2019年小学语文五年级下册期末综合复习卷(IV).doc

2019年小学语文五年级下册期末综合复习卷(IV)一、看拼音，写词语。 (5分) hu j1、北京奥运会（ ）创意灵感来自“渊源共生，和谐共融”的“祥云”图案。 p b j di zh yun2、当得知汶川大地震的消息后，我校( )地发起“（ ）汶 m jun川地震灾民慈善（ ）”的号召。二、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）。（2分）A、严阵以侍 自强不息 深情厚意 语重心长B、坚贞不屈 鞠躬尽瘁 赴汤蹈火 巧如舌簧C、建步如飞 文质彬彬 满面春风 身强力壮D、繁花似锦 完好无损 完璧归赵 了如指掌三、用“”画出句子中带点字的正确读音。（2分）1、读完清平乐（yu l ）村居这首词，我心里十分向往快乐（yu l ）的乡村生活。2、小松鼠翘（qio qio）起尾巴，翘（qio qio）望远处。四、选词填空。（2分）制造 创造 鼓励 鼓舞 我国自己（ ）的神州六号成功发射，大大（ ）了一切愿为祖国建设作贡献的人们。因为所以 不但而且不是而是 虽然但是1、（ ）周瑜妒忌诸葛亮的才能，（ ）想设计陷害他。2、我也过来浇水，但（ ）往菜上浇，（ ）拿着水瓢，把水往天空一扬。五、换要求，改写句子。（3分）1、之所以会做错，是因为他不认真。（不改变原意，换一种说法） 2、王熙凤很美丽。 王熙凤美丽的外表下隐藏着刁钻和狡黠。（合并成一句话。） 3、我们从小要养成讲卫生的好风气。(修改病句) 六、下列句子说法正确的划“”，错误的划“ ”。（3分）1、“你做完作业没有”？“没有。”这是反问句。（ ）2、城南旧事写的是林海音在北京城南经历的童年往事。 （ ）3、三国演义、西游记、红楼梦和儒林外史合称为中国古代四大名著。（ ）4、英国作家高尔基的童年描绘了他的苦难、悲惨、有时也能得到一些温暖的童年生活。（ ）七、按课文内容填空（4分）1、船夫的技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他（ ），毫不（ ）。2、走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是（ ），（ ）。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋。3、（ ）都张伞，不是遮头是（ ）。4、梁国扬氏子九岁，（ ）。孔君平（ ），父不在，乃呼儿出。八、请把下面句子补充完整（4分）1、在刚才的讨论会上，小明始终没说一句话，真像 2、爷爷虽然年过古稀，但爷爷依然坚持学习，准备参考明年的高考，真是 3、爸爸经常告诫我：“天行健， 。” 4、暑假时，我到州西湖花神庙看到了一对叠子联，上联：翠翠红红，处处莺莺燕燕。下联是： 。九、请把你这个学期所积累的最喜欢的一首课外古诗写下来。（3分） 十、根据下面所描绘的情境，回答下列问题。（3分）年5月12日14时28分，我国四川汶川地区发生8.0级大地震，这次大地震造成大量的人员伤记亡和财产损失，面对着四川人民我想对他们说一句真心话（鼓励或祝福话） 。第二部分：阅读积累与运用。（30分）一、阅读再见了，亲人选段，回答下面的问题。（12分）大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能（维持 支持）得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给我们多少慈母般的温暖！记得五次（战斗 战役）的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多同志（感激 感动）得流下眼泪。在您好的帮助下，我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背（bi bi）进了防空（kng kng）洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去唯一的亲人。您说，这比天高比海还深的情谊（y y），我们怎么能忘怀？1、 在（ ）里选择正确的答案，画上“”。（3分）2、 从文中找出反义词。（2分）开放（ ） 放心（ ） 永久（ ） 众多（ ）3、 把下面这个句子换一种表达方式，但不改变句子的原意。（1分）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？ 4、这段讲了大娘为志愿军战士做了三件事： ; （3分）5、请用“ ”在文中画出能表示“雪中送炭”的意思的句子。（1分）6、请你用一句话，要赞美文中的志愿军战士。（2分） (二)阅读短文，回答问题。（18分） 这是一个发生在西藏(zng cng)的故事。过去，藏北有一个老猎人，没有人知道他的名字，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。 有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转(zhun zhun)身拿来猎枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用(乞求 请求)的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行泪水从它的眼里流了出来。 老猎人的心头一软，扳着扳机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他(乞求 请求)饶命。