2019春苏教版道德与法治二下第2课《我在变变变》word教案.doc

2019春苏教版道德与法治二下第2课我在变变变word教案教材分析：这节课的内容顺应时代的发展，基于儿童生活经验，聚焦儿童情绪变化，让学生学会调节情绪。教学目标：【知识与能力目标】（1） 了解情绪是变化的，每个人都有情绪不好的时候，但是情绪是可以调节的。（2） 了解【过程与方法目标】（1）通过观看视频，懂得找出自身存在的问题【情感态度价值观目标】（1） 认识到自己的坏脾气，并懂得需要改正。（2） 看到自己的变化和进步。重点难点：【教学重点】让学生看出自己的变化。【教学难点】让学生学会调节自己的情绪。教学准备：教师准备：多媒体课件、视频、小故事和葡萄干等。学生准备：现在自己有了哪些变化。教学过程：【导入新课】老师讲一个故事，小熊不听爸爸的话要去溜冰，结果摔进了冰里，由此引出任性可能会让自己吃苦头，导入新课【讲授新课】故事讲完。师：同学们，我们看到小熊因为任性吃到了苦头，那同学们有没有遇到这样的情况呢？生：有师：那我们要不要改掉任性的脾气呢？好孩子要有礼貌，坏脾气要改掉，不任性要听劝告。分享会：师：你有过以下这些情况吗？怕黑、爱哭、任性.那么现在我们长大了，大家有什么改变吗？欢迎大家来分享一下自己的经历。生：原来我只考虑自己，现在我.生：.师：看来大家都有很大的进步啊，那大家都是怎么做的呢？都有哪些好的办法来调节之前的问题的呢？遇到不好的情绪又有哪些方法调节呢？我们先看一下菲菲是怎么处理的。（播放动画片菲菲生气了。）我们可以看到菲菲选择的方法是出去转转，换种心情。现在大家可以小组讨论一下，交流一下自己比较好的方法。学生分组讨论。在学生明白了调节情绪的重要作用之后，教师开始用大量的时间让学生去探究调节情绪的方法。调节情绪的方法是调节情绪的重中之重，方法掌握得越多，调节情绪的能力越强。在讨论中学生学到了如听音乐、运动、深呼吸、做游戏、讲笑话、做鬼脸等很多调节情绪的好方法，更重要的是每一个方法的习得都不是教师直接教授的，而是学生在小组讨论、回忆往事、情景体验等各种活动中自然而然地探究出来的，可谓是润物无声，水到渠成。师：讨论好了吗？相信大家都有了不小的收获，那咱们接下来进行一个小的辩论赛，主题是“心情不好的时候可以流泪吗？”是要忍着还是可以宣泄流泪呢？大家都有说说自己的观点，观点没有对错，只是自己的一种态度。辩论赛开始，按观点分为两组，按顺序发表自己的观点。老师总结：每个人发泄自己的情绪的方法不同，有的人喜欢忍一忍，有的人则喜欢哭一场，只有最后能调节好自己的情绪，都是好的办法。在课程的最后，老师给了一种方法：吃葡萄干。用舌尖感受葡萄干的形状、硬度、味道，其他什么都不想，专心品味。【课堂小结】本节课的活动比较多，学生从听故事到说自己的故事，到分享学习调节情绪的方法，再通过辩论认识到不同的人需要不同的方法，循序渐进让同学们了解到自身存在的情绪问题和自己的进步，获取更多的方法，这样的教学安排很充实很有趣。附送：2019春苏教版道德与法治二下第3课做最好的自己word教案教材分析：本节教学的主题是“做最好的自己”，实际上就是要让同学们学会发现自己的优点，变得更加自信。教学目标：【知识与能力目标】（1） 了解到每个人都有长处和短处。（2） 发现到自己的优点和长处。（3） 发现别人的优点和长处。【过程与方法目标】（1） 通过听故事可以从故事中看出小鸭子已经拥有的东西，从而联想到自己已拥有的能力。（2） 通过写下觉得最厉害的人，看到别人的优点。【情感态度价值观目标】（1） 学会肯定自己；（2） 懂得扬长避短；（3） 学会欣赏别人。重点难点：【教学重点】让学生明白每个人都有长处和短处。【教学难点】让学生学会欣赏自己欣赏他人。教学准备：教师准备：纸笔、课件、视频、故事等。教学过程：【导入新课】 老师讲故事小鸭子的愿望。【讲授新课】 【环节一】讲故事老师讲一个故事小鸭子的愿望，故事内容是：从前有一只小鸭子，它觉得自己很没用，有一天它碰到一位魔法师，魔法师知道了小鸭子的愿望，拿出了一瓶魔法药说：“这是一瓶魔药，你要变成什么说出来就行了，小鸭子没说话。魔法师说，你可以变成蝴蝶，它可受动物喜爱了呢？”小鸭子摇头说：“不行，蝴蝶的寿命太短了。”魔法师想了想说：“那你变成小鸟吧，飞的快，又有悦耳的歌声。”小鸭子想了想说：“不行，小鸟会被猎杀。”魔法师说：“那你可以变成森林之王狮子。”小鸭子回答说：“狮子的食物太腥了，有时候还会打架，而且不像我们鸭子这么团结。”魔法师又想了想说：“你可以变成小鱼很可爱。”小鸭子摆了摆手说：“不行，小鱼不能上岸，而且还会被大鱼吃掉。”魔法师又说，“你还可以变成.”小鸭子说：不用啦！它跑回家，心想还是做最好的自己吧。师提问：同学们，你们从这个故事听出什么了呢？生回答。师：小鸭子觉得自己很没用，你们觉得它没用吗？生：不觉得师：那它有什么呢？生：它有蝴蝶没有的寿命，不会像小鸟一样被猎杀，吃的食物很好，而且不打架很团结，还可以上岸，不会被大鱼吃掉师：对，小鸭子还有这么多优点，并不是它自己开始认为的那么没用。所以啊，每个人都有自己的优点和长处，只是自己没有发现而已，现在我们来做一个活动。【环节二】活动：写下班里你觉得最厉害的人，你为什么觉得他厉害。通过这个活动，可以知道同学们比较佩服谁，也能看出他哪方面比较厉害，写完之后可以请一些人念出来，被写到的人就不用发言了，夸别人的人在夸完别人之后被问：你觉得你有什么地方比他厉害呢？自己回答或者其他同学替他回答，在这个环节尽量多一些人回答。通过这个提问导入新课，别人固然很好，但是自己也有地方比他好，自己也是最好的。通过别人的描述，同学们会变得更加自信【环节三】播放视频如果你不能成为一棵松视频播放完之后，老师总结：“虽然我们有一些能力不及别人，但我们可以做一些自己能够做到的事情，做最好的自己。【环节四】布置作业布置作业：回家记录下爸爸妈妈爷爷奶奶等对自己的评价。【课堂小结】本课程用了四个环节告诉同学们“要做最好的自己”，了解到每个人都有长处，不能因为自己某些方面不好而自卑，应该取长补短。同时也应该懂得欣赏别人的长处。