2020年五年级语文下册第四组17梦想的力量教案新人教版.doc

2020年五年级语文下册第四组17梦想的力量教案新人教版编写教师： 单位： 教学目标：1认识6个生字，读读记记“下旬 募捐 水泵 放弃 颠簸 节奏 簇拥 迫不及待 辛辛苦苦 一声不吭”等词语。2有感情地朗读课文，继续练习快速阅读，并能简要地复述故事。3读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。4领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。重点、难点：重点：体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。难点：体会“梦想的力量”所蕴含的深意。教学准备：学生：搜集有关非洲缺水状况的资料，课文中主人公的资料。教师：搜集有关非洲缺水状况的资料，课文中主人公的资料。制作课件。一、预习探究（一）导入新课1师板书课题。请同学们谈一谈什么是“梦想”。2同学们，现在请你告诉大家，你的梦想是什么。3今天我们要认识的一位主人公就叫瑞恩。（二）整体感知1请同学们带着阅读提示中的问题走进课文，用较快的速度读课文，把课文读正确、读流畅，圈出自己认为最关键的词语并读一读。2生自由朗读课文，思考预习提示中的问题。二、合作交流1学生自由快速读课文，想想“课文写了谁的什么梦想”，划出有关句子。2用自己的话说说“课文写了一个怎样的梦想?”三、品读感悟（一）追寻“梦想之因”。（1）说说瑞恩为什么会有这样的梦想？（2）找出文中老师说的话并读一读，重点读好“成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。 （3）请你带着自己的感受再读读这句话。2了解非洲缺水情况。（1）学生小组内交流课前搜集的有关非洲的资料。（2）拓展想象：在这么一个缺水的环境中，非洲的孩子会过着怎样的生活呢？（二）走进“梦想之路”。1自由读（3至13自然段），找找相关的语句，划一划，读一读，谈谈自己的感受。2学生自由讨论，师适时点拨（预设如下）（1）为筹齐70元钱，瑞恩所做的努力。在课文中找出瑞恩做家务活的句段，大声朗读。逐句朗读，想象自己看到了一个怎样的身影。除这些外，瑞恩还会做哪些劳动？（想象省略号的内容）好玩是孩子的天性，瑞恩还是一个6岁的孩子，是什么使他放弃玩耍的机会，做那么多的家务活？（对非洲孩子的爱心和同情心、为了心中的梦想） （2）当听到需要xx元时，瑞恩的表现。 交流后出示：“瑞恩还小那我再多干些活挣更多的钱吧！” “尽管如此，瑞恩并没有放弃。”他不放弃的是什么？（3）当听到需要一台钻井机的时候，瑞恩的表现。出示瑞恩的话读一读，你读出了什么？师：瑞恩付出了很多，他义无反顾地付出，只为他的心中那一个坚定的梦想！ （三）体会他人的帮助1过渡语：一个梦想可以感动身边的人，一个梦想可以感动一座城，一个梦想可以感动一个国家，一个梦想可以感动一个世界。大家都被瑞恩的梦想所感动，伸出了援助之手，献出了温暖之心。请同学们找出有关的句子用心读一读。（1）妈妈的一位朋友被瑞恩的执著感动了，她决定帮这个富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事写成文章，登在当地的报纸上。（2）一周以后，瑞恩受到了一张25元的支票瑞恩筹齐了打一口井的钱。（3）瑞恩的老师没想到使瑞恩和同学们跟非洲的孩子们通上了信。2有感情地朗读这三段话。你觉得是什么使瑞恩的梦想成真？3瑞恩终于梦想成真，这些从井里流出的生命之水使非洲人们疾病得到控制，健康得到保障，生活也从此得到改善。我们说生齐读“是啊，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？”四、巩固延伸（一）师补充资料：朗读最后一自然段。 师介绍：两年以后，基金会有七十多万加元，已经在非洲挖了七十多口水井。这是一个真实的故事，文中的瑞恩被评为“北美洲十大少年英雄”，还做客我们中央电视台的实话实说栏目。瑞恩和他的妈妈通过实话实说节目与中国广大观众见面。在节目即将结束时，瑞恩说：“我要为取得干净的水源而努力工作，直到我爸爸那个年纪。”2此时此刻的你，想对瑞恩说点什么呢？请把你的心里话写下来。（学生写，再交流）3同学们都有自己的梦想，要想美梦成真，那可不容易啊。请同学们说一说，要实现自己的梦想，应该怎么做？4师总结。（二)领悟课文的表达方法1师：每一篇课文在写法上都有值得我们学习的地方，现在请同学们继续你的发现之旅，看看本文在写法上有什么值得我们学习的地方。2小组内讨论交流。（三）作业1如果你是瑞恩班里的孩子，在给非洲孩子的信里，你会怎么写？2我被瑞恩的行动深深感动了，我想写首诗赞美他。五、板书设计17* 梦想的力量梦想 为非洲孩子挖井努力 筹集70元 xx元 攒钱买钻井机实现 美好童心唤起更多心灵，壮大了梦想的力量。 