2019年小学语文二年级上册第一单元试卷分析.doc

2019年小学语文二年级上册第一单元试卷分析二年级下册第一、二单元试卷已经结束，掩卷深思，有让人欣喜的地方，也有令人深思之处，为了真正发挥考试评价的合理性，促进学生语文素养的全面发展，现就本次考试情况做如下分析：一、 分数结构分数60以下61-7071-8081-9091-100人数 0人 0人 3人 11人 19人二、答卷分析本次测试共有十一大题，可以概括为语文基础知识，积累与运用。大类是从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观全面进行检测，体现了新课程标准的理念。第一题看拼音写词语，这两题是得分率最高的题目，大部分同学都能够按题目的要求正确书写。但也有不少学生看拼音写词语时十分粗心导致失分。第二题：比一比，并组词。这些都是学生平时常见的形近字，大部分学生都能正确区分并组词。第三题：加标点。看似简单，但是失分却很严重。尤其是顿号和感叹号的用法，“多么明亮、多么美丽;这次比赛我一定参加！”出现错误 特别多。第四题：扩词，学生思维比较局限，“浇”字组错的较多。第五题：在括号里填上合适的词。虽然学生平时练习时做过，但仍有大部分同学失分，可见对一字组四个词语握不牢。以后要多加练习。第六题：多音字组词。学生们背诵情况良好，所以该题答题情况较好，只有少数同学因记得不牢而缺字错字。第七、八题：把句子补充完整以及造句。学生综合运用的能力较差，学生不会书写，所以错误率极高。第九题：按原文填空。学生们背诵情况良好，所以该题答题情况较好，只有少数同学因记得不牢而缺字错字。如“暖”“飘飘洒洒”的“飘”。第十题：阅读理解，比喻句的勾画，把什么比作什么以及概括颜色的词用成语失分最多，学生积累太少，阅读能力差。第十一题：看图写话，学生能够准确理解题意，能通顺的组织和准确的表达语言。但错别字现象较严重，个别学生还要注意格式，不太会抓住人物的语言、心里活动描写、动作描写。三、反思与对策1、注重良好习惯的培养。从卷面上，学生的审题不够认真，粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。这些是长期不良习惯养成的后果，应当引起重视。其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。2、加强易错易混淆概念的辨析。从卷面上看，不论是在汉语拼音还是在识字、课文，都不同程度地出现学生对某些字词产生混淆。在平常教学中，我们要加强对比练习，让学生在对比中自己辨析、掌握。3、注重阅读能力和观察能力的培养。随着课程改革的的不断深入，在教学中改革教学内容的呈现形式，出现了多种形式的练习题型，如图文题，短文阅读题，及综合运用的题型。这些题大多要求学生通过观察或阅读来解决。从学生答题情况来看，学生这方面的能力较薄弱，原因是学生的阅读能力和观察能力不强。因此，在今后的教学中，教师必须注意加强这方面能力的培养。4、加强学困生的辅导工作。从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，必须重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，及时给予补缺补漏，以保证不同的人都能得到不同的发展。从而大面积提高教学质量。5、在写话方面，坚持让学生多读有益和适合孩子们阅读的课外书，教学生学会积累好词好句，练习写日记，为写作打基础，使学生的写作水平逐步提高。四、今后改进教学策略1、 更加重视书写端正、规范，卷面整洁。2、 重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。3、 注重在教学时让学生掌握好基础知识，而不是通过题海战术。4、 加强阅读训练，提高阅读方法。5、 重视词语的积累，增大阅读量，提高说话、写话的能力。 总之，本次对学生完成的情况来看，总体上不太理想，这需要在以后的教学工作中向优秀的教师多请教，积极改进教学方法，结合学生实际情况，尽快在学校的正确引导下，提高教学质量。 年3月21日 附送：小学语文二年级上册第一单元检测卷学校 班级 姓名 得分 一、我能把音节补充完整。（4分）j j y t 北 京 洁 白 飘 扬 台 湾二、我能用“”选出正确的读音。（6分）1、我爱伟大的祖（z zh）国。 2、这是一支动听的乐曲（q q）。 3、在快乐（l yu）的节日里，我们奏起了欢快的乐（yu l）曲，真让人兴（xng xng）奋，花园里的小草仿佛也很高兴（xng xng）。三、我会拼，我会写。（8分）yng bo q zh mn z h xing（ ） （ ） （ ） （ ）4、 我能连一连，组成新字。（5分）忄大辶讠 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）9画8画6画2019年小学语文二年级上册第三单元检测卷2019-2020年小学语文二年级上册第三单元检测卷古月可文井京 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）9画8画6画进（ ） 故（ ） 猴（ ） 七、我能把意思相近的词连起来。（3分） 美丽 中央 著名 特别有名非常漂亮中心八、我能把下列带点词语的反义词写在（ ）里。（8分） 1、这儿很危险。 （ ）2、这道数学题很复杂。 （ ）3、小明从门外进来。 （ ）4、车子开得很慢。 （ ）九、我会连。（9分）枫林 举起 洁白的 乐曲大海 飞着 金黄的 旗帜田野 献上 火红的 果实蓝天 奏起 欢乐的 鸽子 堆 雪景 飘着 银装 打 雪人 披着 雪毯 看 雪仗 铺着 雪花十、我会填。（11分）（1）“匹”字是 结构的字，第四笔是 。（2）“物”字的部首是 ，除了部首外还有 画。（3）我是 国人，我国的首都是 。我住在 县。我是 族。（4）我爱 。（5）北京是一座 的城市。（6）花坛真 啊！我要把它拍下来。十一、我能读，我能做。（14分） （一）古时候，一个学生问老师：“话说得多好，还是说得少好？”老师说：“你看池塘里的青蛙，整日整夜地叫着，却从来没有人理会它。你看公鸡，只在黎明前啼几声，却起了报时的作用。话不在多少，在于是不是有用。”1、在文中找出一组反义词，填在（ ）里。（2分）（ ）（ ）2、这个故事发生的时间是 。（2分）3、一个人说的话不在于多少，而在于 。（2分）（二）天安门在北京城的中央，红墙、黄瓦、又庄严又美丽。天安门前面是宽阔的广场，广场中间矗立着人民英雄纪念碑。北京有许多又宽又长的柏油马路，道路两旁，绿树成阴，鲜花盛开。1、这段话中，描写颜色的词有： 、 。（2分）2、我能照样子另写两个词语。（2分）又宽又长： 、 3、我会选词填空。（4分）宽阔 宽敞 （1）我们的教室很（ ）。（2）天安门广场非常（ ）。矗立 站立（1）同学们在（ ）操场上。（2）人民英雄纪念碑（ ）在广场中央。十二、习作。（20分）小同学，你最想去什么地方？你为什么想去这个地方？写出来告诉老师，好吗？