2019春浙教版品生二下《社区的文明》word教案.doc

2019春浙教版品生二下社区的文明word教案第一课时教学目标：1. 态度和情感：培养热爱社区的情感，认识到整洁卫生的生活环境对人们生活的重要性。2. 行为和习惯：能够参加力所能及的劳动，帮助美化社区。能够遵守各项环保规则和文明公约，养成良好的卫生习惯。3. 过程和方法：在积极参与学习活动过程中，掌握保护生态环境和用自己的行动美化家园的具体方法。4. 知识和技能：知道要保持社区周围的环境卫生，能参加力所能及的劳动，掌握一些简单的环保方法帮助美化社区。5. 活动准备：课前观察并记录社区中有哪些不文明的行为。教学过程：一、辨析社区不文明我们都知道，整洁的生活环境可以使我们感到愉悦，可是，在现实生活中，也有一些不和谐的音符。1. 调查结果交流：社区中有哪些不文明的行为？这些不文明的行为给社区、给人们的生活带来了哪些害处？2. 课件出示社区的一些不文明行为，辨析。（在学生辨析的过程中，也为下一步制定环保公约提供了依据。）二、制定环保公约我们用什么办法使小区变得漂亮起来？我们来制定一份社区环保公约好吗?1. 小组讨论：制定社区环保公约。2. 交流公约。可根据学生说出的先后次序和内容展示，内容可根据学生的建议增加。社区环保公约一、爱护小区的公用设施和绿化，不在绿化带里晒衣服。二、讲文明、讲卫生，不随地吐痰。三、垃圾分类投放，不扔在垃圾桶外。四、不在小区里追逐打闹。五、晒衣服时先甩干，不把水滴到楼下。六、车子按要求停放，不占用草坪和马路。3. 在制定公约的同时讲解垃圾分类要求（一）可回收的非生物垃圾，如纸制品、塑料制品、金属制品、玻璃制品等投放在指定的垃圾桶内。 （二）对不可回收的垃圾，如腐烂垃圾、厨房垃圾、果壳、花草、衣服等投放到指定的另一垃圾桶内。 （三）有毒有害垃圾，如废电池、日光灯管、电灯泡、电子元件、药品、放射性物质，盛装有毒物质的瓶罐等，投放在指定的另一垃圾桶内。三、宣传环保公约这份公约采用怎样的方式向社区人们宣传呢？请学生出主意。四、课后实践在社区宣传公约，为社区的整洁卫生做一件好事。第二课时教学目标：1. 态度和情感：与邻里文明相处，愿意做社区的文明使者。2. 行为和习惯：与邻里文明相处，养成文明的生活习惯。3. 过程和方法：在搜集、整理与社区卫生、文明有关的资料过程中，学习做社区文明使者的方法。4. 知识和技能 学会辨析邻里相处时文明与否，愿意做社区的文明使者并能在老师的指导下，制作宣传卡。教学过程：一、感受有好邻居的快乐。出示一条谚语：远亲不如近邻。谁知道这条谚语的意思？是啊，和邻居和睦相处，会使我们的生活更方便更快乐。1. 请你来介绍你的邻居叔叔、阿姨、爷爷、奶奶或者小伙伴，让同学们也来认识一下。可以从外貌、特点、姓名、年龄、性别、工作单位、学校等方面来介绍，但还要告诉大家你为什么介绍他。2. 在和邻居相处的过程中，肯定有很多愉快的事情，谁愿意来说说？ 二、文明小使者看来，小朋友们都和邻居相处得很好，可是，有个小朋友叫小方，他在和邻居相处时，就遇上了一件烦恼的事，不知道该怎么办，小朋友能帮他出出主意吗？1. 出示：小方楼上的王阿姨的儿子才3岁，每天晚上都在家里把皮球拍得咚咚响，吵得小方不能做作业了，小方该怎么办呢？2. 小朋友的办法真不错，小东和小明也要找你们来帮忙了。出示：小东和小明是好朋友。可是有一天，小东的妈妈晾衣服时，把水滴在楼下小明家的被子上了。为此，两家的妈妈争吵起来，还让孩子们今后互不理睬。他们该怎么做呢？3. 判断。（1）小华到邻居玲玲家玩，开心极了，一边把电视机打开声音很响地看动画片，一边打闹着玩。而玲玲妈妈上玩夜班正在房间里睡觉。（2）住在五楼的小许看到邻居王爷爷到楼下去拿牛奶，他忙说：“王爷爷，我帮你去拿吧。”（3）听说我跟邻居刚刚吵架了，妈妈连忙叫我到刚刚家去道歉。4. 说说和邻居和睦相处的办法。归纳成：（1）对邻居的长辈，-。 对邻居家的小朋友，-。邻居家遇到困难时，-。与邻居家发生矛盾时，-。（2）为邻居做好事。（3）过年过节时，为邻居制作一张贺卡，表达节日的祝福。三、制作贺卡四、课后实践：分发贺卡。教学要提高实效，教师在课前要选择典型的事例进行辨析，让学生体验、感悟到不文明行为的不良后果，从而激发学生调整自己的言行。在制作宣传卡时，要充分发挥学生的自主性和创造性，鼓励学生以小组合作的方式制作，培养学生的团结协作能力。附送：二年级下册品德与生活第三单元家在自然中2019春浙教版品生二下美丽的大自然word教案教学目标：1引导学生用“看、听、闻、摸”等感官，感受大自然的美丽与神奇。2运用“看、听、闻、摸”的方法，进行“走进大自然”的调查，初步学会调查和记录的方法。3激发学生走向大自然，亲近大自然，增强热爱大自然的情感。课前准备1准备花信子、鹅卵石、豌豆藤、“走进大自然”调查表。2学生课前准备好大自然的照片或图画。教学过程一、感受大自然1. 小朋友，老师今天特别高兴能来到城北小学，认识203班可爱的孩子们，一走进咱们城北小学的校园，我发现春天已经来到了我们的校园里，咱们的校园可美了！瞧（欣赏大自然图片）。2. 看了那么多校园的风光，说说你的感受吧！二、用眼睛看大自然1小组内分享课前准备的大自然美景照片和图画，说一说自己喜欢的景色。2.全班交流。三、游戏体悟，用感官感知大自然的神奇美丽刚才我们用自己明亮的大眼睛，看到了大自然美丽的景象。除了眼睛，我们还能用什么来感受大自然的神奇和美丽呢？1用耳朵听（1） “声音模仿秀”。（2）比比谁的耳朵最灵敏！2用鼻子闻、用手触摸游戏：用鼻子闻、用手触摸3.小结：小朋友们，刚刚我们一起感受了大自然的美丽和神奇，都用到了哪些方法呀？我们用到了“看、听、闻、摸”，接下来就用这些方法，真正地走进大自然，与大自然来一次亲密的接触，好吗？ 四、开展调查，走进大自然1.出示“走进大自然”调查记录表。2.交流讨论调查内容与记录方法3.分组实地调查校园某一绿化区。4.调查交流。五、总结延伸我们校园的一角就已经这么美丽神奇了，校园的其它地方也一定值得我们去细细观察，还可以走向更广阔的大自然，让我们一起快乐地走向大自然吧！走向了大自然，我们还可以和大自然一起玩呢！下节课我们就来和大自然一起玩，愿意吗？ 板书：看 听 美丽走进大自然 闻 神奇 摸