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2019年四年级健康教育期末试卷 班级_姓名_ 成绩_ 一、填空（30分）1、预防头虱要做到“四勤”：勤（ ）、勤（ ）、勤（ ）、勤（ ）。2、流脑是一种由（ ）传播的呼吸道传染病，易在（ ）季节发病。3、参加体育运动前要做（ ），结束时要做（ ）。4、蚊子的危害有：（ ）、（ ）、（ ）。5、被蜂蜇伤应先拔出（ ），然后用肥皂涂抹伤处。被蜈蚣咬伤，可立即用（ ）涂抹伤处。6、尊重长辈是中华民族的（ ），也是世界人民的（ ）。二、选择题（分）1、消灭头虱最简单的方法是（ ）。 A、用灭虱灵 B、用“百部根”泡酒 C、剃光头发2、人体主要的“消化工厂”是（ ）。A、口腔 B、胃 C、食管 D、小肠三、判断题（分）1、如果同学们被动物咬伤应及时到医院，而抓伤不要去医院。（ ）2、运动后要立即喝大量的水来补充水份。 （ ）3、“流感”就是“感冒”。 （ ）4、同时捏住两个鼻孔擤鼻涕。 （ ）5、运动后可以立即测脉搏。 （ ）6、读写时要做到“二要”和“六不要”。 （ ）7、战胜困难需要动脑筋。 （ ）8、得了“流感”，进行体育运动，出汗后就好了。 （ ）9、乘坐公共汽车时，要主动给老年人让座位。 （ ）10、得了“流感”要吃药、打针，争取尽快治好。 （ ）四、问答题（30分）1、怎样预防“流感”？ 2、怎样预防“流脑”？3、男，12岁，夏天中午在外踢球20分钟后，出现头晕、眼花、恶心、呕吐的症状，以前无这些表现，结合我们所学，请问他可能怎么了？应如何处理？四年级下册健康教育期末试卷 班级_姓名_ 成绩_ 一、 填空.（40分） 1、赞赏父母，交往起来 ，认真聆听，交往起来 ，帮助父母，交往起来 。在家庭交往中，与父母不必太计较，既要学会 更要懂得 。 2、真诚可以塑造人 ，真诚可以使梦想 。 3、绿化不仅可以 ， ，还与我们健康密切相关。 4、牙周疾病就是： 的疾病。5、牙齿周围组织包括： ， ， 等。6、”电脑病”又叫 ，是由于 ， 以及 引起的。7、人体的运动系统包括： ， 和 。二、下列消化器官分别有什么作用？用线连一连。(20分) 口腔将食物输送到胃里 食道咀嚼食物，辨别味道，吞咽食物 胃 消化食物，吸收营养 小肠食物的主要储存“仓库”和消化“车间”。三、 问答题。（40分）1、 预防牙周病的方法有哪些？2、 流脑的症状有哪些？五年级上册健康教育试卷班级 _姓名 _成绩 _ 一、单项选择题（ 40 分 ）1、大脑分为左右大脑半球，左大脑半球负责管理（ ）身体，右大脑半球负责管理（ ）身体。 右侧 左侧 左右2、人的大脑好像一部机器，在开动的同时，还要注意（ ）。 保养 科学用脑 充分利用 潜力巨大3、我们的大脑能容纳5亿本书的知识量，我们如果一天读一本书，那要不间断地读（ ）万年才能装满我们的大脑。 135万年 136万年 137万年4、水对人体是很重要的，它在人体所有生命活动中起着媒介的作用。人的身体有（ ）左右是水。 50 60 755、水对人体是很重要的，它在人体所有生命活动中起着媒介的作用。大脑的（ ）是水，所以水不仅用来维持生命，还会影响到人的思考能力和感觉。 50 60 75 6、破伤风是由一种名叫“破伤风杆菌”感染所致的传染病。一旦感染，非常严重，死亡率（ ）。 一般 中等 极高7、造成掉牙的主要因素就是牙周疾病即（ ）。 牙龈炎 牙周炎 龋齿8、避地震时，最好的方法是（ ） 跳楼躲避 就地躲避 快跑 二、多项选择题（20分）1、科学用脑应当注意的问题：（ ）。 