2019年四年级语文下册第七单元26全神贯注教案2新人教版.doc

2019年四年级语文下册第七单元26全神贯注教案2新人教版教学要求：1、结合理解课文内容，理解“全神贯注”的意思，体会最后一个自然段茨威格讲的话的含义。学习罗丹做事全神贯注的品格。2、学会本课生字新词，练习给课文归纳主要内容。3、朗读课文。教学重点：抓住重点词、句、段理解课文内容。教学难点：体会描写人物动作、神态、语言的句子所要说明的意思。教学过程一、导入新课同学们，许许多多科学家工作起来，都常常废寝忘食，达到忘我的境界，我们今天要了解的法国著名的雕塑家是怎样全神贯注地投入创作的? 板书：全神贯注二、初读课文，感知课文内容。1.检查预习情况（1）指名分段读课文，纠正读音：（2）谈谈读后的收获2.提出不懂的问题。教师收集各组提出的问题，并进行归类，组织学生交流。3.师生共同制定学习目标：（1）罗丹修改女像时的动作、语言、神态是怎样的？说明了什么？（2）最后一自然段茨威格的话怎样理解？三、全班交流小组长提出本组未解决的问题，师生共同解决其中部分问题。四、学生自学，小组、全班交流自读提示：课文中那些内容最能表现罗丹工作时“全神贯注”？先自读课文，画出有关词句，然后小组讨论，再有感情地读一读。五、读议结合，理解语句。1.读议有关描写罗丹修改女像时的句子。（1）罗丹一会儿上前，一会儿后退，觜里叽里咕噜的，好象跟谁说悄悄话。（这说明罗丹在仔细观察，认真思考。）（2）忽然，他眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。（说明罗丹想出了比较满意的修改方案）如果改成“眼睛闪着光，似乎在跟谁争吵”那一句好，为什么？（3）他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动。（说明罗丹工作紧张忙碌）（4）他像喝醉了酒一样，整个世界好象已经消失了。（说明罗丹完全进入了艺术创作的境界，到了如醉如痴的程度。）2.读读议议罗丹修改完女像发生了什么事？（1）让两个学生分别读第3、4自然段中表现罗丹和茨威格行动、语言的句子。（2）联系上、下文讨论下面句子的意思：罗丹这才猛然想起他的客人，他推开门，很抱歉地对茨威格说：“哎呦！你看我，简直把你忘了。对不起，请不要见怪。”（“猛然想起”是讲罗丹刚刚从如醉如痴的创作情境中解脱出来。“对不起，请不要见怪”说明他对挚友的一片真情。从把朋友无意关在工作室这件事，进一步说明罗丹全神贯注地工作。）3.齐读最后一段。思考：你怎样理解茨威格的话。（结合实际）六、总结全文七、布置作业：1.练习用自己的话讲这个故事2.收集名人忘我工作故事.板书设计26* 全神贯注罗丹叽里咕噜把你忘了（语言） 一会儿一会儿 踩（动作）不停地挥动 眼睛闪光世界消失（神态）教后记：结合理解课文内容，理解“全神贯注”的意思，体会最后一个自然段茨威格讲的话的含义。学习罗丹做事全神贯注的品格。附送：2019年四年级语文下册第三单元11蝙蝠和雷达同步练习新人教版1比一比，再组词。2用词造句。反复：_证明：_3根据课文内容填空。（1）蝙蝠在夜间（ ）怎么飞，（ ）没见过它跟什么东西相撞，（ ）一根极细的电线，它（ ）能（ ）地避开。（2）科学家通过做（ ），证明蝙蝠夜间飞行时的探路工具是（ ），而不是（ ）。4选词填空。不是而是 即使也能有了就能 无论也（1）飞机上装上雷达，（ ）天空多么黑，它（ ）能安全飞行。（2）飞机上（ ）雷达，夜间飞行（ ）保证安全。（3）飞机在夜里安全飞行，（ ）靠飞行员眼睛，（ ）靠雷达导航。（4）飞机上装上雷达，（ ）在漆黑的夜里，它（ ）安全飞行。5根据蝙蝠探路的原理图，请你画幅雷达探路的简图。6默读课文，把课文分成三段。在下面的内容中选择第二段的段意，用“”表示。（1）科学家做了三次试验。 （ ）（2）科学家通过试验证明，蝙蝠夜间飞行靠的不是眼睛。 （ ）（3）科学家做了三次试验，结果证明，蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。 （ ）7给加点字选择正确的读音，画“”。8看拼音写词语。9比一比，再组词。10按查字典的要求填空。（1）“碍”的音序是 ，音节是 ，部首是 ，是 结构，组词 。（2）“避”的音序是 ，音节是 ，部首是 ，是 结构，组词 。11写出与加点词语意思相近的词语。（1）人们从蝙蝠身上得到了启示。（ ）（2）即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧地避开。