2019年四年级语文上册第3单元10.幸福是什么同步检测(新人教版).doc

2019年四年级语文上册第3单元10.幸福是什么同步检测(新人教版)一、用下面偏旁各组三个字立（）（）（）纟（）（）（）扌（）（）（）口（）（）（）二、用组词的方法区分它们幸（）戴（）复（）辛（）带（）腹（）逢（）娘（）捧（）缝（）狼（）棒（）三、从下面词语中找出近义词宽阔突然惊奇宽广忽然诧异假如晌午如果中午相识认识（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）四、从下面句子中不恰当的词改过来、这位姑娘显得那么谦让、美丽、善良。（）、小井周围的树苗已经长成枝叶强壮的大树。（）、草地上还有鹿和兔子跑过的事迹。（）、清澈的泉水仍旧那样清净地流着。（）五、阅读天地紫丁香五月的花园里，飘荡着紫丁香浓烈的香味。小蜜蜂深深地吸了一口气，香得浑身发颤，轻纱般的翅膀都跟着抖起来。“嘿，真香！香得叫人心醉！丁香花真好呀！”“你可别太独断了！”小蝴蝶摆动着两根触须说，“你没瞧见，玫瑰花谱进了歌曲，多艳丽！还有秋菊，又清香，又俊逸！就别提牡丹多动人了！”“可是，谁都比不上紫丁香！”“紫丁香有什么！看看她的小模样吧！小脸蛋多晦气。”小蝴蝶一口咬定。小蜜蜂沉默了，仿佛有点伤心呢。“你怎么不讲话了？”小蝴蝶像打胜仗似的，*着腰问道。“像你这样不近情理，我讲什么呢？”小蜜蜂痛苦地摇摇脑袋，“你为什么只看外表？即使只看外表，丁香花也绝不像你讲的那样！”蝴蝶瞪起了眼睛：“那么，你喜欢丁香花又有什么根据呢？”小蜜蜂摘下一片丁香花的叶子，说：“为了酿出沁人肺腑的芳香，丁香花把苦味全留给自己了。你尝尝她的叶子，她的汁多么苦啊！”“把苦味留给自己，把芬芳献给大家，这样美丽的花，这样美丽的心灵，难道不是最值得称赞的吗！”、用“”画出反问句，并把它改写成陈述句。、找出文中的中心句。、文中把紫丁香与对比，突出小蜜蜂对紫丁香的喜爱。、联系上下文，看下面哪种理解最正确，在句末括号里画“”：紫丁香比所有的花都要艳丽、芳香。（）紫丁香为酿出醉人的芳香，把苦味全留给自己。（）紫丁香苦了自己，把芳香献给大家。（）、这个故事告诉我们什么道理？附送：2019年四年级语文上册第3单元10.幸福是什么同步练习(新人教版)基础训练一、在括号里填上合适的词语。一（ ）小孩 一（ ）老泉 一（ ）石板 一（ ）好事一（ ）泡沫 一（ ）童话 一（ ）大树 一（ ）花园一（ ）告示牌 一（ ）阳光二、给下列句子加上标点。1、孩子们互相看了看 他们又快乐又激动 一个孩子问那位不相识的姑娘 你祝我们幸福 请你告诉我们 幸福是什么呢2、你喝吧 孩子们说 我们就是为了让人喝水才把井砌好的3、我为你们三个人的健康喝了三口 她微笑着说三、根据课文内容填空。1、十年中，第一个青年做了 ，他给 ，他感到 ；第二个青年 ，他 ，他感到 ；第三个青年 ，他的麦子 ，他也感到 。2、“义务”指 。“很好地尽自己的义务”是指 。综合应用四、课内阅读。这时候，又是突然之间，那位姑娘又出现了。她没有变样，这是金黄色的头发，头上还是（带 戴）着那个白色的花环。她显得那么谦虚、美丽、善良。“我很高兴，你们都依照我的话又来和我见面了。”她说，“你们说的话我全听到了。你们三个人都明白了：（幸 辛）福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”1、在括号中正确字的下面画横线。2、写出带点词的近义词、反义词。谦虚 近：（ ） 美丽 近：（ ） 善良 近：（ ） 反：（ ） 反：（ ） 反：（ ）3、这位姑娘是谁？4、读了这段话后，你明白幸福是什么？五、你知道什么是快乐吗？你积善成德快乐的钥匙在哪儿吗?读读下面短文，你一定会受益匪浅的！一位知名作家和朋友在报（摊 滩）上买报纸，那位朋友（礼 理）貌地对报贩说了声谢谢，但报贩却冷口冷脸，没发一言。“这家伙态度很差，是不是？”他们继续前行时，作家问（道 到）。“他每天晚上都是这样的。”朋友说。“那么你为什么还是对他那么客气？”作家问。“我为什么要让他决定我的行为？”朋友答道。每个人心中都有把快乐的钥匙，但我们（却 确）常在不知不觉中把它交给别人掌管。一位女士抱（愿 怨）道：“我活得很不快乐，因为先生常出差不在家。”她把快乐的钥匙放在先生手里。一位妈妈说：“你的孩子不听话，让我很生气。”她把快乐的钥匙交到孩子手中。男人可能说：“上司不赏识我，所以我情（绪 续）低落。”这把快乐钥匙又被塞在老板手里。但一个成熟的人却能把握住自己快乐的钥匙，他不期待别人使他快乐，反而能将快乐与幸福带给别人。他情绪稳定，为自己负责，和他在一起是一种享受，而不是压力。你快乐的钥匙在哪里？在别人手中吗？快去把它拿回来吧！1、上面短文括号里的字有一个是正确的，请把不正确的画去。2给短文起个名字，写在文章前面的线上。3短文主要写了什么？请你来概括。4你赞成短文中的观点吗？为什么?5结合自己的实际，说说你快乐的钥匙在哪里，你打算怎样做。拓展提升六、不同的人对“幸福”的理解不同，你能试着揣摩一下下面几种人的幸福是什么吗? 妈妈说：“妈妈说：“幸福是 。”老师说：“幸福是 。”警察叔叔说：“幸福是 。”参考答案：一、个 口 块 件 堆 个 棵 个 张 缕 二、1、。 ： “ 。 ， ？ ” 2、“ 。 ”， “ 。 ”3、“ 。 ”三、1、医生 病人治病很幸福 走了很多地方，做过很多事 在火车上、轮船上工作过，当过消防队员，做过花匠，还做过许多别的事 很幸福 留在村子里种地 养活了很多人 很幸福 2、为人们做出一些有意义的事 尽自己最大的努力去做为人们有益的事 四、1、戴 幸 2、虚心 骄傲 漂亮 丑陋 和善 凶恶 3、这位姑娘是“智慧的女儿”。 4、读了这段话后，我明白了幸福就是要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。五、1、划去：滩 理 到 确 愿 续 2、shi shan shu xian 3、快乐的钥匙 4、短文主要写了我们应该怎样掌握自己的快乐。5、我赞成。因为快乐是自己掌握的，不要被别人左右，否则，你将永远得不到快乐。（言之有理即可） 6、开放题。可结合自己实际来谈谈对快乐的理解，只要是自己的真情实感就可以。 六、使孩子健康快乐 教育好自己的学生，使学生有健康的身心 为国争光！使人民安居乐业