2019年五年级品德与社会 我给学校提建议教案 教科版.doc

2019年五年级品德与社会 我给学校提建议教案 教科版活动目标1、通过实际行动，让学生为学校提建议，培养学生的参与意识。2、通过参与学校的管理，体验合格小公民的民主意识。3、通过这项活动，提高学生的观察能力和分析问题的能力。活动准备调查的表格、有关的录像、相片。活动过程一、提出这次活动的目的1、讨论：同学们，我们在校园生活了这么长的时间，你们喜欢什么样的学校呢？你们理想中的校园又是什么样子的?(让学生讨论，可以简单的画一画)2、明确目标学校是我们的第二个家，好的学习环境，先进的教学设备，温馨的氛围是我们大家的追求。为了使我们的“家”变得更美好，结合我们学校的实际情况，我们给学校提建议吧。二、实际的调查1、明确调查的内容。根据自己对学校的了解，想好调查的内容，设计好调查的表格。2、小组交流一下要调查的内容。3、制作表格调查项目调查内容合理化建议校园建设校园的绿化、美化情况教学设施的配备学校是否有安全隐患环境卫生状况管理措施学生的作息时间班规校训对学生的法制教育学生的活动活动场地活动的时间活动的方式活动的落实教师的状况老师的教学方法课堂教学于与课后辅导对学生的管理4、小组采访。在小组长的带领下在校园进行采访。每个小组采访一项内容，这样比较系统。5、完成表格，提出自己的合理化的建议。分析学校哪些方面做得好，还有哪些不足的地方？三、汇报总结我们在调查中发现了许多的问题，你们能不能用自己喜欢的方式，提出自己的建议，将这些建议反映给我们的学校领导或有关的部门呢？学校是我们的家，我们还可以给生活的社区提出更好的建议呢，也许我们的建议没有被采纳，只要我们尽力，我们就问心无愧了。附送：2019年五年级品德与社会上册 三级阶梯上的国土教案1 北师大版一：教学目标1了解祖国多样的地形地貌。2、知道我国的地势西高东低，呈三级阶梯分布。3进一步培养认识地图的能力，通过识图提高于发展空间思维的能力；培养探究和收集资料的能力。二、教学准备： 中国地形图，学生进行探究活动可能需要的各种书籍、杂志、画报等（尽可能是社会声誉较好的出版社的出版物）。三、教学过程： 1复习检查。 （1）指挂图练习；指出我国的4个直辖市、5个自治区、两个特别行政区和家乡所在的省咱治区）、省会（自治区首府）。 （2）教师讲解：在以前的学习中，我们已经知道了，在学习地图的时候，认识地图上的图例和颜色十分重要。让我们一起来朗读一首歌谣：平原、低地用绿色，高原、山地黄棕色，河湖、海洋用蓝色，雪线以上用白色，密集的小点是沙漠。 2、学生开展漫游中华寻秘活动的汇报交流五：祖国的地势。教师主持交流，并注意把握探究内容的完善和正确。 （1）阅读教科书第44页的课文。 （2）学生结合中国地形图介绍要点： 在中国地形图的陆地部分，用不同的颜色表示不同的海拔高度。海拔高度就是地面某个地点高出海平面的高度。 识图练习。在中国地形图L查找我国西部棕色地区、中部黄色地区、东部绿色地区的海拔高度各是多少？通过查找中国地形图明确：我国西部棕色地区的平均海拔在4000米以上；中部黄色地区的平均海拔在xx1000米；东部绿色地区的平均海拔在500米以下。 结合教科书第45页的中国地势剖面图，认识我国地势的三级阶梯。 小结：我国地势总的特点是西高东低，从西向东逐级下降，十分像三级阶梯。但是同学们要注意，一般我们讲的台阶，是把最低的一级叫做第一级阶梯，高一些的叫做第二级阶梯、第三级阶梯；在认识祖国地势的三级阶梯时，是把最高的一级叫做第一级阶梯，低一些的叫做第二级阶梯，最低的叫做第三级阶梯。 3、识图练习。通过中国地形图L颜色的区别来指图，我国三级阶梯的区域范围各从哪里到哪里。 4、学生开展漫游中华寻秘活动的汇报交流五：祖国的地形。教师主持交流，并注意把握探究内容的完善和正确。 （1）阅读教科书第44页的课文。 （2）学生结合中国地形图介绍要点： 我国的国土面积辽阔，高原、山地、丘陵、平原、盆地五种地形都有分布。 识图练习。组织全班同学在中国地形图k逐项查找，并由负责汇报的学生向全班同学指图介绍。 四大高原：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原； 四大盆地：塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地； 三大平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原。 5、查找中国地形图并讨论：我们的家乡在祖国的哪一级阶梯上？属于什么地形区？四、布置作业： 识图练习：在中国地形图上指出我国的四大高原、四大盆地、三大平原。