2019年五年级语文下册竞赛习题苏教版.doc

2019年五年级语文下册竞赛习题苏教版班级 姓名 分数 一、看拼音，写汉字。（5分） d lin l zhn x （ ）育 锻（ ） 激（ ） （ ）撼 （ ）要 （ ）意 熟（ ） 经（ ） （ ）定 （ ）知 二、日积月累，对号入座。（18分）1.下面有12个词，在括号里填入一个字，12个字正好是十二生肖。 叶公好（ ） （ ）目寸光 闻（ ）起舞 守株待（ ） 万（ ）奔腾 气冲斗（ ） 杀鸡儆（ ） 杯弓（ ）影 狼奔（ ）突 如（ ）添翼 （ ）牙交错 亡（ ）补牢（1）其中出自寓言故事的成语有： （2）你知道的寓言故事还有： 2.联系句子理解成语。（6分）（1）作文课上，老师要同学们写一件最有意义的事，小明把一件事写好后，觉得时间还早，他又接着略写了一件事，老师给他的批语是“画蛇添足”。句中的“蛇”指（ ），“足”指（ ）。“画蛇添足”在句中的意思是（ ） （2）现在市场上经常会出现一些用假冒伪劣商品冒充名牌商品的现象。对于这些鱼目混珠，侵害消费者权益的事，我们要给以严厉打击。句中的“鱼目”指（ ），“珠”是指（ ）。“鱼目混珠”在句中的意思是（ 。）三、短文阅读。（40分） （一）可爱的乌龟（12分）在我生日那天，姑妈送我一只乌龟。我把乌龟养在水缸里，仔细观察了它的外形。它有灰绿色的皮肤，头颈上黄色的花纹非常醒目。深褐色的龟壳被几条细细的纹路分割成一块块有规则的六角形，而每个六角形的内部又一圈圈排列着更小的六角形。我想这也许同树木一样，树有年轮，而乌龟也同样用这一圈圈的纹路来暗示它的年龄吧。 一天，我做了这样一个实验，把乌龟四脚朝天向上放着，想看它是如何翻身的，只见它紧缩的脑袋_了出来，同时那双小眼睛_个不停。等到它的脖子_到一定长度以后，突然它的头颈往旁边一_，然后用力往地上一_，“叭”的一声，乌龟_过身来了。我不禁为它的精彩表演而叫绝。（翻.伸.眨.侧.露.顶） 俗话说 千年王八 万年龟 乌龟的生命力真是惊人 一次，我为了复习迎考一连一个月没有喂它，（ ）乌龟仍然很好地活着，只是背上隐约地看见那嶙峋的瘦骨。 又有史料记载，古时候有一起冤案，当事人把事情的经过详细地刻在乌龟壳上，两千年后，人们抓到乌龟，终于使事情真相大白。 1从第二自然段后面的括号里选择合适的动词填在横线上。（3分） 2在第三自然段的括号里填上适当的关联词。（1分） 3给第三自然段加上合适的标点。（2分） 4文中已经用“”把短文分成三段，请写出第三段的段意。（2分） _5按要求改写句子。（2分） 深褐色的龟壳被几条细细的纹路分割成一块块有规则的六角形。（改成“把”字句） _ 乌龟的生命力是惊人的。 _ 6作者通过仔细观察，从_._._三方面描写了乌龟的特点，表达了作者_。（二）可贵的沉默（28分）铃声响了，开始上课。 我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在那一天吗？” “知道！”“知道！”孩子们回答。 “生日那天，爸爸妈妈向你祝贺吗？” “当然祝贺啦！”“祝贺的！” “知道的祝贺的请举手！” 他们骄傲地举起手，神气十足地左顾右盼。 “把手举高，老师要点数了！”我提高了声音，“呵，这么多呀！” 我的情绪迅速地传给他们，他们随着我一起点起数来，“15，16，17”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来。我也不阻止他们，几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会.生日礼物.父母祝福 孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的.他们自己没意识到的极为珍贵的东西。我接着问： “你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日？请举手!” 霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手。 “向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着 他们感到了我的期待。刚才目光追逐我的，此刻全躲开了。他们低着头，望着窗外，沉默不语。在这一片沉默下面似乎在涌动着什么，萌生着什么，忍受着什么。不安？歉疚？懊悔？我不知道然而，我意识到了孩子们心底最珍贵的东西。 沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下可爱的孩子他们的可爱恰恰在满脸的犯了错误的神色之中。我的语气缓和了下来，轻轻的问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？”他们先是怯怯的一两声，继而就是七嘴八舌：“问爸爸！”“不！