调节气温”。第三部分（6-9段），叙述、描写和议论结合，表现维也纳人与自然和谐亲密关系的深层内涵。本文展现了维也纳“森林王国”的美丽景致，以及维也纳人民与自然和谐亲密相处的景象，启示我们：（ ）对人类发展具有重要意义。通过品读课文中的关键段落，体会重点词句，便能认识维也纳森林的特点；还能从表达形式上认识并理解课文“（ ）”的风格，把握文旨，体会作者表达的思想感情。作为游记散文，课文描写生动，文字优美，表达灵活，思想内涵丰富。【思维训练】，体会文中的问句有什么差别？多少树木才汇成这海一样无边无际的森林？（ ）维也纳森林到底有多大？其实-（ ）谁能找到这维也纳森林的边缘？（）还有比这更美好的表达大自然与人类和谐与亲密关系的颂歌吗？（）这不正是维也纳森林的故事最感人的深层内涵吗？（），为什么说生活在维也纳森林中是“维也纳人的骄傲与福气之一”？（ ），维也纳森林有什么特点？（ ），为什么说维也纳人生活在森林中是“表达大自然与人类和谐与亲密关系的颂歌”？（ ），在保护自然方面，维也纳人是怎么做的？（ ），维也纳人与森林建立了什么关系？（ ），怎么理解结句“这不正是维也纳森林的故事最动人的深层内涵吗？”（ ），“森森然像一片埋伏在那里披甲戴盔的兵阵”一句用什么修辞手法？其作用是什么？（ ），学习本文，你获得什么启示？ （ ）【学习小结】维也纳森林的一切得益于上天的恩赐，更离不开维也纳人祖祖辈辈对这片土地的珍爱，人类与自然的和谐相处在这里得到了最完美的体现。世界上美好的东西，都是可以创造出来的，我们跟自然的关系也是这样。我们只要爱护环境，与大自然和谐相处，同样可以拥有像维也纳一样美好的生存空间！【课外作业】（1）挑选自己最喜欢的段落背诵。(2)通过图书馆、因特网，进一步欣赏维也纳及其森林之美。(3)预习楼兰的忧郁。【教学后记】小学教育资料好好学习，天天向上！第 5 页 共 5 页