但是，打猎的生活早已使他的心变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地，它倒下去的时候，仍然保持着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。 那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是（浮现 呈现）着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，他久久难以入睡，双手也好像一直在颤抖 第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊得叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。后来，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。 1、请给本文加上一个标题，写在文前的“ ”上。（2分）2、在文中括号里选择合适的词语和音节，打“”。（2分）3、“形容心神不定”可用文中“ ”一词来概括。（1分）4、请写出下面词语的近义词和反义词。（4分）近义词：颤抖（ ） 懊悔（ ）反义词：清晰（ ） 消失（ ）5、你认为这篇短文主要讲了一件什么事？（2分） 6、读句子，“夜里，他久久难以入睡，双手也好像一直在颤抖第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。”想一想当时：老猎人当时想什么？（2分） 7、藏羚羊为什么向老人下跪？（1分） 8、“老猎人在藏北草原消失了”对这句话你是怎样理解的，请把你的想法写下来。（2分） 9、读了短文后，你有什么感受，请把它写下来。（2分） 第三部分：习作。（40分）一、小练笔（5分） 东莞市正全力争创“全国文明城市”，作为小学生的我们能为东莞创建“全国文明城市”作出怎样的贡献？请结合自己的实际谈一谈，字数80100 二、习作。（35分）在小学生活中，面对困难你选择了“信念”吗？面对失败、痛苦，你选择了“坚强”吗？面对诱惑你选择了“拒绝”吗？请以“选择_”为题,写一篇不少于400字以内的习作。要求：（1）.横线上填上合适的词，如：“勇气、信念、诚实、坚强、善良”（2）.事情要写具体，能表达出你的真情实感。附送：2019年小学语文五年级下册期末考试基础知识复习卷 (I)一、给下列加点的字选择正确的读音，并用“ ”标出来。矗立（ch zh）效率（jio xio）匕首（b b）妖娆（lo ro）开凿（zu zo）逞凶（chn chn）澄澈（dn chn）倭瓜（wiw）清平乐（l yu）咀嚼（ju jio）痴迷（ch zh）剥莲蓬（b bo）泼水（p b）暂时（zhn zn）乘机（chn chn）抽噎（y y）颠簸（b b）蒙古（mn mn）好客（ho ho）似乎（s sh）蚌壳（bn bn）水瓢（pio pio）应声（yn yn）亡赖（w wn）为设果（wi wi）友谊（y y）收敛（lin jin）水泵(bn bn)二、看拼音写词语。j ju hu hun w r hn xn r k j gng jn cu（ ）（ ） （ ） ( )（ ）chn f po xio xu s f tn do hu bi zh b no（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 三、比一比，再组成词语。吟（ ）疆（ ）羞（ ）勒（ ）绍（ ）毡（ ）邻（ ）僵（ ）差（ ）勤（ ）招（ ）毯（ ）牧（ ）愧（ ）淘（ ）蓑（ ）涯（ ）贼（ ）收（ ）槐（ ）掏（ ）衰（ ）崖（ ）绒（ ）役（ ）谊（ ）咆（ ）揪（ ）搀（ ）惠（ ）没（ ）宜（ ）袍（ ）锹（ ）挽（ ）慧（ ）蓝（ ）谣（ ）硝（ ）挎（ ）效（ ）呻（ ）篮（ ）摇（ ）削（ ）跨（ ）跤（ ）绅（ ）滥（ ）遥（ ）消（ ）垮（ ）绞（ ）伸（ ）四、换偏旁组成新字，再分别组词。侮（ ）淮（ ）谎（ ）赔（ ）偏（ ）漠（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）梁（ ）诣（ ）枳（ ）跺（ ）炭（ ）膛（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）狞（ ）剥（ ）祸（ ）妨（ ）妮（ ）臂（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）五、给加点字选择正确的解释。1为设果（ ）A假设 B摆放 C假使2乃呼儿出（ ）A你、你的 B竟 C就，于是3若无其事（ ）A若是，如果 B如同，好象 C你4了如指掌（ ）A 结束 B明白，懂得 C安全5面不改色（ ）A 颜色 B神色 C景象6挺：A.硬而直 B伸出或凸起 C勉强支撑 D很（1）窗外飞快地闪过一个高大挺秀的身影。（ ）（2）我的手磨破了皮，挺疼的。（ ）（3）老师虽然病了，可还硬挺着上课。（ ）7.浮：A轻浮，浮躁 B在水里游 C停留在表面 D多余（1）植物的根就会浮在地表上，不会埋在土里。（ ）（2）他水性真好，能一口气浮到对岸。（ ）（3）他人太浮，办事不踏实。（ ）六、补充词语，再完成作业要求。