（ ）（3）科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。（ ）（4）驾驶员从雷达的荧光屏上，能够清楚地看到前方有没有障碍物。（ ）12在括号内准确填写量词。一（ ）白纸 几（ ）蝙蝠一（ ）飞机 两（ ）灯一（ ）舰艇 几（ ）蓝鲸一（ ）屋子 一（ ）翅膀13在括号内填入恰当的关联词语。（1）蝙蝠（ ）怎么飞，（ ）没见过它和什么东西相撞。（2）（ ）一根极细的电线，蝙蝠（ ）能灵巧地避开。（3）蝙蝠（ ）能在夜里飞行，（ ）能捕捉到飞蛾和蚊子。14写出下列句子运用的修辞方法。（1）在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。（ ）（2）超声波像波浪一样向前推进。（ ）（3）难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？（ ）（4）蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。（ ）15课外阅读。蝙 蝠我们常常会在夏天的晚上看到一种在天空中飞翔的类似鸟的动物。它们一边飞，一边还发出吱吱的叫声。这就是蝙蝠。蝙蝠外形丑陋（lu），颜色褐黑，头部很像老鼠。身上有四肢，却不怎么会走路。更奇特的是，它不像鸟类那样产卵孵化成幼鸟，而是胎生。生下来的幼蝙蝠吃母乳长大。因此它是世界上唯一会飞行的哺乳动物。蝙蝠其貌不扬，但心地善良，是人类的好朋友。蝙蝠捕食苍蝇、蚊子和对农作物有害的昆虫的能力叫人惊叹。一只蝙蝠在一昼夜能吃3000多只害虫。由此看来，蝙蝠是对人类极有益处的动物。蝙蝠视力很差，但是在将要碰到物体时就会改变飞行的方向，绝不与任何物体相撞。这是因为它能用超声波定位。蝙蝠的这种奇特现象使它身价百倍，成为现代仿生学研究的对象。（1）给加点字选择正确的读音，画“”。类似（s sh） 哺乳（r l）捕食（p b） 益处（y y）（2）在文中找出下列词语的反义词。美丽（ ） 众多（ ）（3）第3自然段在结构上属于 段，起到了 的作用。（4）第4自然段作者运用了 的说明方法，充分说明了蝙蝠有 的能力。（5）短文第2自然段中说蝙蝠“奇特”指的是什么？第5自然段说蝙蝠“奇特”指的又是什么？请用“ ”在文中画出来。（6）为什么说蝙蝠是人类的好朋友？_16选择正确的读音（用“”表示）。17组词。晴（ ） 进（ ） 航（ ） 蝙（ ）清（ ） 近（ ） 船（ ） 编（ ）绳（ ） 式（ ） 荧（ ） 启（ ）蝇（ ） 试（ ） 莹（ ） 起（ ）18用“反复”、“证明”造句。19根据课文内容填空。飞机上的雷达就像是蝙蝠的_。雷达发出的无线电波就像蝙蝠_。雷达的荧光屏就像是蝙蝠的_。20你知道科学家从动物身上还得到哪些启示吗？阅读有关的课外书说一说或写一写。21根据下面提供的内容做个小实验，然后把实验所用的材料和实验经过写下来。实验材料：生鸡蛋、玻璃杯、水、小棒、食盐实验过程：在玻璃杯中放些水，将鸡蛋放入其中，鸡蛋直线下沉。将一勺食盐放入水中，用小棒搅一下，鸡蛋仍未上浮。继续往水中加盐，并用小棒搅，当盐加到一定量时，鸡蛋浮上来了。用棒将鸡蛋压到水底，鸡蛋迅速上浮。结果证明：水中含盐量越高，水的浮力越大。参考答案1竖线 钟表 超过 寒冷 即使 荧光屏坚强 针头 起来 堵塞 既然 晶莹【解析】2经过反复思考和计算，小明终于做出了这道难以解答的数学题。天上飞来一片乌黑的云，小刚说要下雨了。果然，一会儿豆大的雨点落了下来，证明小刚说的是对的。【解析】3【解析】4（1）无论也 （2）有了就能（3）不是而是 （4）即使也能【解析】5【解析】6（3）（）【解析】7bin b【解析】8敏锐 飞蛾 铃铛 苍蝇 揭开 躲避【解析】9【解析】10（1）A i 石 左右 妨碍 （2）B b 辶 半包围 躲避【解析】11（1）启发 （2）灵活 （3）仿照 （4）清晰【解析】12张 只 架 盏 艘 头 间 双【解析】13（1）无论 都 （2）即使 也 （3）不仅 还【解析】14（1）设问 （2）比喻 （3）反问 （4）比喻【解析】15（1）s r b y （2）丑陋 唯一 （3）过渡 承上启下 （4）列数字 捕食苍蝇、蚊子和对农作物有害的昆虫 （5）第2自然段的第三、四句。 第5自然段的第一、二句。 （6）因为蝙蝠捕食苍蝇、蚊子和对农作物有害的昆虫的能力极强，还因为它能用超声波定位，成为人类现代仿生学研究的对象，所以说蝙蝠是人类的好朋友。【解析】16【解析】17【解析】18【解析】19嘴和耳朵 嘴里发出的超声波 耳朵。【解析】20【解析】21【解析】