2019年小学五年级下册语文期末试卷 (II).doc

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2019年小学五年级下册语文期末试卷 (II)一、 基础知识与综合运用。(30分)班级1、下面加点字读音完全正确的一组是( )(2分)A、惩罚(chng) 堤岸(d) 称心如意(chng)B、涨红(zhng) 脑髓(su) 扣人心弦(xun)C、胆怯(qi) 教诲(hu) 随声附和(h)D、允许(yn) 憎恶() 一碧万顷(qng)2、下列词语没有错别字的一项是( )(2分)A、随声附合 纯粹 心旷神怡 B、别出新材 缀学 发人深省C、蚁愤填膺 辩论 声色俱厉 D、通宵达旦 倔强 水流湍急3、下列句子中加点的成语使用恰当的一项是( )(2分)A、陕西剪纸粗犷朴实,同江南一带细致工整的风格相比,真是半斤八两。姓名B、中国自古就是一个诗的国度。唐诗、宋词、元曲大名鼎鼎,各种流派不胜枚举。C、生活为我们提供了新鲜活泼、姹紫嫣红的素材,我们应该能够写出好文章。D、节日的东大街,张灯结彩,车水马龙,人头攒动,热闹非凡。4、 下面每组词中与“丑恶、果断、结果、英俊、傲慢”的感情色彩相同的一组是( )(2分)A、文雅 堕落 结论 瑰丽 固执 B、蛮横 淳朴 习惯 谦虚 妒忌C、狡猾 恶劣 习性 英明 聪慧 D、犹豫 性格 粗暴 敏捷 轻巧5、下列各句中,没有语病的一项是( )(2分)A、国庆节那天,同学们有序地涌进礼堂参加庆祝会。B、小明十二岁诞辰时,我给他送了贺卡。C、保护南极的生态环境人们已成为自觉的行为。D、阳光普照大地,广袤的草原又重新充满了生机。6、下列各组修辞判断全部正确的一项是( )(2分)(1)准是怕别的东西伤害了它的“宝宝”吧! (2)荷叶出水很高,像亭亭的舞女的裙。 (3)延安的歌声,是黑夜的火把,的煤炭,大旱的甘霖。 (4)我呢,我难道没有应该责备的地方吗?A、(1)拟人 (2)比喻 (3)排比 (4)反问 B、(1)拟人 (2) 拟人 (3)比喻 (4)设问C、(1)比喻 (2)拟人 (3)排比 (4)反问 D、(1)比喻 (2)比喻 (3)排比 (4)设问7、下面句子中标点使用正确的一句是( )(2分)A、牢记虚心使人进步,骄傲使人落后这句格言,会使你受益终身。B、这个养殖场里什么鸟都有:珍珠鸡,天鹅,角鸡,鹁鸪,孔雀!C、巴金说,他爱月夜,但他也爱星天。D、动物园里有大象、狮子、老虎等多种动物。8、下面两句歇后语都是从历史故事“赤壁之战”中概括出来的,请将有关情节按限定的字数分别写出来。(2分)(1)( )( )( )( )( )一个愿打,一个愿挨。(2)( )( )( )( )满载而归。9、 根据课文内容填空:那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色( ),不用墨线( )的中国画那样,到处( ),轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人( );既愿( ),又想坐下( )一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。(3分)10、按要求写句子。(4.5分)(1)毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。缩句: (2)时间一去不复返。我们要更加珍惜时间。(用关联词连句) (3)她没有卖掉一根火柴,没有挣到一个钱,爸爸一定会打她的。改成双重否定句: 11、古诗积累:在下列诗句中填上正确的地名。(3分)(1)劝君更进一杯酒,西出 无故人。(2)故人西辞黄鹤楼,烟花三月下 。(3)遥望 山水翠,白银盘里一青螺。12、将下列句子按顺序重排。(2.5分)( ) 敏敏正好住在五楼。早晨,敏敏从窗口望出去,绿树枝叶繁茂。( )不知什么时候,不知哪位叔叔在窗下种下了一棵绿树。( ) 她突然看见树枝上停着几只小鸟,正在欢唱。( ) 绿树喝着雨水,迎着阳光天天生长。长到时一层、二层一直到五楼。( ) 敏敏想,小鸟们住在绿树上,树屋里一定有绿的墙,绿的窗,绿的被子,绿的床,说不定连小鸟的梦也是绿的。二、阅读理解。(30分)(一)红花草 也许因为我在江南农村长期生活的缘故,我特别难忘那朴实无华的红花草。 红花草,也称紫云英,是一种生命力很强的草本植物。南方的水稻种植区里,遍地都有它的足迹。还在早春时节,歇冬的农田仍无生机,倔强的红花草就从隔年的稻茬周围,争先恐后地萌发出来。