2019春沪教版数学四下2.6《小数加减法》word教案1.doc

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2019春沪教版数学四下2.6小数加减法word教案1教学目标:知识与技能:1.知道整数加法的运算定律在小数加法运算中同样适用。2能正确计算两,三步小数加法。3会用递等式计算小数连加试题。过程与方法:通过呈现小亚和小巧两人不同的计算思路,使学生在体验中获取知识,养成能根据数据特点自觉运用运算定律进行简便计算的习惯。情感与态度:通过仔细观察题目的数据选择合适的运算定律来计算,养成认真仔细的学习习惯。教学过程:一、情景导入:我们学校每周有一次游泳训练,这次小丁丁和小胖也去了,他俩是学校的游泳健将!他们进行了200米个人混合泳比赛。老师再请你们做一次裁判, 看他们谁游的快? 二、自主探索:1 出示例题: 他们的成绩分别是: 3.小组分析讨论:(1) 谁能获胜?怎样算出他们的成绩?比较两人可能取得的总成绩,谁获胜的可能性要大些?(2) 出示结果讲评(小组代表汇报讨论结果)。(3) 师归纳总结。4.练一练:13.8+2.981+7.097.019 62.827.532.47 指名板演,其他人做在课堂练习本上5.小结: (1)看:数据,符号,小数点。(2)想:运算顺序从左到右,还是可以利用简算方法计算。(3)查:仔细验算。通过呈现小亚和小巧两人不同的计算思路,使学生在对比中发现这两种算法的计算结果是一样的,鼓励学生选择合理简便的方法来解答。在亲身体验中获取知识,总结合理的方法。三、实践应用:(递等式计算:) 5.68+20.5+4.28 4.2746.20.8 63.25(12.7812.75) 53.66612.44535.555 (2.733.85)(7.1741.5)要求仔细审题,养成良好的计算习惯四、归纳总结。出示课题:小数连加简便运算附送:小数的加法和减法练习课【教学目标】1. 巩固小数加减法的法则,加减法关系并掌握小数加减法应用题。2. 提高解题能力。3. 培养良好的学习习惯。【教学重点】小数加减法法则,加减法关系。【教学难点】运用法则进行准确计算。【教学过程】一、基础巩固(口算:)1.2+8.8= 4.34.3= 50.2=2.21.4= 8.72.6= 4.7+2.3=0.635= 6.30.6= 12.912=二、调查学生用品的价格,获取学习的材料,解决生活中的问题。(1)引入课题:(同学们,这节数学课咱们就来研究身边的事和物好吗?利用小数加减法的知识,你们认为可以研究身边的哪些数学问题?师板书课题小数加减法练习课。学生也回答教师也有选择地板书:身高、体重、学习用品的价格等。(2)合作活动:(由于在我们的身边有许多的数学现象和数学问题,今天我们就选择其中部分学习用品的价格进行研究。)小组合作,把调查得到的信息填入下表2019春沪教版数学四下2.6小数加减法word教案2(2)独立计算四、应用新知,展示算法,培养个性刚才同学们通过对部分学习用品价格的调查研究,进一步巩固了小数加、减法的计算方法,其实小数加、减法在日常生活中用处可大了。xx年校春季运动会田径四年级男子450米接力赛选手情况品名单位(元)语文书数学书英语书班级第1棒成绩第2棒成绩第3棒成绩第4棒成绩总成绩四(1)班8.468.758.54 8.45四(2)班8.509.188.4034.9四(3)班8.428.458.5834.15四(4)班8.508.738.4734.08(1) 完成表格。(2) 根据信息提问并列式计算。五小结: 我们练习了有关小数的加、减法,要知道小数加、减法的计算方法和列竖式时要注意的地方,正确地计算。
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