2019年一年级下册第二册数学第11、12课时《不进位加和不退位减》练习九教案.doc

2019年一年级下册第二册数学第11、12课时不进位加和不退位减练习九教案教学内容：义务教育课程标准实验教科书一年级下册第63页。教学目标：1、进一步巩固不进位加和不退位减的笔算，提高笔算的正确率。 2、进一步加深理解求两数相差多少的实际问题。教学重点、难点： 笔算的计算过程和列竖式。教学资源：挂图、口算卡片教学过程：一、复习口算59+20 18+70 62+4 36+2 37-6 76-50 57-4 66-20学生开火车口答。揭示课题：练习九二、练习1、第1题：用竖式计算： 44 26 74 57+32+53-24-51学生独立计算，指名板演。全班交流，改正。说说用竖式计算，有哪些要注意的地方。2、第3题：出示插图：从图上读懂了什么？问题是什么？用什么方法计算？为什么？学生在小组中说一说，然后由代表说。3、第4题：出示插图：从图上读懂了什么？问题是什么？用什么方法计算？为什么？学生在小组中说一说，然后由代表说。4、第5题：出示插图：从图上读懂了什么？问题是什么？（指名说说）追问：问题的意思也就是什么？用什么方法计算？为什么？学生再在小组中说一说。教学后记：第12课时练习九（2）教学内容：义务教育课程标准实验教科书一年级下册第63-64页第6-10题。教学目标：1、通过练习，进一步提高学生解决简单的实际问题的能力。 2、激发学生学习数学的兴趣。教学重点、难点： 解决简单的实际问题。教学资源：挂图、口算卡片教学过程：一、基本练习1、1分钟口算练习。2、学生完成第6题。3、集体校对。二、解决问题1、第7题：出示情境图：从图上知道了什么？问题是哪些？第一个问题用什么方法计算？为什么？第二个问题用什么方法来计算？为什么？这个问题还可以怎样问？这两道题有什么相同和不同的地方？2、第8题：出示情景图：从图上知道了什么？问题是什么？用什么方法计算？学生解决问题。3、第9题：出示情境图：从图上知道了什么？问题有哪些？第一个问题用什么方法计算？第二个问题用什么方法计算？为什么？你还能提出什么问题？（学生说一说）三、拓展延伸（第10题）出示一组算式：99-18=81 99-27=72 99-36=63观察这些算式：发现了什么？你还能写出几道这样?算式吗？小学教育资料好好学习，天天向上！第 3 页 共 3 页