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2019年四年级语文(下册)期中自测题学校 班别 姓名 分数 第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、读拼音，写汉字。（5分）lu tu wn yn bin f x shng jin kng( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“”选择正确的读音。(6分)1. 父亲面对梦寐以求的汽车， 他没有失去为（wi wi）人处（ch ch）事的尊严。2. 她的（d de）确是一个人热爱学习的（d de）好孩子。3这样的山围绕（ro ro）着这样的水，这样的水倒(do do)映着这样的山。三、我会辨字组词 。（4分）辨（ ） 哨（ ） 避（ ） 蜒（ ）辩（ ） 稍（ ） 辟（ ） 挺（ ）四、我能在正确的一组词语后面打“”。（3分）1、争先恐后 见死不救 鱼惯而出 不慌不忙 （ ）2、杂草丛生 永驻人间 愚不可及 波澜壮阔 （ ）3、谜惑不解 疲惫不堪 骨瘦如柴 水平如镜 （ ）五、我会按要求改句子。（4分）1、小溪里，鱼儿游来游去。改成拟人句：_ _2、既然一根极细的电线，它就能灵巧地避开。修改病句：_ _六、我能积累运用。1、先根据内容连线，再根据要求填空。（2+2分） 清明前后 金石为开 己所不欲 无数夕阳山 几行红叶树 种瓜点豆 精诚所加 勿施于人生活中，有许多人自己不愿意做的事，却强迫别人去做。对这些人，我们可以用上面一句名言来提醒，这句名言是： 2、古诗填空（6分）本学期我们学习了三首描写自然风光的古诗词，请选择你最喜欢的一首默写下来，别忘了写上作者的名字哟！ _，_。_，_。七、过我能判断下列说法的对错。正确的打“”。（4分）1“洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖和巢湖”被称为我国五大淡水湖。 （ ）2“他的嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话似的”是个比喻句。 （ ）3记金华的双龙洞这篇课文的作者是叶圣陶先生写的。 （ ）4、中彩那天这篇课文告诉我们诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵。（ ）八、综合实践。（4分）本学期，我们围绕“大自然的启示” 开展了一次综合性学习。在学习中，通过观察，我从动植物的身上得到了一些启示，比如： 第二部分：阅读积累与运用（30分）一、阅读触摸春天片断，回答问题。（15分）邻居的小孩安静，是个盲童。 春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。 早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。 我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。 在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来，在用心灵张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一条极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。 我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。 1.、短文除在开头点明安静是个盲童之外，还有哪些描写反映出她是双目失明的？请举出两个例子并略加分析。（4分） 2.、许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来，在用心灵张望。”如何理解句中的“用心灵张望”？ （3分） 3.按照下面的提示，用简洁的话说说安静是一个怎样的女孩？（3分）对春天： 对蝴蝶： 对人生： 4、你对“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的世界”这句话的理解。（5分） 第二部分 阅读积累与运用（30分）一、阅读船过三峡片断，回答问题。（15分） 船过三峡 从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江山峡。 山峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈，笔直陡峭，群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，真的像仙女，真是一个山峰一个模样！ 山峡的水好急啊。长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。 三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着壁，有时山岩又好像要掉下来 啊，百里山峡，好一幅百里山水画！ 我更喜欢三峡中的神女峰。 那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了！这一带，还流传着一个神奇的故事： 从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。 多美的神女峰，多善良的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！ 1、“山巅”的“巅”是（ ）结构，用部首查字法应查（ ）部，除部首外还有（ ）画。（3分） 2、你能猜出小叶子的秘密，再照样子写两个吗？（2分） 3、文中的过渡句是 ，它所起的作用是 （2分） -4、“ ”是文中的一个比喻句，这个比喻是把（ ）比作（ ） 。（2分）5、这篇文章第（ ）、（ ）、（ ）自然段的结构相同，都采用（ ）的结构方式，写出了三个方面的内容：一是（ ），二是（ ）， 三是（ ）（请用两个字概括）。全文通过对三峡（ ）的描绘，反映了作者 的思想感情。（6分）第三部分 习作（分）题目：我想对 说 (可以填妈妈、爸爸、老师、朋友、等)要求：1、把题目补充完整。 2、围绕题目选择自己亲身经历的一件事,把经过写具体,把自己最想说的心里话在习作里向对方说一说，表达出真真情实感。3、做到语句通顺，标点正确，书写工整，字数不少于350字。附送：2019年四年级语文-四年级语文试题（时间：60分）一、看拼音写汉字。