它那葱绿的羽叶,浅倚着冻土,嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红花,恰如举着一支小火把,把大地煨(wi)得像块红玛瑙,真美。然而,我对红花草的喜爱,还不单因为她那如火如荼(t)的生命力,更在于它那朴实、崇高的情怀。数九隆冬,万物萧疏,红花草却冲风冒雪地生长着,它的生命何等蓬勃!春暖花开,百花争艳,红花草又无意争春,默默无闻地扎根成长,她的品格何等谦逊!暮春将临,落英缤纷,红花草更到了全盛时期;这时,它的花蕊深蕴着醇香,香气弥漫,空气好像渗进了糖丝,使无数蜜蜂为之癫(din)狂,终日绕着它采蜜。驰誉中外的“紫云英蜜”,就从这时开始萌出那琥珀色的柔光。一到插秧季节,红花草又慷慨地被翻进土里,泡入水中,变成了好的绿肥,为迎接更大的丰收牺牲自己。红花草,活着,敢斗残冬,无意争春,一心为美好的生活酿蜜;死时,默默无怨,死得其所,给永恒的土地再添厚肥。是的,红花草不名贵,不浓艳,也难入观赏之林。但,它那火苗似的不熄的生命,所需极少、贡献殊多的无私奉献精神,不正是一种崇高人格的象征吗?1、本文最主要的写作特点是_ _。(2分)2、联系上下文,写出下列词语的意思。(2分)(1)无意争春: (2)带霜缀露_ 3、写出下列词语的近义词。(2分)缘故( ) 朴实( ) 倔强( ) 蓬勃( ) 4、在第自然段里找出表示时令(季节和节气)推移的四个词语,写在下面的横线上。(4分) 5、这篇文章的结构方式应该是( )(2分)A、总-分 B、总-分-总 C、分-总6.找出文中的过渡段,用“ ”画出。(2分)7.找出文中所有打比方的句子,用“ ”画出。(2分)8、根据文章内容填空。(6分)(1)从文中,我们可以知道红花草是一种_ _,主要生长在_ _地区。(2)文章中既写了红花草如火如荼的生命力,又从另一角度写了它朴实、崇高的情怀,但重点应该是写_ _ _。(3)作者借描写红花草的特点,来赞扬_ _ 。 (二)春选段雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全 (罩、冒、笼、飘)着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着su ,戴着l 。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。 1、选择恰当的词语填在横线上,并根据拼音把汉字写在横线上。(3分)2、文中一个“逼”字,把青草写成了有灵性的事物,语言形式上形成了 的修辞手法。(2分)3、把文中的景物与观察距离的词语对应起来。(4分)A、像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着。 ( )B、树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。 ( )C、黄晕的光,撑伞的人,稀疏静默的农舍。 ( )a远处 b较近 c近处由此可见,文段写景顺序是由 及 。4、文段写出了作者 之情。(1分)三、作文。(40分)题目:身边的“雷锋”三月,美丽迷人;三月,生机蓬勃;三月,雷锋月。“雷锋”这个可亲可爱可敬的名字,让我们充满敬意和喜爱。现在请你拿起自己手中的笔,写一个身边的活“雷锋”。文中做到句通顺,表达清楚,感情真切,中心明确,人物鲜明,事例新颖,字迹漂亮。字数不少于400字附送:2019年小学五年级下册语文期末试卷及答案四 (I)姓名: 座号:(考试时量80分钟;满分120分;80分以上为优秀,6079分为合格,59分以下为待合格。)题次一二三四附加题总分等第得分一、书写。(要求:笔画正确,结构匀称,书写工整,行款整齐。5分) 当你坐在电脑前、手握鼠标时,请先调整好自己的心态,要利用好网络资源,而不是被它所控制、所奴役。 二、积累。(30分)(一)听写词语。(每词1分,10分) (二)根据教材内容填空。(每空1分,20分)1走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是 、 。许多窗子连接在一起,汇成了一个 ,让我们看的人如入山阴道上, 。(自己的花是让别人看的)(4分)2高大的石头建筑 在河边,古老的桥梁 在水上,大大小小的船都 在码头上。静寂 着这座水上城市, 又沉沉地入睡了 。(威尼斯的小艇)(5分)3“大儿 ,中儿 。最喜小儿亡赖,溪头 。”这几句诗出自教材中第5课古诗词三首,除这首清平乐村居外,还有 和 两首。三首古诗词都表现了 的乐趣。