2019秋苏教版品社四上《从一滴水说起》word教学设计.doc

2019秋苏教版品社四上从一滴水说起word教学设计教学目标：1.感知水的重要性,了解水资源的匮乏是当今世界面临的共同问题。2.了解我国水资源缺乏的状况。3.懂得节约用水，树立环保意识和社会责任感。4.自觉养成珍惜水资源的好习惯，主动参与力所能及的节水环保活动。教学重难点：树立对淡水资源的危机意识，培养学生在生活中做节水、护水的模范。 教学准备：1.师备：多媒体课件。2.生备：（1）课前搜集有关水资源状况的资料。（世界的，中国的）（2）回家调查，收集一些家庭节水的好办法。 教学过程：一,认识水的重要性1.揭题 同学们想知道宇航员在太空中能看到什么吗?你们看这是什么?(出示地球图片)我们的地球美不美?它是什么颜色的?你知道地球为什么看上去是蓝色的吗?(指名回答)地球上有70%的面积都是被水覆盖着的,所以地球又被称为“水球”呢!今天我们就从一滴水说起。(板书课题)2.既然是说起，那同学们有什么想说的吗？相机提问：（1）这位同学，请问你有多重？你能猜一猜你体内的水分有多重吗？ (2) 你经历过口渴的时刻吗？你当时有什么感受?说说当时的情景。（3）除了人类需要水才能生存，还有谁需要水？3. 过渡：刚才同学们都说的非常好。之所以我们要爱护环境节约用水，就是因为水是非常重要的资源。有了水，鱼儿可以自由自在地遨游；有了水，花草树木可以郁郁葱葱地生长；有了水，人类才能健康快乐地生活。有了水，才有了地球上一切的生命。水是生命的源泉。（板书：生命之源）4. 你能说说生活中还有哪些方面需要水吗？看谁知道的多？（指名说）师补充：炼钢需要水冷却；纺织车间需要水保持一定温度和湿度；建筑施工离不开水；这是水力发电，还有很多很多你们想一想，我们的生产生活，衣食住行，哪一样能离得开水呢？ 二，感受水危机5. 过渡：有那么多要用水的地方，我们的水资源够不够呢？你对我国水资源的现状又有多少了解呢？（出示测试题）陈老师出了几道题目考考大家，答案都在教材的68到69页，认真读一读，看谁能又快又准确地找出答案，等会我们来抢答。6. 宣布规则：陈老师说了开始以后才能举手抢答，不然就算犯规。我会请遵守纪律，速度最快，手举得最好的同学来回答。（抢答开始）（奖品书签）7. 刚才我们读了书上的资料，陈老师知道同学们在课前也搜集了很多资料，让我们资源共享，拿出你的资料，和你小组里的同学交流一下。把你印象最深的一两句话用笔划下来。8. 刚才你一定了解了不少有水资源的资料吧！其中有没有让你印象最深的？能说给大家听听吗？ 三，家乡水资源9. 过渡：从同学们搜集的资料中，我们听到了一串串触目惊心的数字，同到了来自全国乃至世界各地的令人震惊的事实。水资源的缺乏已经成为全球关注的问题。那么我们的家乡南京的水资源的现状又是怎样的呢？10. 小小辩论会：（出示观点）有人说：“南京的水资源很丰富，我们可以随意用水。”你们同意这种说法吗？同意的举手，不同意的举手。说说你的理由。11.南京河流湖泊众多。宽广的长江，从南京市区的西北流过。除长江外，江南的秦淮河、江北的滁河，是南京最重要的两条河流。石臼湖、固城湖，月牙湖、紫霞湖、百家湖、玄武湖和莫愁湖等湖泊，分布于南京各处。12.陈老师也不同意他的说法。（出示数据）南京本地年水资源量有26.62亿立方米，但是年实际用水量已超过50亿立方米，就算加上降雨量和长江流域的水量也根本满足不了工业、农业、城市生活等各方面用水的需要。遇上干旱年份，丘陵山区连人畜饮水都发生困难。13.过渡：就在今年夏天，南京就出现了较为严重的旱情，请看这幅图片（出示新闻）xx年7月2日，南京市六合区尖山村的农民张家潭蹲在自家干涸的鱼塘里盼着下雨。