教学反思：附送：2020年五年级语文期末测试卷一、 看拼音写词语（10分）y hn pi qin bo m tin d sh ( ) ( ) ( ) ( )u xi x jn po xio r y jin chn ( ) ( ) ( ) ( )二、选择适当的关联词语填空。（8分） 不但而且 如果就 因为所以 之所以是因为 既又 即使也 1、( )不注意用眼卫生，( )会影响你的视力。2、人藏在地道里,( )不气闷，( )不嫌暗。3、音乐( )能给人美的享受，( )能陶冶人的情操。4、作物( )能生长，( )土壤里含有水分和养料。三、根据语境，填合适的成语。（3 分） 的秦兵马俑是我国 的珍贵历史文物。它 地模拟军阵的排列，这在古今中外的雕塑史上是 的。四、根据提示填写合适的古诗句。（5分）1、“黑云翻墨未遮山， 。”生动地描绘了夏天下雷雨时的情景。2、望月中的小外甥和舅舅背了那么多关于月亮的诗句，我也不由自主地想起宋代著名诗人苏轼的名句“ ， ”3、在七律 长征中，表现红军不怕任何艰难险阻的诗句是“ ， ”五、下面是小兰写给姑妈的信，请你帮她改出其中的错误。（共5分）（友情提示：错字2个，病句1处，格式错误2处。） 亲爱的姑妈： 您好！我在过几天即将就要进行期末考试了。妈妈以经同意我考完试后，到您那儿过暑假。请您给我安排住处。 祝您身体健康！ XX年6月20日 六、根据课文内容填空。（12分）1、对生活充满热爱的阿炳创作了二胡名曲 ，他要用那动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的 ，他爱那美丽富饶的 ，他爱那惠山的 ，他爱那照耀清泉的 2、通过学习，我们知道 发射成功，实现了中华民族千年的 ， 是执行中国第一航天飞行任务的航天员。还知道，火星是地球的“ ”，利用奇妙的克隆技术克隆的第一只克隆羊名叫 “ ”。3、树林内外， ， ，叽叽啾啾，似 跌入深涧，如 拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个 。4、早是吴伯箫先生参观 时写下的文章，我们知道了要学梅花做“ ”。鲁迅的一生给我们刻画了许多丰富的人物形象，我知道 、 等都是他笔下的经典形象。5、你学了爱如茉莉一文，除了文中说的“爱如茉莉”，你觉得爱还如“ ”，能把原因写在下面吗？ 6、谈礼貌一文用古人、今人、普通人和伟人的事例告诉我们礼貌的重要性，你能用一句名言或俗语来说明吗？ 七、阅读理解（12+12=24分）（一） 汹涌的激流中，战士们的冲锋舟 ，飞向 的树梢，飞向 的房屋，飞向 的电杆。在安造垸，他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰；在簰洲湾，他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望哪里有洪水，哪里就有 ；哪里有危险，哪里就有 。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了 。1、根据课文内容填空。2、短文中的“红五星”、“迷彩服”是指 。3、用一句话概括短文中省略号的内容。 4、这段话中，连续的三个“飞向”表现出 。两个“哪里就有哪里就有”表现出子弟兵急人民所急，把 留给人民，把 留给自己。（二）渤海将变成死海水利专家杨振环说：“眼下，渤海到了生死存亡的紧要关头，一些近岸海域已经超过了自净能力，达到临界点。再不拯救渤海，后果不堪设想。”海洋专家鹿守本说：“渤海污染是毁灭性的。在渤海近岸的海洋和河口，出现了巨大型物质区和地区性生物的灭绝。”全国人大环资委委员、中国工程院院士杜碧兰说：“90年代以来，渤海生态系统严重退化，生物多样性急剧减少，优势种群基本消失。大型鱼类资源基本破坏殆尽，小型鱼虾资源严重衰退。1997年的监测资料显示：渤海无机氮超标率为60%；无机磷超标率为70%；油类为65%。”中国工程院院士、海洋专家丁德文说：“整个渤海的危机问题，在海区生态系统的失衡中表现最为明显。在这个生态系统中，经济鱼类持续减少，有的濒危，有的绝迹。随着物种的消失和食物链的断裂，海区整个生态系统逐渐走向减体。”他强调说：“如果一个生态系统破坏到了不可逆转的程度，那么，这片海域就无法恢复生产能力，这就意味着它濒临死亡。”1、题目中的死海指的是 。渤海变成死海的根本原因是 。22、文中的“自净能力”指的是 。13、题目中的“将”是否可以去掉？ 。这个“将”字提醒我们：拯救渤海， ！（请从时间的紧迫程度上考虑，填上一个成语。）24、为拯救渤海写一句宣传标语：（20字以内）25、文中画线的句子主要运用了 的说明方法，其作用是 。2.56、这篇文章段话分别引用了 ，这样写的好处是 。2.5八、习作（30分+3分书写分）以“_真好”为题，写一篇文章。要求：先把题目补充完整，然后作文。填入的内容既可以是物体也可以是人；既可以是一种行为，也可以是一种感悟。要写出真情实感。不少于400字。