2019年北师大版六年级上册语文期末试卷 (II).doc

2019年北师大版六年级上册语文期末试卷 (II)一、读拼音，写词语。10%w mi wi pn shn zhn hn bng zh y yu( )( )( )( )( )wn zhun zhn hn lng lng din zhu m mng q mio( )( )( )( )( )二、给带点字选择正确的读音，在正确的读音下面打“”。6%迄(q q)今 逮(di di)捕 尽（jn jn）管温驯(xn xn) 瞥（pi pi）见 剥削(xuxio) 三、根据汉字的音、形、义组词。5%壁（ ） 载（ ） 燥（ ） 倾（ ）衰（ ）璧（ ） 裁（ ） 躁（ ） 顷（ ）哀（ ）四、根据要求填空。5%+10%+2%+4%+10%1、按查字典的要求填空。 “秉烛夜游”的“秉”字，用部首查字法，应查()部，再查()画。“秉”字有两种解释：(1)拿着，握着。(2)古代容量单位。“秉烛夜游”应取第()种解释。“应邀”的“应”，先查大写字母( )，再查音节( )。2、把词语补充完整，然后按要求分两类写下来（填序号）。（）羊补牢 悬（）峭壁 狐（）虎威崇山（）岭 奇花（）草 （ ）耳盗铃波（）壮阔 （）舟求剑描写自然景物的：_ _用典故说明道理的：_ _3、在每组词中找出一个不同类的在下面划上横线。清晨黄昏日夜正午晚上勇敢善良诚实凶残和蔼4、解释加点的字词。1、昼出耘田夜绩麻。昼： 绩麻： 2、童孙未解供耕织。解： 供： 五、句子万花筒。1、我说的这个故事是千真万确的。改为反问句： 改为感叹句： 2、葛修润保护白鹤梁的建议终于得到了国家文物局的支持。缩句： 3、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”改成间接转述句: 4、有没有动脑筋是考出好成绩的重要原因。修改病句： 5、填标点符号。古云 禽有禽言 兽有兽语 众猴都道 这股水不知是那里的水 我们今日赶闲无事 顺涧边往上溜头寻看源流 要了去耶精彩回顾一、默写四时田园杂兴（二）要写出题目、作者、诗句。3%三、阅读天地。 （一）送牛奶的同志进门就夸“好香”，这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道昙花总在夜里开放。花分根了，一根分为几棵，就赠给朋友们一些。看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别欢喜。有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。1给分为三层，请你在原文上用“”划分。1.5%2在“花”字前面加上一个字，概括出每层的意思。1.5%第一层：_花；第二层：_花；第三层：_花。3、如何理解画曲线语句的含义？1% 4、 以下两题任选一题答。2%A. 养花当然是寻求健康、快乐，文中为什么写伤心的事？B. 你有怎样的“乐趣”，你认为乐趣的过程积极吗？能给你带来喜悦吗？这个乐趣的结果又是怎样的？ （二）假如只有三天光明我们都知道自己难nn nn免一死，但是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整天惦记着它呢。 有时我，要是人把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊，那就更能显示出生命的价值。如果认为今后的岁月还相当漫长，我们的每一天就不会过得非常有意义，有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。 有些人对待生命不懂得珍zhn zhng惜在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些丧sng shng失视力的人才更加珍惜光明。事情往往就是这样，一件东西一旦失去，才会留恋它。人得了病才想到健康的幸福。 我有过这样的想法。如果让每个人成年以后失明几天，或者聋上几天该有多好；黑暗将使他更加珍惜光明，寂静将使他真正领略的快乐。我多么渴望看看这世界的一切。如果说我凭触ch c觉能得到如此大的乐趣，那么能让我目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切如此淡漠!那点缀世界的事物在他们看来是那么平常，也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。 假如我是一个校长，我要设一门课，如何使用你的眼睛。教师应该让他的学生知道，看清他们面前的一闪而过的东西，会给他们带来多么大的乐趣。 请你思考一个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三天？1、联系文章，解释词语。2% 惦记： 淡漠：2、在文中的 中选择正确的读音，在字音下面划上横线。2%3、在文中第四自然段中找出两对反义词。2% ( )( ) ( )( )4、作者为什么有让每一个人成年以后失明几天，或者聋上几天的想法？1% 5、作者向我们提出：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？ 仔细阅读文章，认真想一想，回答这个问题。2% 妙笔生花（任选其一）（30%）1、生活中处处充满乐趣，请你把自己体验到的生活乐趣写下来。题目自拟。