由于南京近期连续晴天高温，雨量异常偏少，江河水位全面下降，农村的许多河塘、稻田已经出现干涸龟裂。浦口今年也大旱，田里的庄稼都干死了，池塘干得可以开拖拉机，连村民的生活用水都成了问题。14.过渡：自然原因是造成水资源不足的一个方面。还有两个原因更加剧了水资源的短缺。一个是水污染。（出示图片）由于南京城市规模不断扩大，工业废污水和城市生活污水随之日益增多，导致水环境日益恶化，水资源保障和水环境保护的问题越来越突出。我市地表水质量逐年下降，各水系不同程度出现黑臭、富营养化现象，其中以城北金川河水系水质为最差。15.还有一个原因就是用水浪费。（出示图片）南京市民对缺水的忧患意识不强，很多滴水，冒水，漏水的现象没有引起重视。洗车行业用水的不规范也造成了水的大量浪费。市民生活用水量更是占南京城市总用水量的将近一半。南京家庭水资源的浪费是惊人的，每年有近千万吨的水资源被白白浪费掉。16.如果你看到了别人污染水或者浪费水的做法，你会怎么办？（劝阻，学习了解国家法律法规，相关网站链接，向有关部门报告，注意自我保护。） 三，节约用水17.同学们都有保护环境，节约用水的意识。节约用水就要从我做起，从身边做起。在保障正常用水的前提下，你们有没有节约用水的好办法？你来教大家一招。18.大家说了这么多好的切实可行的生活节水小窍门，那么你们会不会在实际生活中去运用呢？19.我们不仅自己要做到节约用水，还要告诉身边周围的人，向更多的人进行宣传。现在社会上有很多人已经开始行动起来了。（出示节水标志）你们见过这个标志吗？绿色的圆形代表地球，白色部分像不像一只手托起一滴水？手是拼音字母JS的变形，寓意节水。这就是中国节水标志。有它出现的地方，就是提醒人们从我做起，人人动手节约每一滴水。你们想把它贴在什么地方？20.前段时间，陈老师在网络上看到别人精心制作的有关节约用水的公益广告，很受感动。我今天特地带来让同学们一起欣赏。（放动画）看了这则广告，你有什么想说的？21.我们都是南京市的市民，也应该为保护南京的水资源出一份力。陈老师制作了一幅公益宣传画，可是还没有配上广告词。同学们，发挥你们的聪明才智，看看谁写得好！22.（指名读）你写得很好，送你一张书签。你可以把这句话写在书签上，时刻提醒自己，也可以送给你的朋友和家人。23.总结：（板书：节约用水，从我做起）节约用水，刻不容缓，从我做起，全民参与。让我们的地球妈妈青春永驻，永远蔚蓝。 板书设计:12.从一滴水说起生命之源 节约用水生产生活 从我做起附送：2019秋苏教版品社四上从一滴水说起word教案1年级 四 主备者 张姣 执教人 张姣 课 题 12.从一滴水说起 第3单元第4课 共2课时课型新授课检 查记 录初备年月日复备年月日年月日年月日导 学目 标 .感知水的重要性及我国水资源缺乏的壮况； .懂得节约用水，用纸的重要意义。 .自觉养成珍惜资源的良好习惯。 重 点难 点感知水的重要性及我国水资源缺乏的壮况；自觉养成珍惜资源的良好习惯。 导 学方 法引导法 分析交流法导 学准 备课件 水匮乏、水污染资料榆阳区中小学品德活页教案 第1页集 体 研 备 流 程个人补充 第一课时 一、感知水的重要性，体会没有水的日子： 1.出示水的图片。 2.在你生活中，还有哪些方面需要水呢？ 3.水与我们息息相关，渗透我们生活的每个角落，我们的生活离不开水，但有时我们常会遇到尴尬的时候，比如停水了，你有过这样的体验吗？谁来说说当时的情景和你的感受吗？ 4.偶尔的一次停水，我们就感到如此的麻烦，如果我们上体育活动课，回到教室，满头大汗又没有水时，你的心情怎样，你的感受好吗？ 二、节约用水。 （一）水的现状： 1.出示干旱画面，倾听故事。 2.