劳逸结合； 保证睡眠；补充足够的营养； 积极参加体育活动2、营养学家早就根据小学生的作息时间学习情况安排一日三餐的饮食搭配，一般认为早餐应占全日热量的左（ ）右，午餐占（ ）左右，晚餐占（ ）左右比较合理。 30% 40% 30% 50% 3、一日三餐不可少，按时定量很重要。早餐应该吃得（ ），中餐做到要吃（ ），晚餐讲究（ ）。一日三餐有规律，身体强健发育好。 好 饱 精而少 按时定量4、水对身体的作用有：（ ）保持细胞形态；排泄人体新陈代谢产生的废物；调节人体体温；提高机体的免疫功能及抗病能力。 5、万一被狗猫咬伤或抓伤，必须立即：（ ）挤出伤口中的血液；清洗消毒伤口；赶紧到医院注射狂犬疫苗。 没关系，贴上创口贴就行了。三、判断题（20分）1、维生素是我们人体所必需的营养物质，一旦缺乏，会造成很多疾病。（ ）2、蔬菜要先洗后切。（ ） 3、蔬菜要随切随炒，不要放在水里久泡，否则会使蔬菜中的可溶性维生素和无机盐溶解于水中而损失。（ ）4、烹调蔬菜时适当加点醋，可以减少维生素C的损失。（ ）5、这是一杯凉开水，我现在还不渴，等渴了再喝吧！（ ）6、牙齿的健康和人的寿命成正比，如果保护的好，到90岁还有一口很好的牙齿一点也不奇怪。（ ）7、许多人认为，人老了自然就会掉牙，其实这是对的。（ ）8外出旅游、登山，一不小心脚腕或手腕扭伤可以按摩热敷。（ ）9、地震来了，我家的楼层太高，快跳楼躲避吧。（ ）10、地震来了，我被压在厕所间，有没有人我就拼命喊救命。（ ）四、回答问题（20分）【自我救护】地震时一旦被困，如何求救？（10分） 【心理健康】李咏不小心把江涛心爱的故事书掉到了水里，他连忙说对不起，并表示要给江涛重新买一本。江涛说：“没关系，晾干了还能看。”你认为江涛做得对吗？（10分） 五年级下册健康教育试卷班级 _姓名 _成绩 _一 、不定项选择题。（分） 肝脏位于人体腹腔的（）。 左上部 右上部 左下部 右下部 口腔内有（）。 舌 牙齿 唾液腺的开口 腮腺的开口 刷牙的正确方法是（）。 上牙从上往下刷 下牙从下往上刷 牙咬合面来回刷 里里外外都要刷 人在安静状态下每分钟需氧量为（）。 0.25升0.3升 升升 升升 升升 成人的肝脏重约（）。 1.5千克 15千克 3千克 0.5千克二 判断题。对的打“”，错的打“”。（分） 传染性肝炎是由人体感染大量细菌而引起的。（） 人在急剧运动状态下每分钟需气量为升。（）三 填空题。（分） 肝脏的主要功能有（ ）四种。 同学们外出旅游和平时玩耍时，注意不要随便进洞玩耍。因为这些地方崐或有其他（），可使人（）或（）。 晚上开灯看书学习时，应使光线自（）方照下来，避免造成（）而影响视崐力。四 问答题。（分） 我们要注意哪些口腔卫生？ 对于中暑者应如何处理？六年级上册健康教育试卷班级 _姓名 _成绩 _一判断题，对的打“”，错的打“”。青春期的年龄范围女性一般是1020岁，男性比女性平均早12年。 （ ）不良的生活方式会造成所谓的“生活方式病”，如冠心病、脑卒中、恶性肿瘤、糖尿病等。 （ ）最常见的室内污染有：电磁污染、建材装饰污染、油烟污染、香烟烟雾污染、燃气污染和生物污染等。 （ ）艾滋病是上个世纪70年代新出现的传染病，它的医学全称是“获得性免疫缺陷综合症”。 （ ）锻炼和吃饭时间要有一定的间隔。锻炼后半小时才能进餐，饭后半小时至一小时才能运动。 （ ）二填空题。健康的生活方式有： ； ； ； ； ； 。艾滋病传播的渠道有三条：一是 ；二是性生活；三是 。灵活的思维方式是指 。做好上中学的心理准备，首先应该总结小学的学习经验，包括 和 ；其次要有 的态度；第三要有 。 