2019年五年级英语上册Module3Unit3Followthesigns教案4沪教牛津版 .doc

2019年五年级英语上册Module3Unit3Followthesigns教案4沪教牛津版Teaching contents: Look and sayTeaching Aims:1.知识目标：学习新的元音和辅音。/:/ /D /:/ / / / / / /2.能力目标：会读、会写、会拼、会默。3.情感目标：学习音标，学会拼读，培养学生自学生字的能力。Difficult and key points: 元音及辅音的拼读。Teaching aids: radioTeaching procedure:教学步骤方法与手段补充与修改Warming-up1. Sing a song2. Daily talkRevision1. 前元音：/i:/ / I / /e/2. 后元音：/u:/ /:/ / / 3辅音：/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/ /f/ / v / / / / /Presentation1 学习后元音 /:/ a.口型：舌尖离开下齿，舌后部抬得比/D / 略高，双唇收圆比/D /更圆更小，用力向前突出。b.把辅音/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/ /f/ / v / / / / / 与/:/相拼，直呼拼音。a. 两次合成拼读音标词。（P43）2 学习后元音/D /a.口型：舌尖离开下齿，舌后部抬起，唇形稍收圆但不要突出，发短音。b.把辅音/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/ /f/ / v / / / / / 与/D /相拼，直呼拼音。a. 两次合成拼读音标词。（P43）2. 用相同的方法学习中元音/:/:/口型：舌尖轻抵下齿，舌身中部隆起，唇形扁。/ 口型：舌尖轻抵下齿或略为离开下齿，舌身中部抬起，唇形扁。4学习辅音/ / / / /及与元音的拼读。Consolidation1. Underground the sounds in the sentences. ( page 43 )2. Listen and circle the words you hear. ( page 43 )课后随笔成功与经验板书设计元 音 ：/:/D/:/ /辅音：/ / /思考与对策附送：2019年五年级英语上册Module3Unit3Followthesigns教案4沪教牛津版Teaching contents: Look and sayTeaching Aims:1.知识目标：学习新的元音和辅音。/:/ /D /:/ / / / / / /2.能力目标：会读、会写、会拼、会默。3.情感目标：学习音标，学会拼读，培养学生自学生字的能力。Difficult and key points: 元音及辅音的拼读。Teaching aids: radioTeaching procedure:教学步骤方法与手段补充与修改Warming-up3. Sing a song4. Daily talkRevision3. 前元音：/i:/ / I / /e/4. 后元音：/u:/ /:/ / / 3辅音：/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/ /f/ / v / / / / /Presentation1 学习后元音 /:/ a.口型：舌尖离开下齿，舌后部抬得比/D / 略高，双唇收圆比/D /更圆更小，用力向前突出。b.把辅音/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/ /f/ / v / / / / / 与/:/相拼，直呼拼音。b. 两次合成拼读音标词。（P43）2 学习后元音/D /a.口型：舌尖离开下齿，舌后部抬起，唇形稍收圆但不要突出，发短音。b.把辅音/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/ /f/ / v / / / / / 与/D /相拼，直呼拼音。a. 两次合成拼读音标词。（P43）3. 用相同的方法学习中元音/:/:/口型：舌尖轻抵下齿，舌身中部隆起，唇形扁。/ 口型：舌尖轻抵下齿或略为离开下齿，舌身中部抬起，唇形扁。4学习辅音/ / / / /及与元音的拼读。Consolidation3. Underground the sounds in the sentences. ( page 43 )4. Listen and circle the words you hear. ( page 43 )课后随笔成功与经验板书设计元 音 ：/:/D/:/ /辅音：/ / /思考与对策