2019年五年级语文上册期末复习题语文S版.doc

2019年五年级语文上册期末复习题语文S版一、轻松书写。（请将下面的“心正笔正”的柳公权一文中的一段话工整规范地抄写在下面方格里，注意抄写正确而美观。5%）柳公权不仅字写得好，做人也和他的字一样，铁骨铮铮，深得世人钦佩。二、汉字。（19%）1、读拼音，写词语。（10%）z rn png b b y min hui xun hu ( ) ( ) ( ) ( ) ( )qu f ji pu mn yn yu zh b zi nin go( ) ( ) ( ) ( )2、多音字组词。（4%） gi ( ) k ( ) ch ( ) mn ( ) 给 卡 处 闷 j ( ) qi ( ) ch ( ) mn ( ) 3、辨字组词。（5%）蜷（ ）籍（ ）揪（ ） 燥（ ）慨（ ） 倦（ ）藉（ ）锹（ ） 躁（ ）概（ ）三、词语。（11%）1、把下列词语补充完整。（4%）惊（ ）失（ ） （ ）眉（ ）脸 （ ）转（ ）移 （ ）首（ ）胸2、选词填空。（4%）激烈 热烈小组会上大家发言很（ ）。四下里的炮火仍然很（ ）。清澈 清新 清亮玉泉的池水（ ）又见底。听老师的一番指点，我的心里（ ）多了。刚下过雨，空气特别（ ）。陆续 连续 持续音乐会散场了，人们（ ）走出音乐大厅。战斗（ ）了一天一夜，最终我军取得了胜利。这场音乐会（ ）举行了一天，中途没有间断过。3、给划线的字选择恰当的解释。（3%）“临”有以下几种解释：A靠近，对着B来到，到达C将要，快要 临近中午吃饭的时候，他终于赶到了学校。 （ ）欢迎上级领导光临指导！ （ ）居高临下 （ ）“伏”字有以下几种解释：A隐藏B身体向前靠在物体上C低下去D使屈服为了整个潜伏部队 （ ）经过几番大战，他终于把妖怪降伏了。 （ ） 小明伏在桌上就睡着了。 （ ）四、句子。（19%）1、根据课文内容填空。（15%）、暮江吟是_朝诗人_的作品。这首诗描写了从_到_的壮丽景色。描写的景物有_、_、_、_。（4%）、你会从那小玻璃上面的_，_，想象到无数_星，无数像_、_、_奇幻的云彩.（3%）、信用既是_，也是_。（2%）、孔子是我国古代伟大的_、_，_学派的创始人。他的名言很多，请写一句你喜欢的：_。（2.5%）、在第一大题“轻松书写”中，抄写的那一段话，它在全文中既是总起句，也是过渡句，既起着_的作用，也起着_的作用。（2%）、通过学习西风胡杨，我们知道胡杨具有_、_和_的品质。（1.5%）2、根据要求写句子。（4%）、十年后，守林人的女儿达格妮收到了大音乐家爱德华.格里格以特别的方式送给她的礼物。（缩句1%）、没有人不称赞她是一个好女孩。（改为肯定句1%）、他是一个好警察。他是一个好爸爸。（用适当的关联词将两个句子合成一个句子1%）、来参观的人都夸耀我们学校的环境美化好。（用修改符号修改病句1%） 五、阅读理解。（26分）（一）课内阅读。（10%）梅兰芳节选 谁都知道，梅兰芳在京剧舞台上，从来都是扮演旦角的。一旦他蓄须，便是宣告不再登台了。 但是，对他这样一个视艺术为生命的人来说 不能演出 不能创作 这是多么痛苦的事情呀 多少次，他冲上太平山顶，想狂歌，想飞舞，积聚在内心的对唱的渴望与对舞台的向往，就像是被挡在堤坝后的滚股洪流，澎湃激荡，却又无法冲破阻隔，奔腾万里。1、在 里填上合适的标点符号。（2%） 2、找出下列词语的反义词。（2%） 渴望- 痛苦- 3、给下列句子换一种说法。（2%）（1）谁都知道，梅兰芳在京剧舞台上，从来都是扮演旦角的。（2）这是多么痛苦的事情呀！ 4、用横线划出短文中的一个比喻句。并说说它的作用。（2%）5、这段短文表现了梅兰芳什么样的精神品质？（2%）（二）挑战课外阅读。（16%） 掩盖过失的猫 有一只猫，总是把自己吹嘘得了不得，对自己的过失，却百般掩盖。 它捕（p b）捉老鼠时，不小心，让老鼠逃跑了。于是它就说：“我是看它太瘦了，才放它的，等它以后养肥了再说。” 它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它就装出笑脸说：“我本来就不想捉它-捉它还不容易？我是要利用它的尾巴洗脸。” 一次，它掉进泥坑里，浑身粘（zhn zhn）满了污泥。