保证青春期营养必须多吃 ，保证 、 、 、 、 和 的摄入，要多参加 ，避免 。三问答题。如何培养灵活的思维方式？ 怎样从身边小事做起保护环境？ 六年级下册健康教育试卷班级 _姓名 _成绩 _一、填空。1、健康是指（ ）、（ ）和具有良好的（ ）。2、电是一种（ ）的能源。为了我们的生命安全，用电时必须（ ）。3、地震是由（ ）而引起的。4、世界环境日是（ ）月（ ）日；爱牙日是（ ）月（ ）日。5、煤气是一种（ ）燃料，它的优点有（ ）、（ ）、（ ）等，煤气又是一种（ ）、（ ）、（ ）的气体，如果使用不当，会发生（ ），造成（ ）。6、游泳是一项（ ）的运动。二、判断。1、游泳前可通过剧烈运动来做好游泳前的准备。（ ）2、在室外，严禁攀登电线杆、变压器台架等。（ ）3、在高层建筑中如遇火灾，可乘电梯逃离。（ ）4、如遇强烈地震，赶快冲向门窗设法逃出屋子。（ ）5、每天临出门前、临睡觉前都要检查一下煤气阀门是否关好。（ ）6. 青春期是生长发育的关键时期，所以要多吃肉，多吃甜食，少吃水果蔬菜。（ ）三.简要问答。1.如果发现火灾，你该如何应付？2.如发现有人触电应怎么办？3.如果发生强烈地震，你该怎么处理？附送：第一课：呵护呼吸系统健康教学目标：1、了解人体呼吸系统的组成。知道怎样才能不让呼吸系统受伤。2、明确怎样呼吸才是健康呼吸。了解运动对呼吸的影响。3、学生在了解呼吸系统结构和功能的基础上，懂得呼吸系统对与人体生命活动的重要性，懂得更加珍爱生命，养成讲究个人卫生和环境卫生的好习惯。教学重点：指导学生通过感受呼吸，了解人体呼吸系统的各部分结构的功能。教学难点：知道怎样才是健康呼吸教学准备：课件教学过程：一、提出问题 创设情境：（1） 课件演示视频录象或动画，如潜水员潜水作业前检查呼吸器具和氧气瓶、运动员剧烈运动时的急促呼吸、婴儿出生时的第一声啼哭等。（2） 计算：学生自测自己1分钟内的呼吸次数，计算每天气体进出身体的次数。提出问题：氧气如何到达人体内部的？在身体里有发生了什么变化？ 观看录象或动画，谈谈感受实施实验：自测呼吸频率，计算数据积极思考二、解决问题： 1、 认识呼吸系统（1）观察：人体呼吸系统模式图以及人体胸腔剖面图（多媒体展示），新鲜的哺乳动物的肺或肺的模型（2）讨论： 人体呼吸系统是由哪些器官组成的？最重要的器官是什么？说明理由 胸廓是由哪几部分组成的？2、别让呼吸系统受伤。（1）肺炎球菌的自述。（2）阅读信息链接。（3）认识几种儿童常见的呼吸传染病。 如：水痘、流行性脑膜炎、麻症等。3、健康呼吸。A怎样健康呼吸呢？（1） 用鼻呼吸。（2） 常做深呼吸。（3） 远离香烟。B阅读信息链接。C结合阅读与拓展，全班同学一起做做呼吸健美操。三、教师归纳、总结： 这节课我们认识了呼吸系统、知道了怎样不让呼吸系统受伤、怎样进行健康呼吸。大家回家后，复习巩固好，并把学到的知识告诉你的家人。板书设计： 第一课：呵护呼吸系统健康呼吸系统：鼻、咽、喉、气管、支气管、肺 第二课 预防寄生虫病教学目标：1知道寄生虫病是什么，有哪些寄生虫病。2知道怎样预防寄生虫病。教学重点：知道寄生虫病是什么，有哪些寄生虫病。教学难点：知道怎样预防寄生虫病。教学准备：课件、猪肉绦虫的标本教学过程：（老师带来了智慧之星我要奖励给肯积极发言，积极动脑的同学，有信心得到它吗？）生：有。（1） 师：今天我们来一起学习“预防寄生虫病”这一课。板书：预防寄生虫病（出示第一张图片）（2）有一位叫小强的同学他肚子痛得要命，这是怎么回事呢？谁来说一说？生：进行思考和回答。（出示第二张图片）（3）生：能回答到肚子里有虫子。肠道疾病等。