同学们，看着这画面，听着这故事，你想说些什么呢？ 3.是啊！其实，在我国北方已呈现出明显的水危机，那么，根据你的生活经验，你认为我国的这种水危机可能是什么原因造成？ 4.交流 5.自然原因造成 国水资源先天不足，社会原因则进一步加剧了我国水资源的短缺，主要有两价目方面， A、水污染，B、用水浪费。 （二）水污染与水浪费。 1.同学们，水对我们很重要，但我们很容易在不经意中，忽视它，于是出现水的浪费，出现了水的污染。我还常常听到有人这样说：“浪费一点水，无所谓，我们江南水乡，不缺这一点水。你看水龙头一开，水就哗哗地来了。”事实真像我们想的这样吗？水到底有多么呢？你以前了解吗？ 榆阳区中小学品德活页教案 第2+ 1 页集 体 研 备 流 程个人补充 2.课前资料交流， 我国的水资源其实非常匮乏，尤其存在着南北差羿，这也引起我们国家的重视。 出示抽水马桶： 这东西你们家在用吗？为了尽可能地节约用水，国家正加大力度对它进行改进呢？为了合理利用水资源，国家还有很多有力的措施。 （三）我们的使命： 1.同学们，国家为了合理地利用水资源，花费了大量的时间、精力，还有财力。那你，我大家能为合理利用水资源做些什么呢，先讨论一下。 2.在家庭中，我们应该如何节约用水。 3.在学校里，我们应该如何节约用水。 三、总结： 同学们，今天，我们从一滴水说起，没想到一滴水引发了我们这么多话题，其实，要我们节约的何止是一滴水呢？！一张纸、一度电、都是我们值得珍惜的资源啊！榆阳区中小学品德活页教案 第2+ 2 页集 体 研 备 流 程个人补充 第二课时 一、谈话导入， 上节课，我们学了要节约用水，其实，要我们节约的何止是一滴水呢？！一张纸、一度电、一棵树都是我们值得珍惜的资源啊！ 二、纸的心声； .教师当导演，全班动员扮演：一张被丢弃的纸 .分演角色：演种树人；树林；水资源；纸张。 .对纸张制作流程图进行解释： .纸的发明（自述部分引用） 古书上还记载了蔡伦造纸的工艺方法,如博物志中说：“蔡伦煮树皮 以造纸”，“蔡伦始捣故鱼网造纸”，后汉书集解称：“蔡伦挫捣故布网抄作纸”。这里的挫、煮、捣、钞，相当于现在的切料、蒸煮、打浆、抄纸等主要造纸工序。“造意”、“始捣”有首先发明之意，说明蔡伦首先以破布、鱼网和韧皮植物的茎皮为原料，制造出可用于书写的植物纤维纸。蔡伦造纸的基本原理和主要制造工艺仍为当今世界所共用。 .如果没有纸的发明，世界会怎么样？ 三、如何节约用纸。 1.用过的纸另一面可以写草稿、便条。 2.改用毛巾手帕代替纸巾。 3.拒绝过分包装、装饰的物品。 4.减卡救树,尽量以打电话、发E mail、电子贺卡等方式代替纸质贺卡。 5.回收废纸。把废书报、废纸等集回收再利用。 6.不用或少用贴膜纸张、一次性水杯、饮料纸包装等不可再利用的纸 品.购买纸张时尽量选择再生纸。 榆阳区中小学品德活页教案 第2+ 3 页集 体 研 备 流 程个人补充 7.一次性木筷消耗了大量森林资源,我们要抵制使用 。 四、自己制作一张再生纸：（附图） 1.把废纸撕成小片，泡在清水中。 2.用木棍加水进行搅拌。 3.加了一些浆糊调匀。 4.用抄纸台抄纸浆。 5.用旧报纸吸干水分，阴干后一张再生纸就做好了。 五、为了什么 .同学们的铅笔用到什么时候才会淘汰？ 2.节约不分贫富，节约不仅仅是为了自己，节约是美德更是责任。 3.介绍一些发达国家崇尚节约的事例 六、总结： 节约不是刻意地做一两件事，而是要将之变成一种生活方式，落实到生活的时时处处，方面方面。榆阳区中小学品德活页教案 第2+ 4 页作业设计调查一下你们全家每天大约用多少水。板书设计12.从一滴水说起没有水的日子节约用水纸的心声反思小结榆阳区中小学品德活页教案 第页