看到伙伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！” 后来，它掉进河里，伙伴们打算救它，它说：“你们以为我遇险了吗？不，我在学游泳.”话还没有说完，就沉没（m mi）了。“走吧！”伙伴们说，“现在，它大概在表演潜（qin qin）水了。”1、 给文中画线的字选择正确的读音。（2%）2、 文中划横线的句子中的破折号的用法是（ ）1%A表示下面有注释的部分。B表示话题突然转变。C表示声音的延长。3、本文的写作结构顺序为（ ）1% A先总后分 B总-分-总 C 先分后总4、这则寓言告诉我们的道理是（ ）1%A 有一只猫对自己的过失百般掩盖。 B 猫不肯说实话。C 骄傲，吹牛是没有好处的。D 对自己的过失要勇于承认，不能掩盖，否则是要吃大亏的。5、学习了这则寓言故事后，你想说点什么？（2%）罗 马罗马这个城市很特别，遗址多，雕塑多，喷泉也多。罗马分新城和古城，古城的建筑大多有200年以上的历史，一砖一石，一街一巷，都是百岁以上的“老人”。古老的建筑，坍塌的废墟，残毁的廊柱，比比皆是，使人一不小心就踩在历史上。古罗马的斗兽场，是遗址中的老祖宗。凡到罗马游览过的入如果不去斗兽场看看就好像到了北京没游长城，到了西安没看兵马俑一样。这座宏伟的圆形建筑，已有两三千年的历史，现在大部分已坍塌，只留下一个完整无缺的外壳，但看上去仍令人惊叹。罗马还是一座用雕塑装饰起来的城市。无论街头巷尾，还是屋顶门廊，看不到雕塑才是不正常的。罗马城的雕塑，超过了罗马城的人口。喷泉是罗马城的点缀( zhu)。世界上恐怕没有哪个城市能与其媲美。3000多处大大小小的喷泉，星罗棋布地散落在一些广场和街巷里。它们千姿百态，极具观赏性，使罗马城别具一格。遗址、雕塑、喷泉，不仅装点了罗马城，而且丰富了这座城市的内涵。1、“残”字用音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( )；用部首查字法应先查( )部，再查( )画。“残”在字典的解释有：不完整的；残缺剩余的；将尽的伤害：毁坏凶恶。“残忍”的“残”应取第( )种解释；文中“残毁”的“残”应取第( )种解释。（3%）2、从短文中找出下列意思的词语。（2%）(1) 到处都是。( )(2) 加以衬托、装饰，使原有事物更加美好。( )(3) 像星星似的罗列着，像棋子似的分布着，形容多而密集。 ( )(4) 另有一种风格。( )3、用“ ”勾划第三、四、五自然段的中心句。（2%）4、这篇短文是按 结构顺序写的，主要向我们介绍了罗马城的 ，我体会到了罗马城 和 。（2%）六、快乐写作。（30%）材料：我们班和六年级一班进行拔河比赛，同学们热烈地为我们加油助威。就在这时，我脚下一滑，摔到了。第一场我们失败了。我担心大家埋怨我，可是大家反而鼓励了我，并且在下场前，大家仔细地分析，又想出了许多办法。结果我们班终于取得了最后的胜利。要求：(1)自拟题目(2)把所给的材料用第一人称扩写成一篇不少于500字的记叙文。(3)要围绕中心，展开合理想象，把内容写具体。提示：(1)可写出大家是如何动脑筋，想办法取得拔河胜利。(2)可描写第二场比赛的场景。110220330440550附送：2019年五年级语文上册期末归类试题一、选择加点字正确的读音。8% 涨（zhng zhng）溢 歼（qin jin）灭 挑衅（bn xn） 积淀（din dng） 凭（ pn png）据 沏（ q q ）茶 圆茎（jng jng） 奔赴（ h f ） 二、看拼音，写词语。10% j m lu l m l shng ch g b （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） min x jng ch qun tu chng xu sh f （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、用“ ”划出括号内合适的词语。8% 步伐（整齐 整洁） 意志（坚定 坚固） 成就（光辉 辉煌） 生活（简朴 简单） 性格（晴朗 开朗） 增加（效率 数量） 平原（辽阔 宽阔） 透露（机密 机要） 四、将所给的字组词，并把所组的词填入相应的句子中。