吃错东西了等 。刚才同学们说了我们来看看他的同学小丽也说了小强的肚子里虫子。（4）师：她的同学小丽说：“小强的肚子里有虫子。”（5）师：那么小强肚子里怎么会有虫子呢？我们来观察一下这幅图，小强都吃了什么肚子里会有虫子？小组讨论一下。（出示第三张图片）生：近年来，由于风行生食、半生食海鲜及肉类，风行烧、烤、涮及火锅，人们这种饮食方式的改变和食品来源的多样化，增加了寄生虫病感染机会，小强食用了生菜，没有洗干净，没有煮熟，菜中含有寄生虫虫卵，科学的说法是由于广大农村用新鲜粪便施肥，使蔬菜常成为寄生虫传播的主要途径。如感染性蛔虫卵、鞭虫卵、猪带绦虫卵和钩虫的感染期幼虫，以及原有包囊等，皆可以由食用未洗净或未煮熟的蔬菜而传播，旋毛虫、猪带绦虫可以通过吃生的或未煮熟的猪肉而传播。某些淡水鱼类可传播华支睾吸虫等。 师：老师今天给大家带来了绦虫的标本，绦虫是寄生在人或家畜肠子里的一种虫子，身体扁而长。师：肚子里有虫子会给人体带来哪些危害？生：回答。师：同学们，学习了预防寄生虫病这一课，你们知道怎么预防寄生虫病了吗？生：进行回答。板书设计： 第二课：预防寄生虫病 寄生虫：鞭虫、钩虫 血吸虫、蛔虫、猪肉绦虫怎样预防寄生虫病： 1、不吃生的或半熟的鱼、蟹、螺和肉类 2、不喝生水，不吃不洁的生菜3、个人和饮食卫生，养成良好的卫生习惯2019年四年级公共安全和生命健康教育教案教学目标：1、了解带有水果香味的文具玩具可能含有有毒物质，对人体有伤害。2、知道选择健康安全的文具玩具。教学重点：了解带有水果香味的文具玩具可能含有有毒物质，对人体有伤害。教学难点：知道选择健康安全的文具玩具。教学准备：七巧板教学过程：一、谈话导入课题。同学们都喜欢水果味的橡皮、香气扑鼻的笔记本、造型独特的玩具娃娃、变幻莫测的组合玩具它们是我们学习上的“帮手”，生活中的“伙伴”。可是，你知道吗？和它们亲密接触，可能会使我们受到伤害。因此，学会选择适合自己的文具很重要。今天我们一起来学习你的文具玩具安全吗这课。二、新课。（一）漂亮文具玩具的危害性。漂亮文具玩具很漂亮。但可能含有有毒物质，所以我们要认识漂亮文具玩具的危害性。（二）怎样选择健康安全的文具玩具。 1看。产品合格证、适用年龄、厂名厂址、安全质量认证标志是否齐全、明确。 2试。音量是否适度、零件是否结实、有无安全隐患。 3闻。有无异味和刺激性气味。 4摸。有无可能刺伤或划伤皮肤的锐利尖端和边缘。 5比。货比三家。（三）阅读与拓展1带水杯的调色盘。2智力游戏界三大不可思议的游戏。三、小结。今天，我们学习了你的文具玩具安全吗这课，大家了解了什么？生回答。板书设计：第三课：你的文具玩具安全吗怎样选择健康安全的文具玩具。 1看。产品合格证、适用年龄、厂名厂址、安全质量认证标志是否齐全、明确。 2试。音量是否适度、零件是否结实、有无安全隐患。 3闻。有无异味和刺激性气味。 4摸。有无可能刺伤或划伤皮肤的锐利尖端和边缘。 5比。货比三家。第四课 远离危险地带教学目标：1、了解有关安全知识，指导学生了解安全自护自救的基本常识。 2 、结合案例，引导学生明白危险无处不在，指导学生行为辨析。教学重点和难点：安全自护自救的基本常识。教学准备：有关溺水、煤气泄漏、校园安全的课件教学过程：一、 导入在我们身边有许多的安全隐患，同学们你们注意到了吗？（指生说）面对这么多形形色色的危险，你最大的愿望是什么？得出课题：远离危险地带 这就是我们本节课要一起探讨的话题。二、 身边的故事：刚才同学们谈了这么多的安全隐患，我们知道危险无处不在，时刻可能威胁着我们的安全，请看发生在身边的故事。 1、出示课件。 2、课件重现当时的故事。