问外婆！”“自己查身份证！”教室里又热闹起来，但与沉默前的热闹已经不一样了。 结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：为了给父母一份特别的惊喜，你最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，在稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。 1写近义词。（3分） 索性（ ） 蕴藏（ ） 依然（ ） 2联系上下文，解释词语。（4分） 左顾右盼：_ 七嘴八舌：_ 3在这节课中，开始，老师问了一个问题：_，同学们_；后来，老师又提出了一个问题：_，同学们却_；最后，老师希望同学们_。（5分） 4文章第十三自然段说同学们都沉默了，他们在想些什么？（3分） _ _ 5可是，老师也沉默了，原因又是什么？（3分） _ _ 6请你说说对第十五自然段“教室里又热闹起来，但与沉默前的热闹已经不一样了。”这句话的理解。（4分） _ _ 7你知道父母的生日吗？读了短文，你有什么想法？请写下来。（100字以上）（6分） _四、作文。 以“值得我尊敬的一个人”为题目写一篇作文。 提示：要用一件事写出他（她）什么地方值得你尊敬。内容具体，注意写好细节，不少于400字。附送：小学五年级语文竞赛试题8一、积累与运用。（31分）1.看拼音把字写规范。（5分） tn j qun lin yn（ ）花 （ ）水 证（ ） （ ）2.给下面加点字选择正确的读音，对的打“”错的打“”。（4分）天穹（qin qin） 掸翅（dn tn） 眺（tio tio）望 尽（jn jn）管3.按要求填空。（6分）（1）“鼎”字共（ ）笔，笔顺是 （2）“率”字用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画。“率”字在字典中有以下几种解释：（1）率领。（2）不加思考。（3）直率坦白。（4）大概。（5）顺着。在“轻率”一词中，应选（ ）中解释。在“率旧部”一词中，应选第（ ）中解释。4.根据内容在横线上填上人物名称。（4分） 两弹元勋（ ） 纸上谈兵（ ） 水稻之父（ ） 洛阳纸贵（ ）5.请根据具体情境填写名言警句、对联、古诗。（6分）（1）题写在杭州岳飞墓前的一幅对联是： （2）人们常用“ ， ”颂扬老师终身奉献，燃烧自己照亮别人的崇高品质。（名人名言）（3）诗句 成为英雄老当益壮、豪气冲天的代言。（4）鲁迅先生一生的写照是： （5）劝勉老朋友的诗句是： 6.按要求写句子。（3分）（1）如果奖杯不属于他，还能属于谁呢？（改成双重否定句） （2）李星高兴地对李未说：“如果我的钢琴能顺利过八级，爸爸就带我去逛公园。”（改为间接叙述句） （3）教室里很静。（改为夸张句） 7.请选择正确的关联词语，填到文中的括号里。（3分）这个传说，说明了祖国大陆同台湾的密切关系。当然了，台湾岛（ ）一年能种好几茬水稻，不单是（ ）水稻品种的原因，重要的（ ）台湾的气候、地形特征和水资源的关系。因为 还是 由于 之所以 所以二、阅读与感悟。（59分）（一）课内阅读。（20分）1.饮湖上初晴后雨和晓出净慈寺送林子方都描写了西湖夏日景色。前者是先（ ）后（ ），后者是先（ ）后（ ）；一写（ ），一写（），但都抒发了对西湖美景的（）之情。、不只是树，人也是一样。在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。树木的不确定指（ ）；人的“不确定”是指（ ）。3.孩子（ ）一失足，直摔到甲板上，（ ）没有命了。（ ）他走到横木头上拿到帽子，（ ）难以回转身来。（1）在括号里填关联词语。（2）从这些关联词语中，你体会到什么？ （3）这段话出自_国著名作家_的_这个故事告诉我们： （4）杨万里在当时与（ ）、（ ）、（ ）齐名，并称“南宋四家”。4.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也是在表白着自己的心。从这句话中的“也”可以看出爸爸不仅是在介绍 ，更主要的是借白杨树表白 。这里所说的“表白着自己的心”是爸爸看到戈壁滩上高大挺秀的白杨树而触景生情，以白杨树勉励自己 ，像白杨树一样 。赞美白杨树也是在赞美 ，是借物喻人，也 。（二）课外阅读。（39分）1.积累检测。（11分）（1）“问渠哪得清如许， ”出自（ ）的 。（2）“ ，留得丹心照汗青。”出自（ ）的 。（3）奥林匹克的标志是（ ）。（4） ，后天下之乐而乐。（5）虎妞是（ ）先生的 中的人物。（6）五月的第（ ）个星期天是母亲节。2.阅读短文，回答问题。（28分） 船过三峡从重庆乘船到武汉，我我游览了世界闻名的长江三峡。|三峡的山好奇啊，夔门像刀砍剑劈，笔直duqio（ ）。