2019年(春)五年级语文下册第11课荒芜了的花园同步练习冀教版 .doc

2019年(春)五年级语文下册第11课荒芜了的花园同步练习冀教版一、形近字辨析。概 （ ） 墓 （ ） 棘（ ）溉 （ ） 慕 （ ） 喇（ ）慨 （ ） 幕 （ ） 刺（ ）二、结合文章内容填空。在一座（ ）了的花园里，只有杂草与（ ）的荆棘生长着，蟋蟀在草丛里（ ）着。昔日，这里有（ ）的池水，（ ）的花木，（ ）的夜莺。几个人看到这一切，个个显出（ ）、（ ）的神色，他们先是（ ）的讨论，接着（ ）的讨论，经过一次又一次（ ）的讨论后，又开始相互（ ），直至最后的意见不和，互相（ ）、（ ）起来，花园依旧没有改变，依然（ ）着。三、这是一群_的人？四、续编故事。一天又过去了，几个花园来客依然在谈论着，试想接下来会发生什么故事？发挥你的想象，续编故事，给它一个合理的结局。参考答案一、（大概） （坟墓） （荆棘）（灌溉） （羡慕） （喇叭）（感慨） （幕布） （刺猬）二、在一座（ 荒芜 ）了的花园里，只有杂草与（刺人 ）的荆棘生长着，蟋蟀在草丛里（悲鸣 ）着。昔日，这里有（ 美丽 ）的池水，（ 美丽 ）的花木，（啼叫 ）的夜莺。几个人看到这一切，个个显出（追慕）（惋惜 ）的神色，他们先是（细细 ）的讨论，接着（悉心 ）的讨论，经过一次又一次（滔滔不绝 ）的讨论后，又开始相互（辩论 ），直至最后的意见不和，互相（谩骂）、（扭打 ）起来，花园依旧没有改变，依然（荒芜 ）着。三、（夸夸其谈）（只说不做）（不懂得合作）不要求标准答案，允许学生从多角度看，多角度说。四、续编故事不要求答案的唯一，要的是丰富的想象，学生只要有自己的想法，语言通顺流畅，达到教育的目的就足够了。小学教育资料好好学习，天天向上！第 3 页 共 3 页