同学们边听录音边思考：这个悲剧为何会发生？ 3、教师参与小组讨论、交流 4、如果你是她，你当时会怎样做？5、看了这个事件你受什么启发？想说什么？小结：悲剧的发生告诉我们：我们应该多了解一些安全知识，只有这样，我们才会远离危险，健康平安。 三、 做自己的守护天使1、 课件出示常见的禁令标志，你知道的还有哪些？2、 你知道哪些可以避免受到伤害的办法？3、 遇险时该怎么办？四、行为辨析 危险无处不在，遇到危险，我们该怎么做？请看下面：出示三个危险时场景。 小组讨论：这种行为对吗？遇到这种情况，我们该怎么办？集体交流，教师指导辨析。阅读：阅读与拓展五、全文总结：危险来了并不可怕，只要冷静思考，总会想出办法。多一分平安，就多一分健康，让我们一起行动起来，多了解安全知识，远离危险吧！板书设计： 第四课 远离危险地带沉着 冷静 想办法 养成良好的行为习惯第五课 洪 水 来 了教学目标：1学习在洪灾面前自护自救的方法，提高一定的生存能力。2体会在危难中不仅要沉着冷静、团结互助，还要有坚强的意志。3提高学生的创新思维能力，以及整理、运用资料的能力。教学重点、难点：学习在洪灾面前自护自救的方法，提高一定的生存能力。教学准备：学生准备白纸、彩笔。教学过程：一、动漫剧场1教师：同学们，你们喜欢看动画片吗？下面，我们一起来看一部惊险的动画片丁丁历险记。2学生欣赏动画片后自由谈感想，或谈收获，或提出问题，老师根据学生的问题提示他们阅读教科书中的插图，进一步开展讨论。二、我的“锦囊妙计”1 教师：通过刚才的讨论，大家一定学到了不少知识。瞧，丁丁想要考考大家，他提出了三个问题：洪水来临怎么办?被卷入洪水怎么办？如何发出求救信号？我们以小组为单位，组成智囊团，选择其中一个问题，讨论解决的办法，然后写在小卡片上。2各智囊团汇报自己的答案，相互补充、完善，教师把大家认可的“妙计”装入相应的锦囊内。三、制作逃生路线图1教师播放紧急通知：洪峰即将来临，请大家赶快撤离！请大家赶快撤离！2学生讨论应该撤离到哪、怎样撤离，教师根据学生的意见绘制一张简单的“逃生路线图”。3提出问题：洪水来临前人们该怎样逃生？学生根据“锦囊妙计1”中的妙计，仿照老师的范图，结合自己家的位置和地形，绘制一张“家庭逃生路线图”，要求他们回家后和家人一起把“路线图”张贴在家里的醒目位置。四、生活剧场1教师创设情境：尽管小明坐在了屋顶上，可洪水来势凶猛。一个大浪打来，糟糕，小明被卷入洪水了。怎么办呢？2 回顾前面的“锦囊妙计2”，学生自主表演。3 结合学生的表演，纠正人们的错误做法并补充更多的技巧。五、求救SOS1创设情境：小明抱着一根木头，顺着水漂呀漂，终于漂到了岸边。他用尽全身的力气爬上岸，却发现岸上除了他，再没有别的人了。孤零零的一个人，又冷又饿，怎么办呢？2 给学生提供道具（如木棒、石头、红领巾等），要求学生根据不同场景（如草地、山坡、树林、雪地等）选择道具，表演怎样求救。3 教师出示“SOS”，说说它的含义和作用，并让学生补充还有哪些求救方式。六、动漫加油站1 刚才我们欣赏了丁丁历险记，丁丁历经千难万险终于得救了。洪水退后，丁丁还可能会遇到很多麻烦，比如需要重建家园、缺少食物、传染病蔓延等，他又应该怎样面对呢，故事接下来会怎样发展呢？请你们用自己喜欢的方式接着编丁丁历险记续集吧。可以写下来，也可以画一画，还可以演一演。老师用课件或小黑板给学生一些知识提示，帮助他们编写故事。如：2学生完成后，用自己喜欢的方式把续编的故事演出来。3教师小结，评选优秀续集。板书设计：第五课 洪 水 来 了 保护神首先是自己 登高避水 自制木筏 抓牢漂浮物 发求救信号第六课 地震逃生记教学目标：1、知道地震发生的原因，了解地震的危害。