6% 夸 （ ） （ ） （ ） 1、小红虽然成绩一直很好，但她从不在别人面前（ ）自己。 2、他取得了好成绩，受到了老师的（ ）。 3、“这间屋子只有巴掌大，怎能住四个人？”这句话用的是（ ）修辞手法。五、选择词语填空。6% 严格 严肃 严厉 1、父亲（ ）地批评我：在事实面前不应该再撒谎。 2、晏子（ ）地回答了楚王的问题。 3、张老师对我们要求非常（ ）。 吩咐 嘱咐 嘱托 1、老马（ ）小李办妥这件事。 2、奶奶一再（ ）小红路上要小心。 3、楚王（ ）大开城门，把晏子迎接进去。 六、按要求练习。7% 1、使句子更具体。 “这次考试我一定考个好成绩！”小明_ _说。 2、钱学森迈着稳健的步伐踏上甲板。 照样子写句子： 3、加上合适的关联词。 我们现在不好好学习。将来不能担当起建设祖国的重任。 4、轻风吹过，小树摇摆着。 改成拟人句： 5、修改病句。 （1）不管谁无故缺席，就会受到批评。 （2）解放军叔叔的品质是我们学习的榜样。 七、按课文内容填空。25% 1、史记是 代的文学家、史学家 用了 年完成的一部 万字的辉煌巨著，记载了从 到 一共 年的历史。 2、“麻屋子，红帐子，里边睡着个白胖子”指的是_。学习了月光启蒙这一课，你学会了其它的歌谣： 3、本学期我们学了不少诗，请你默写你喜欢的一首 ， 。 ， 。你默的这首诗题目是代诗人写的，你喜欢这首诗歌的原因是： 。 4、“ 逶迤腾细浪， 磅礴走泥丸。 水拍云崖暖， 桥横铁索寒。”这几句诗选自 的 。 八、短文阅读。21% （一） 今天是星期日，我吃过午饭，做完作业，想起老奶奶前两天换下来的床单和衣服还放在那里。我先悄悄地拿上脸盆，然后到河边把衣物洗得干干净净，最后又悄悄地回到院子里。我正在晾衣服，老奶奶高兴地从屋里走出来，双手捧着我的头，把热乎乎的脸紧贴着我的脸，笑眯眯地说你这样帮助我 照顾我 真是一个好孩子 1、在文中缺少标点符号的地方加上标点符号。2% 2、一段话一共有句，第句具体写了我帮老奶奶洗衣物的经过。2% 3、用上“先然后最后”写一句话。2% （二） 雷雨 夏日的中午，连空气也发烫。笔直的大道，无遮无盖地曝（bo p）晒在阳光脚下。路边的几株柳树，热得无精打采，低垂着枝条。柏油路软绵绵的，一脚踩出一个浅浅的脚印。一串汗珠摔下地，“吱”的一声，冒了一道白气，就没影了。 空气闷得人发慌 “热死了，热死了”树上的知了拉开嗓子高叫着。方才还是烈日炎炎，万里蓝天不见一丝云絮。一转眼，狂风尖厉地呼啸着，旋转着，把路边的几株柳树吹得七颠八倒。“沙沙沙”，一些小沙子平地飞起，撞到窗子的玻璃上，发出声响。不知谁的草帽，被风吹得像风筝似（s sh）的，一翻一翻地飞向空中。天色骤然暗下来，半空中一大块一大块墨灰色的云，差一点擦着楼顶，不一会儿就连成了一片，像块大幕布似的遮着天空，并且一点一点地压下来，压下来 “嚓！”闪电似乎看不惯这闷人的天地，她发怒了，用闪亮的宝剑挑（tio tio）破了黑幕布。“轰隆隆！”雷公似（s sh）乎也看不惯这闷人的天地，她发怒了，用震耳欲聋的吼声震倒了黑云山。 不一会儿，“哒哒哒哒”，豆大的雨点急速地落下来了。她敲打着柏油马路路面，敲打着玻璃窗，溅起白蒙蒙的水雾。接着，一丝清凉的湿润的空气便沁入人的肺腑。 闪电不那么刺眼了，雷声不那么震耳了，雨幕不那么密集了 仅仅半个钟头，就雨过天晴了。 这一阵雨，把整个天地洗刷一新。你再看路边那几株柳树 1、在括号内选择带点字的正确读音。4% 2、填上恰当的量词。6% 几（ ）柳树 一（ ）汗珠 一（ ）白气 一（ ）云絮 一（ ）幕布 一（ ）大雨 3、下面两个写柳树的句子分别是在什么情景下？2% （1）路边的几株柳树热得无精打采，低垂着枝条。（这是 的柳树）（2）一转眼，狂风尖厉地呼啸着，旋转着，把路边的几株柳树吹得七颠八倒。 （这是 的柳树） 4、雨过天晴后的柳树是怎样的呢？请发挥想象把最后一段中的省略号写具体。2% 这一阵雨，把整个天地洗刷一新。你再看路边那几株柳树， 。 5、读了这篇文章你有什么收获（好词、好句、写法等方面）？1% 九、照样子，在括号里填上合适的词语，并仔细体会每个短句的意思。9% 例：踏一路春风 披一路（ ） 顶一路（ ） 扬一路（ ） 撒一路（ ） 冒一路（ ） 洒一路（ ） 送一路（ ） 奏一路（ ） 观一路（ ）