2019年小学五年级体育与健康课时计划.doc

2019年小学五年级体育与健康课时计划类别内容第一学期第二学期体育与健康基础知识我国在奥运会取得的辉煌成绩11识别危险源，远离危险跑50米快速跑66400米耐久跑4*50米接力跑30-40米通过3-4个障碍跑发展跑能力的练习跳跃跨越式跳高55蹲踞式跳远发展跳跃能力的练习投掷双手从头后向前掷实心球33发展投掷能力的练习队列和队形向左右转走22队形变换：按个人报数，用不同步数疏散合密集跳绳向前向后摇绳编花跳22穿梭跳长绳技巧前滚翻两腿交叉转体180-后滚翻成跪立-跪跳起33脚蹬墙手倒立，有人扶持的手倒立发展滚动、滚翻、倒立能力的练习器械体操支撑跳跃：跳上成蹲撑，起立，挺身跳下44低单杠：单挂膝垂直摆动低单杠：穿臂前后翻发展支撑、悬垂能力的练习小篮球移动：侧身跑、变速跑66行进间双手胸前传接球单手肩上投篮发展篮球活动能力的练习小足球脚背内侧传球55脚背正面接球发展足球活动能力的练习软式排球准备姿势和移动55正面下手双手垫球发展排球活动能力的练习乒乓球正手快攻正手削球发展乒乓球活动能力的练习发展体能练习力量速度耐力灵敏柔韧55校本课程22机动55合计5454注：掌握，基本掌握附送：2019年小学五年级信息技术DIY我的头像教案一、教材分析选自湖南义务教育版五年级上册信息技术第四单元第二课时。本节课，学生通过学习使用“椭圆” 、“油漆桶”和“曲线”等新的绘图工具DIY自己的卡通头像。二、学生分析学生已有的学习经验分析：由于上节课学生已经学习了制作个性签名，认识了各种基本的绘图工具，并且会运用“刷子”、“喷枪”、“铅笔”等绘图工具。为本课教学的顺利开展打下了良好的基础。学生学习乐趣分析：五年级的学生，思维活跃、求知欲强，对于绘图有很强的兴趣。但是同时注意力不太集中，需要老师正确引导，激发其兴趣。三、教学目标知识与能力目标：1、了解Windows自带的软件“画图”中各种绘图工具的使用。 2、了解图画的绘制过程。过程与方法目标：要求学生掌握“画图”软件中绘图工具的使用方法，如“椭圆”工具、“直线”工具、“油漆桶”工具、“曲线”工具等。情感态度与价值观目标：培养学生对信息技术课的兴趣，培养学生自主探究学习能力，培养学生的观察能力与审美能力，以及对信息的加工处理能力。四、教学重点与难点重点：1、“椭圆”“直线”“油漆桶”“曲线”等工具的使用。 2、图画的绘制流程。 难点：1、脑袋形状的调整。 2、曲线工具的使用。五、教学策略选择与设计支架式教学策略：步骤： 1、搭脚手架。明确提出我们今天的主题。2、 进入支架。呈现问题情境，引导学生进入概念框架中的某一节。3、 独立探索。让学生自主操作，理解掌握。六、教学环境知识准备：“画笔”软件自带工具的使用硬件准备：多媒体，电脑软件准备：电脑自带软件“画笔”七、教学过程教师活动学生活动设计意图时间1、 展示动画，引入新课。 通过向学生展示一个动画，向学生展示一位小朋友想自制一个自己的头像。然后提出我们这节课正好学习这个内容，询问学生是否想学好后教教他呢？2、 回顾旧知识，引申新知识。（1） 询问学生是否记得如何打开画笔。（2） 询问学生如何改变画布大小。（3） 展示教师课前做的头像，和学生一起探讨该用什么工具。顺便让学生自己去尝试一下。（只讨论到画眉毛。）（4） 让学生自己操作，有不懂的可以举手问老师。1、学生回答：想。2、 （1）学生打开画笔。 （2）学生改变画布大小。 （3）学生思考回答。然后尝试。激起学生兴趣，让学生知道这一课的作用。1、巩固已学的知识。2、 引导学生探索思考，调动学生的学习积极性。3、 学生自己操作，理解掌握。2分钟13分钟教学思考 兴趣是学生最好的老师。学生有兴趣时，注意力高度集中，思维异常活跃，求知欲异常强烈，能够发挥出潜在的学习积极性、主动性和自觉性，这样创造思维活动得以启动运行。1、 坚持以学生为主体，持久维护学生的学习兴趣。2、 注重导入，激发学生的直接学习兴趣。