2、知道做好防震准备，知道地震发生时应该怎样做。教学重点：知道地震发生的原因，了解地震的危害。教学难点：知道做好防震准备，知道地震发生时应该怎样做。教学准备：图片教学过程：一、谈话导入新课。师：地面晃动、门窗震动发生地震了。面对突然发生的地震，人们感到恐慌、无助，人的力量顷刻间显得那么渺小。可是，我们应该相信，了解一些地震逃生知识，再面对地震时，我们就会多一分逃生保障，多一分自救本领！今天，我们就一起来学习第六课地震逃生记。二、探究学习新课。（一）认识地震地震是因为地壳中的岩层发生破裂产生振动而引起的。（二）地震的危害观看图片，了解地震的危害。在城市，可以造成房屋坍塌、燃气泄漏等；在山区，会引起山体滑坡、水库垮坝等； 在海底会引起海啸。（三）地震发生时1震前有预兆 读书33页了解震前预兆。2逃生有办法 读书34页：怎样做好防震准备。三、阅读与拓展看书36页，拓展知识。四、小结师：今天这节课我们学习了一些什么呀？生回答，师小结。板书设计：第六课 地震逃生记怎样做好防震准备 固定物品，以免震倒。清洁楼道，保持畅通。 清理小间，以便躲避。备防震包，方便自救。第七课 我读书 我快乐教学目标：1、知道读书能启迪智慧，丰富情感，净化心灵。2、了解读书的好处。3、学会选择书，知道如何读书，养成良好的读书习惯。教学重点：了解读书的好处。教学难点：学会选择书，知道如何读书，养成良好的读书习惯。教学过程：一、谈话导入课题 师：读书能启迪我们的智慧，丰富我们的情感，净化我们的心灵你爱读书吗？来吧，让我们一起走进书的海洋！今天我们一起来学习第七课我读书 我快乐。二、探究学习新课。（一）今天你读书了吗看书37页读书小故事，了解书是世界上最宝贵的财富，要养成读书的好习惯。（二）读书好处多学生分小组讨论：读书有什么好处？指名汇报，总结、板书：读书让我更聪明读书让我更文明读书让我更能干（三）走进书香百花园师：我们应该怎样选择书？知如何读书呢？看书41页有关内容，指名回答。三、阅读与拓展看书42页，拓展知识。四、小结师：今天这节课我们学习了一些什么呀？生回答，师小结。板书设计：第七课 我读书 我快乐读书好处多：读书让我更聪明读书让我更文明读书让我更能干第八课 责任伴我成长教学目标：1、引导学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推委。教学重点：教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推委。教具准备：课件等。教学过程：（一）短片导入1、开学以来，学校以及大队部一直在对同学们进行遵守学校各项规章制度的教育，上个星期五的中午午休时，老师拿着摄象机在校园里走了走，看了看，拍了拍，现在就请大家看看老师都拍到了些什么？2、播放短片3、看短片的时候，许多同学都笑了，那就请大家讨论讨论你在短片中都看到了什么？（自由分小组讨论）指名说。小结：这些不文明的行为从另一个侧面来看就是没有责任心的表现，今天这节课就学习责任伴我成长。（二）学校里1、同学们在学校里是小学生，在家里是好孩子，在社会中是小公民，咱们先来谈谈作为一名小学生、集体中的一份子，你们应该尽到哪些责任呢？（指名说）2、是啊，如果我们每个同学都能这样认真负责地做好每一件事，我们的学习环境该是多么温馨，学习生活该是多么愉快啊！ （三）家庭中1、家是温暖的港湾，家是幸福的爱巢，作为家庭中的一员，你又该承担怎样的责任呢？2、你们能说说在家中，你应该承担什么责任呢？