（10分）chn dng t d ch l y bng chn m( ) ( ) ( ) ( ) ( )sh f xing tng dio k yn shu pi h( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、填字组成词语，再解释所填的字。（8分）（1）恋恋不（ ） （2）（ ）天卷地 （3）无影无（ ） （4）完整无（ ） 三、判断下列词语搭配是否恰当，对的在（ ）里打“”，错的在（ ）里写出能正确搭配的词语。（3分）（1）壮烈-死亡（ ） （2）创造-奇迹（ ）（3）遭遇-悲惨（ ） （4）景色-壮观（ ）（5）语句-清楚（ ） （6）领略-风光（ ）四、按要求完成句子练习。（11分） 1、改成“把”字句：小明整理干净了书包。 2、改成“被”字句：大风吹得白云不知去向。 3、扩句（至少扩两处）：爸爸拉我出去。 4、缩句：离开祖国四百年的游子终于回到了祖国母亲的怀抱。 5、修改病句（1）多么可爱的花生花，默默地贡献着无数的千千万万颗花生。（2）我紧紧地这只发抖的手。（3）“为尽快尽早地获得知识信息，培养自己的速读能力”这句话是非常对的，一点也不错。6用“ ”划出下列句中用错的字，把正确的写在（ ）里。（3分）（1）再我家书橱最湿眼的地方阵列着美丽的小香瓶。（ ）（2）做人要成实，要赶于承认自已的错误。（ ）五、判断，对的打“ ”，错的打“ ”。（5分）1科学家摹仿蝙蝠的眼睛，给飞机装上了荧光屏，这样飞行员就能在夜间安全飞行了。（ ）2“和尚用这样的方法把八只笨重的铁牛，一只一只地拖了回来”“这样的方法”指得是请熟悉水性的人 潜到水底，用绳子拴住铁牛，让许多人一齐用力，把水里的铁牛拖上岸的方法。（ ）3奥地利作家乔伊亚当逊把自己从小饲养的小狮子爱尔莎送回大自然是为了让它自己去生活，也是为了试验由人抚养并带有人气味的狮子能否在大自然中生存。（ ）4“苍蝇、昆虫、蚊子、蚱蜢、白蛉”这几个词是同一类的。（ ）5“凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好象笼罩在一片片红云中”一句写出了凤凰树得高，凤凰树的花多花红。（ ）六、整理下列排列错乱的句子，将正确的序号写在（ ）里。（6分） （ ）一天，村民集合在小山下，看到它摇摇欲坠的样子，担心它总有一天要倾倒下来，把村庄压碎。 （ ）由于风吹雨打日晒，小山不时落下石块，威胁着村民的安全。 （ ）英国威尔斯有个谷口村，村外有座小山。 （ ）经过商量，他们锻铸了一条巨大的粗铁链，把整个山锁起来。 （ ）山下有一家酒店，两家快餐店、两个咖啡馆和一个书店。 （ ）后来，人们称之为“锁山艺术”。七、据课文内容填空。（17分） 1春天，皂荚树为我们_；夏天，皂荚树为我们 ；秋天 ；冬天，我们点燃。作者是按 的顺序讲皂荚树给同学们 ，赞扬了它 的精神。（7分） 2“我还体会到：劳动会使 。任何工作都不是 。必须另做一回，倒不如一下手就 ，做得 。“要不，怎么劳动会 ？”和是一对 词，的意思是 ，改成不用问号的句子是 。（7分） 3山行是 代诗人 写的，其中最能反映是晚秋季节的诗句是“ ， ”（3句）八、阅读短文，完成作业。（20分）（一）家乡的小河（10分） 在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。 小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。 太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。 傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。 小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌素的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。 家乡的小河啊，你真美！作业：1用“”划出文中的一个比喻句。（1分）2用“-”划出文中的一个似人句，并用“”圈出看出是拟人句的词。3用“”给课文分段，并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。4判断，对的在（ ）里打“” （1）短文反映了作者对家乡小河的喜爱。（ ） （2）短文反映了作者对家乡的热爱。（ ） （3）短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。（ ） （1）短文是按先概括写再具体写的结构来写的。（ ） （2）短文是按先具体写再概括写的结构来写的。（ ） （3）短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的。（ ）（二）高明的琴师 春秋时代有一个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫高山流水。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完后，笑笑说我有个老师比我高明得多明天我带你去访问他你一定会有收获 第二天清晨，成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天后，我再来接你。”成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在沙滩上。前面是一望无际地大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗声”，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。 十天后，成连先生真的来了。俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：“好，好，好极了！”作业：1在第1自然段的内加上合适的标点符号。2用“”在（ ）里给下列词中带点的字选择正确的解释。明白 ：明亮（ ） 清楚（ ） 公开（ ）苦学： 痛苦（ ） 像胆汁或黄连的味道（ ） 有耐心地；尽力地（ ）3将词语与合适的解释用直线连起来。扣人心弦 使人害怕的大风浪惊涛骇浪 使人心情十分激动4仔细读第3自然段，想一想再填空。俞伯牙修改乐曲时，面对的是 ，身后是 ，“高明的琴师”主要指点的两种声音是 。5读短文中画“-”的句子，回答句中的“他”指谁？ 九、作文。（20分）请根据下列词语展开丰富的想象，编一个兔子救小袋鼠的故事写下来。小动物的名字自己起，题目自己定，字数不能少于280个。丝围巾 长柄伞 小袋鼠 兔子 枯井