2、记忆中总有那么一天，我们走进广阔的大自然，尽情享受它给予我们的幸福与欢乐，留下美丽的记忆、美好的感受与深深的回味请以“那一天，我们去 ”（踏青、采撷、野炊、看海、登山）为题写一篇记叙文（先把题目补充完整）。附送：2019年北师大版六年级上册语文期末试卷(1)班级 姓名 成绩 第 1 站：听力加油站5戴上小耳机，认真听老师读一段话，并回答问题。 1、这段话的主要写： 2、这段话介绍了故乡晋江的 、 、 等几处名胜古迹。第 2 站：知识大本营47一、词海拾贝（请看拼音，写词语）。5png b z zhu ku w ji nn shn o ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、火眼金睛，辨字组词。5慨（ ） 询（ ） 峦（ ） 嫌（ ） 逾（ ）概（ ） 殉（ ） 恋（ ） 歉（ ） 愈（ ） 三、填成语，猜谜语。7先把成语填完整，再把所填的字按横向的顺序连作谜面，打一动物。（）针引线 （）上添花（）冠禽兽 张冠李（ ） （）颜薄命（）言巧语 （）苦连天（）目了然（）东击西 （ ）天动地 （）马奔腾（）喻户晓这种动物是（）四、在下面的括号里填上合适的关联词。61、（ ）大事小事，他做起来（ ）是那么认真。2、（ ）这里是缺水地区，（ ）人们对水格外珍惜。3、（ ）人类大肆砍伐森林，（ ）会破生态平衡，影响人类的生存环境。 五、句子加工厂（请按要求写句子）。101、周总理在工作。（扩句） 2、我们怀着激动的心情拜访了著名作家贾平凹。（缩句） 3、我们胜利了，大家露出了喜悦的心情。（修改病句） 4、难道我没权漠视他的痛苦吗？（改为陈述句） 5、春风吹在我的脸上暖洋洋的。（改写成拟人句） 六、课内外对对碰。121、看见奔腾不息的黄河之水，此刻，我联想到的诗句是： 。由于人们的破坏，清清的河水失去了最初的灵秀清澈，成了一条真正的“黄河”，请你为黄河写一条广告语，号召人们行动起来保护我们的母亲河。 2、通过课文学习，我认识了 周总理， 的桑娜，排球名将 。感受方记笔下 的美景。3、“岁寒三友”指的是 、 、 ，它们象征了 的精神。4、不要把善良从 挤走，更得严防 。给道德以 的地位，给每一件好事以 ；让每一天成为一项 ，面对着它，我应当 ；给别人 ， ，不要挤， ！5、目前，中国正在为举办 年的夏季奥运会而积极努力。中国体育健儿在奥运会上勇于拼搏，硕果累累。你能写出四位中国奥运会冠军和他（她）从事的项目吗？ 七、我的视角（请任选一题作答）31、本学期第二单元的综合活动是“排演小话剧”，你们小组编写的剧本叫什么名字？请写写你参加演出时的感受。 2、本学期第八单元的综合活动中，哪些关于松竹的诗句、对联或绘画给你留下深刻的印象？为什么？请举例说明。 第 3 站：阅读快乐堡17将心比心“简直受不了。要命！”朋友在电话那头感慨万千地抱怨受不了爸妈的唠叨。“他们为什么总不理解我的想法，我做什么他们都要唠叨。太不体谅人了。”“是这样的啦。代沟！”“太对了！”你一言，我一语，讲了大概半个钟头，终于在“理解万岁”的高呼声中挂上了电话。“讲什么讲了这么久？”妈妈问我。“怎么？电话也不能打了？”大概是刚才那激昂情绪的余波还未散尽，我冒出这么一句话来，转身进了房间。妈妈沉默了。晚上，书桌前仍送来半杯牛奶，温热的，妈妈送来的。妈没说话，出去了。平时她总要问一两句的。我意识到我犯了错，刚才的话或许伤了妈妈的心。可是，妈妈还是送来了牛奶。那一霎，我感到浓浓的母爱。回想那一幕幕母爱的片断：风雨中送伞的母亲，病榻前照料的母亲，上学途中护送的母亲，比赛场外等候的母亲她的一举一动无不牵动着那颗爱女之心。回想，当母亲为了让我添一件衣服而唠叨时，无非是怕我着凉；回想，当母亲为了不让我看电视而唠叨时，无非是怕影响成绩；回想， ；回想，母亲唠叨过的一切事情，竟无一不牵动那颗爱女之心。“时间不早了，收拾了准备睡吧！”她忍不住又唠叨：“睡晚了明天起不来，会影响学习的。”我突然想到，唠叨居然是母爱的表达。我顺从地照办了。月光从窗台射进来，柔和的，像妈妈的手。将心比心的想一想，我觉得爸妈真好。将心比心，总是要求父母理解的子女，为什么不去体谅自己的爸爸妈妈？你会发现他们理解你其实比你理解他们多。（21）将心比心，总是觉得父母对你不好的子女，为什么不先想想你对父母的爱有多少？你会发现他们给你的爱大大多于你对他们的爱。（22）真的，将心比心地想一想，你会发现这一切阅读后思考并回答问题：1、结合上下文，理解下面词语的意思。唠叨 代沟 2、写出下面词语的近义词、反义词。近义词：抱怨（ ） 照料 （ ）反义词：激昂（ ） 温热 （ ）3、第段中“一霎”表示 ，我知道还有 、 、 这样几个词语和它表示的意思一样。4、给第段中横线的句子换个说法，与原文意思一样： 5、给第段空白处补上合适的内容。6、“唠叨居然是母爱的表达。”结合实际，说说你对这句话的理解. 7、读了第段中划波浪线部分的句子，令人不禁想起唐朝诗人的诗 中的一句，文中第（21）段是对这首诗中又一句最好的诠释，请将这两句写出来： 第 4 站：习作七彩园30同学们一定都很喜欢歇后语吧。可你们知道它们是怎么“诞生”的吗？当你读到“画龙点睛、守株待兔、亡羊补牢”等成语时，一定会想到画龙点睛、守株待兔、亡羊补牢的故事。其实，我们也可以凭自己丰富的想像力来编写歇后语的背景故事。下面这些歇后语，请你读一读，选择你喜欢的一个，演泽一个有趣的故事吧！题目自拟。（1）老鼠想舔猫鼻子找死（2）马尾巴串豆腐别提了（3）猴子吃辣椒抓耳挠腮