（指名说）3、师小结：同学们说得真好，爱自己的家，爱身边的每一个人，少让家人担心，为家庭做一些力所能及的事，这是我们对家庭应尽的责任。（四）社会上1、同学们都有温暖的小家庭，咱们也拥有一个温馨的大家庭，这就是社会。同学们，我们生活在社会这个大家庭中，做一名合格小公民，是我们每位少先队员应尽的责任。2、师：责任听起来很大，实际上只要你做好自己应做的每一件事，就是尽到了自己的责任，作为社会中的一份子，你今后打算怎么做呢？（指名说）（五）听故事1、看来同学们已经知道了该怎样尽到自己的责任，现在咱们来了解一下前美国总统里根是怎样对自己负责的。（师说故事）2、小结：正是因为里根富有责任心，才使他拥有了至高无上坚不可催的力量。关于责任心，自古就有许多人加以传授，老师收集了几条关于责任的名人名言，送给大家。（出示，齐读）（六）写目标，表决心这节课，同学们知道了什么叫责任，也了解了该怎样对自己负责，那你打算怎样培养自己做事负责的精神呢？现在就请你把目前最想努力完成的事写在卡片上吧！（展示）板书设计：第八课 责任伴我成长做事要认真，勇于承担责任第九课 我爱简朴生活教学目标：1知道什么是简朴。知道简朴是一种优良传统。2学会过简朴的生活。教学重点：知道什么是简朴。知道简朴是一种优良传统。教学难点：学会过简朴的生活。教学准备：挂图教学过程：一、谈话导入课题师：在我们身边，有些人这样生活着：他很容易快乐，哪怕只是听到风儿轻柔的旋律；他很容易满足，哪怕生日那天只听到一句祝福的话语；他很懂得珍惜，即使是一小块橡皮也舍不得扔掉。这是简朴的生活方式。你喜欢这样的生活吗？选择过简朴的生活真的很不错！今天，我们一起来学习第九课我爱简朴生活。二、探究学习新课（一）什么是简朴？生讨论，指名回答，师板书：简朴不是必须节衣缩食，不是崇尚贫穷，而是懂得适可而止，不奢华、不浪费，以简单实用为快乐。简朴是一种生活方式，无论贫穷还是富有，都可以选择简朴的生活。（二）简朴是美丽的 看挂图，听故事。 小组同学讨论。 完成51页的简朴生活倡议书。（三）学会过简朴生活 看图，学习身边的人是怎样过简朴生活的。讨论：你准备怎样过简朴的生活？三、阅读与拓展 看书54页，拓展知识。四、小结 师：今天这节课我们学习了一些什么呀？生回答，师小结。板书设第九课 我爱简朴生活适可而止，不奢华、不浪费、简单实用简朴是一种生活方式，无论贫穷还是富有，都可以选择简朴的生活。第十课 美丽的生命历程教学目标：1、知道任何事物的生命都是美丽的，懂得珍惜自己的生命。2、知道生老病死是自然现象，学会坦然面对死亡。3、人的生命是有限的，学会珍惜每一天。教学重点：知道任何事物的生命都是美丽的，懂得珍惜自己的生命。知道生老病死是自然现象，学会坦然面对死亡。教学难点：人的生命是有限的，学会珍惜每一天。教学准备：课件教学过程：一、谈话导入课题 师：有人说生命是一条河；有人说生命犹如四季我们总在想：为什么爸爸总能帮我解答许多问题，为什么奶奶的脸上会爬满皱纹？他们说爷爷变成了天上的星星，那天上有没有神仙，人能不能长生不老呢？让我们一起走进生命的长河，去了解生命历程的奥秘。今天，我们一起来学习第九课美丽的生命历程。二、探究学习新课（一）一粒种子的启示 看挂图，听老师讲述一粒种子的启示。讨论，得出：任何事物的生命都是美丽的，懂得珍惜自己的生命。（二）美丽的告别 听故事爸爸和儿子的对话 了解生老病死是自然现象，学会坦然面对死亡。（三）珍惜每一天 听同学读故事獾的礼物 了解人的生命是有限的，学会珍惜每一天。三、阅读与拓展看书60页，拓展知识。四、小结 师：今天这节课我们学习了一些什么呀？生回答，师小结。板书设计：第十课 美丽的生命历程人的生命是有限的，学会珍惜每一天。