(6分)5莫 ,白了 , 。(满江红,3分)6天行 ,君子以 。(周易,2分)三、阅读(30分)短文一(10分)起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。(人物描写一组之小嘎子和胖墩儿比赛摔跤)1这段文字写的是比赛的第一个回合,主要抓住人物的 来写。(1分) 2联系上下文理解加点的词语,体会作者生活气息浓厚的语言特点。(2分)巧招 惯手 3人物描写一组这篇课文刻画了三个呼之欲出的人物形象,他们各自有什么性格特点呢?请先补充完整下面的成语,然后选择其中合适的词语概括这三个人物的特点。(7分) 爱财( )( ) 争( )好( ) 放诞( )( ) ( )( )伶俐小嘎子的特点: 严监生的特点: 王熙凤的特点: 短文二(8分)这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。天还没亮,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”(选自草船借箭)1草船借箭根据长篇历史小说 的内容改编,小说中上知天文、下晓地理的诸葛亮是 国军师。(2分)2诸葛亮为什么说“曹操一定不敢派兵出来”? (3分)3文中哪个词语最能读出诸葛亮对自己的计划很有信心? (1分)4用加点的关联词写一句话: (2分)短文三(12分) 日本,一位父亲带着6岁的儿子郊游,父亲钓鱼,儿子在一旁玩耍(shu su)。在离湖边不远处,有一个很深的大坑。孩子好奇,自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵子后他发现,大坑离地面很高,下来容易上去难。于是他不得不求助正在钓鱼的父亲:“爸爸,爸爸,帮帮我,我上不去了!”但他没有得到回应。其实,此时此刻他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼。于是,他的第一个反应就是愤怒。他开始直呼父亲大人的名字,称之为“八格牙路(混蛋)”。父亲还是置之不理。天渐渐地黑下来,出于恐惧和无助,他的第二个反应是哭泣,又哭又喊,足以令做父亲的揪(ji qi)心。结果父亲还是沉默。之后,他不得不自己想办法了。他在坑里转来转去,寻找可以上去的地方,终于,他发现在坑的另一面,有几棵可以用于攀援的小树。他艰难地爬了上来。此时此刻,他发现父亲还在那里叼着烟卷,悠闲地一动不动地钓着他的鱼。令人意想不到的是,这个顽童,没有抱怨,更没有愤怒,而是径(jng jn)直走到父亲身边,自豪地对父亲说:“老爸,是我自己上来的!” 1、给短文加个合适的题目,填在前面的横线上。(2分)2、给文中加点的字,在括号中选择正确的读音打“”。(3分)3、儿子在坑里,发现自己很难上去后,他的第一个反应是 ,第二个反应是 ,而得到父亲的回应是 ,儿子最后的办法是 。(4分)4、大胆想象,如果你也发生这种情况,你会怎么做,怎么想?为什么?(3分) _ 四、习作(35分)题目:一个 的人友情提示:写一个你身边的同学、小伙伴、老师,或者你的父母、亲人,也可以写一面之缘却给你留下了深刻印象的人,甚至还可以写最熟悉的你自己。想想你要写的这个人是个怎样的人,有什么特点,从哪件事情中最能表现出来?注意运用这个学期学习过的描写人物的方法,抓住人物的动作、语言、外貌、神态等特点进行描写哦!要求:先在横线上填写好词语(如:害羞、勇敢、爱笑、爱学习、慈祥、糊涂、严厉、勤奋、助人为乐),再写一篇不少于400字的习作,要求文通句顺,书写工整,真情实感,人物特点较突出。附加题(20分)一、填人名,补充歇后语。(6分)( )赴 会 单刀直入 ( )借东风 巧用天时( )进曹营 一言不发 ( )照镜子 里外不是人二、连线题。左边的对联应该贴在右边哪家店门口?请连起来。(4分) 白雪阳春传雅曲,高山流水觅知音 刻字店 谷乃国之宝,民以食为天 乐器店 六书传四海,一刻值千金 废品收购店 我岂肯得新忘旧,君何妨以有易无 粮 店三、这学期,我们进行了“走进信息世界“的综合性学习,请你利用你掌握的现代社会信息知识完成下面的题目。1围绕这次综合性学习,你们班安排了哪些活动?请你简单介绍。(4分) 2“海内存知己,天涯若比邻“如今已不再是梦想,可以通过 等方式来实现。(2分)3四川大地震牵动着每一位炎黄子孙的心。虽远隔千里,但爱心相连。请你给四川的小朋友发一条手机短信,慰问、鼓励、祝福他们。 (4分)
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