（ ）色（ ）流 精神（ ）（ ） （ ）（ ）车薪 （ ）（ ）一体（ ）飘（ ）舞 严（ ）以（ ） （ ）装素（ ） 废寝（ ）（ ）安（ ）乐（ ） （ ）话（ ）说 （ ）辛（ ）苦 （ ）苦（ ）绝（ ）贞不（ ） （ ）（ ）尽瘁 扶（ ）济（ ） 千里（ ）（ ）任（ ）任（ ） 深情（ ）（ ） （ ）（ ）一息 无（ ）无（ ）1.根据意思填词语。形容安定地生活，愉快地工作。（ ）把事情如实地说出来。（ ）2.选择一个词语造句。（ ） 3.造句：哪儿哪儿 不管不管总是 七、选择合适的词语填空。尽管还是 不管不管总是 哪儿哪儿1.（ ）需要它，它就在（ ）很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。2.（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。3.（ ）对缺氧已有准备，施工中出现的情况（ ）让他们始料不及。拘束 约束1.这种口头协议根本（ ）不了他们。2.主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿都不（ ）。威力 威望 威风1.叔叔穿上军装显得非常（ ）。2.改革开放的政策在发展生产中发挥着巨大的（ ）。3.爷爷在医学界享有很高的（ ）。严格 严峻 严厉1. 望着老班长那十分（ ）的脸，我一句话也说不上来。2.老班长忽然（ ）地说：“小梁同志，共产党员要服从党的分配。”3.平时爸爸对我们要求很（ ）。脆弱 微弱 柔弱1.老班长微微睁开眼睛，用（ ）的声音说：“小梁，别浪费东西了。”2.“小梁，你不要太（ ）。”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。3.王阿姨是一个生性十分（ ）的人。八、填空写词语。（ ）的毅力 挽救（ ） 赴汤（ ） 百折（ ） 坚贞（ ）（ ）的情绪 闪烁（ ） 瞻仰（ ） （ ）的性格九、句段推敲。（一）把句子补充完整，并回答问题。1.天行徤， 。2。 ，无志空长百岁。3.不积跬步， ；不积小流， 。4.少年易老学难成， 。我对第 句的理解为： 。5.大儿 ，中儿 。最喜小儿 ，溪头卧剥莲蓬。这是 代所写的 中的词句。上面三上人物中，我最喜欢 ，因为 。（二）补充句子。1地满红花红满地， 。2.翠翠红红， 风风雨雨， 3.楼外青山， ， 池边绿树， ， 4. ，浪淘风簸自天涯。 ，同到牵女织女家。（三）句型转换。1.您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改陈述句）2.蝴蝶在花丛中飞。（改拟人句）3.我在九岁的时候发现了有关胚胎发育的规律。（缩句）4.樱桃树生长。（扩句）5春秋末期，齐国和楚国都是大国。（改变语序）6.难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？（去掉问号）7.楚王一听，只好向晏子赔不是。（用上否定词）8.德国军官点燃了那支蜡烛。（改“被”字句）9.我倒想出了一条自我安慰的理解。（修改符号修改病句）10.舟过安仁的作者是杨万里写的。（修改符号修改病句）（四）填反义词。笨拙 丧失 不幸 异样文静 富饶 称赞 寂寞（五）填近义词。清楚 忘怀 代价 澄澈迷恋 祸患 羞愧 巍峨清晰 分辩 典雅 情谊十、判断题。 1.剧本主要通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物。（ ）2.相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术。（ ）3.杰克像个男子汉似的挺挺胸脯。句中运用了比喻的修辞手法。（ ）4.晏子使楚一文是按事情发展顺序来记叙的。（ ）5.“敝”共十一笔，其中第四笔是“”。（ ）十一、根据课文内容填空。1.“嫂”字用部首查字法应先查 ，再查 ；用音序查字法，应先查 ，再查 。2.“瞬”共 笔，用 查字法查字典，先查 ，再查 。3.“卸”共 画，第7笔是 ，用 查字法查字典，先查 ，再查 。4.“陷”共 画，它的笔顺是 。5王叔叔车库门前老停着别人的车，弄得他的车子很难进出。请你为王叔叔设计一条提示语： 。6.照样子写词语：圆滚滚 胖乎乎 精卫填海 愚公移山 鞠躬尽瘁 入木三分 人山人海 数不胜数 7. ，天涯碧草话斜阳！这是 一文的 句，表达了作者 的情感。8爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？；不是的，他也在表白着自己的心。这是一个 句，“爸爸的心”指的是 。9草原一文的作者是 ，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面： 、 、 。赞美了 。10.白杨一文的写法是 。“突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”中“高大的白杨树”暗喻 ，“几棵小树”暗喻 。爸爸微笑是因为他相信 。11.本学期我们认识了许多性格鲜明的人物，如 的杨氏之子， 的老班长， 的老汉， 的加拿大男孩瑞恩， 的费奥多罗夫， 的晏子， 的伯诺德夫人一家。12.金色的鱼钩中老班长的英雄事迹永远值得我们学习。文章最后一句话的作用是 。鱼钩虽然长满了红锈，但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班长 ，昭示着老班长的 精神永垂不朽。13.再见了，亲人记叙了志愿军战士与朝鲜亲人的代表 、 、 的对话，表达了志愿军战士与朝鲜人民 的感情。