2019年四年级数学典型例题案例.doc

2019年四年级数学典型例题案例例如下图，线段AB上有5个点，求图中一共有多少条不同的线段？分析1：先数以A为左端点的线段有几条，再数以C为左端点的线段有几条依次类推，就能数出图中一共有多少条不同的线段在数线段的时候，要注意线段AC和CA实际上表示同一条线段解法1：以A为左瑞点的线段有6条：AC、AD、AE、AF、AG和AB 以C为左端点的线段有5条：CD、CE、CF、CG和CB 以D为左端点的线段有4条：DE、DF、DG和DB 以E为左端点的线段有3条：EF、EG和 EB 以E为左端点的线段有2条：FG和FB 以G为左端点的线段有1条：GB所以，线段的总和是：65432121（条）分析2：线段AB的两个端或是A和B，AB上又有5个点，所以图中一共有7（257）个点，这7个点把线段AB分成了 6（716）段，根据数线段的规律，可得围成线段的总和等于线段上点的个数（包括两个端点）乘以点的个数减去1的差，所得的积除以2解法2： 7（71）3 42221（条）答：图中一共有21条不同的线段附送：2019年四年级数学出题说明双向细目表分值 能力 题型概念理解四则运算小数加减法运算定律与简便计算位置与方向统计空间与图形知识技能 数学广角合 计填 空42 423153226判 断 2 1115选 择12115计 算5812530解决问题884424综合运用6410合 计41624145711136100【出题说明】1本次考试涵盖六个部分，基础知识（26分）选 择（5分）判 断（5分）计算部分（30分）， 解决问题（24分）综合运用 (10 分)考试命题有填空、判断、选择、计算、应用题和实际操作六项。 命题紧紧围绕人教版六年制数学教材的教学范围进行。它立足教材，立足基础，立足全册教材的知识点进行检测，同时注重双基考查，增大知识覆盖面，如对基础知识的掌握，基本概念的理解，计算能力几何知识等都做了考查，试题注重考察学生对知识的活学活用，将几个知识点揉合在一起，考查学生综合应用知识，解决问题的能力，如最后的探索与实践操作题的设计，体现了新课程改革的理念，既注重了知识的形成过程，又能从学生的实际生活出发，从学生乐于接受的形式出发，让学生感受到数学源于生活，服务于生活的道理。 2、命题难度：易中难7:2:13、测试方式和时间（一）测试方式闭卷笔试。（二）测试时间90分钟。（三）试卷满分值100分。