群山起伏高耸，山雾lioro（ ），有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样。三峡的水好急啊！长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖逢， 拍打着岩石，涛声哗哗响。三峡的船好险啊！江水翻卷 ，旋涡连着旋涡，波浪推着波浪。大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘，有时像要碰着山壁，有时山岩又好象要掉下来啊，百里三峡，好一幅百里山水画！|我更喜欢三峡中的神女峰。那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插着簪子，身上披着绿色长袍，真是美极了！这一带还流传着这样一个神奇的故事：从前，有个渔民在江中捕鱼。一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中。一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。从此，它从早到晚，不怕风吹雨淋，为过往的船只当航标。多美的神女峰，多shnlin（ ）的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在替我们指引船向呢！|1.看拼音写词语，填在文中的括号里。2.“山巅”的“巅”是（ ）结构。用部首查字法应查（ ）部，除部首外还有（ ）画；用音序查字法应先查大写字母（ ），再查音节（ ）。“巅”的意思是（ ）。3.这篇文章的第 、 、 自然段的结构是相同的，都采用的 的结构方式，写出了三个方面的内容：一是 ；二是 ；三是 。全文通过对三峡美景的描绘，表现了作者 的思想感情。4.文中的过渡段是 ，它所起的作用是 5.文中用“刀砍剑劈”比喻夔门的 。用“蘑菇”、“骆驼”、“仙女”比喻 的多姿；用野马奔腾、嘶鸣吼叫写出江水的 ，用“仙女”比喻神女峰的 6.文章的最后一个自然段应该用 语气读。7.文中已用“|”标明段落，请写出每段段意。 第一段： 第二段： 第三段： 三、作文。（30分）题目：我是个 迷提示：你最喜欢什么？是画画、书法、唱歌、看课外书、下棋、集邮、剪报、手工小制作，还是条皮筋？你为什么对它那么着迷？是增长知识，提高了技能，还是受到了启示，感受到了乐趣？请你选择一件事写下来。要求：1.先把题目补充完整。2.重点详写你是如何着迷的。 2019年五年级语文下册竞赛试题8人教新课标一、1.（昙）花（汲）水 证（券） （潋滟） （5分）2.qin dn tio jn （4分）3.（1）13笔，笔顺（略） （2分）（2）亠 9画 （2） （5） （4分）4.两弹元勋（邓稼先） 纸上谈兵（赵括） 水稻之父（袁隆平） 洛阳纸贵（左思） （4分）5.（1）青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣。（2）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（3）老骥伏枥、志在千里、烈士暮年、壮心不已（4）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（5）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 （6分）6.（1）奖杯不能不属于他。（2）李星高兴地对李未说，如果他的钢琴能顺利过八级，爸爸就带他去逛公园。（3）教室里很静，静得连针掉地的声音也听得见。 （3分）7.（之所以）（由于）（还是） （3分）二、（一）课内阅读1.叙 议 议 叙 西湖晴雨天气 满湖荷花荷叶 赞叹热爱（5分）2.老天下雨是算不准得，生活的变化无常、会经受困难或遭遇不幸。 （5分）3.（1）只要 就 即使 也（2）孩子处境十分危险。（3）俄国 列夫托尔斯泰 跳水 事物在发展变化中要根据情况的变化采取相应果断行动。（4）尤袤 范成大 陆游 （5分）4.白杨树 自己的心 扎根边疆，建设边疆 坚强不动摇 千千万万边疆建设者 托物言志 （5分）（二）课外阅读。（39分） 1.积累检测 （11分 每空 1分）（1）为有源头活水来 朱熹 观书有感（2）人生自古谁无死 文天祥 过零丁洋（3）五连环（4）先天下之忧而忧（5）老舍 骆驼祥子2.阅读短文，回答问题。（28分 其中第4小题3分 其余每空1分）1）陡峭 缭绕 善良2）上下 “山” 16画 D din 山顶3）（2、3、4） 总分 （山奇）（水急）（船险）（热爱祖国大好河山）4）我更喜欢三峡的神女峰 承上启下5）险峻 云雾 汹涌 美丽 （其它合适的词也可以）6）赞美、感激 （只答赞美也算对）7）第一段写游览长江三峡；第二段写长江三峡山奇、水急、船险；第三段写神女峰的美丽。三、作文 （30分）答案略。