2019春四年级数学下册2.1乘除法的关系教案2新版 西师大版.doc

2019春四年级数学下册2.1乘除法的关系教案2新版 西师大版教学内容：教材第（14页16页）练习三。教学目标： 1进一步认识乘除法的关系，能应用乘除法的关系解决实际问题。2能根据乘除法的关系对乘除法的计算进行验算，培养良好习惯。3加深对整除的意义的认识，能正确地进行相应的判断。教学重点难点：理解和掌握乘除法的关系。教学关键：引导学生在观察比较合作交流中加深对乘除法关系的认识。教学过程：一知识积累自测：1一个因数=2.除数=3被除数=4.除法是乘法的5.已知两个因数，求它们的积，用（）。6.已知两个因数的积和一个因数，求另一个因数，用（）。7.在除法中，已知的积叫做（），已知的一个因数叫做（），求出的未知因数叫做（）。8.0不能作（）。二指导完成（14页16页）练习三。1. 第1题：学生独立完成，说一说乘除法的关系：2. 第2、3、6题：学生独立完成，说一说根据什么填空的：3. 第4题：引导学生知道用多种方法进行验算4. 第5题：鼓励用多种解法5. 第9、11、12题：学生独立完成，说一说解题的思路6. 第8题：学生独立完成，理解有余数的除法各部分间的关系7. 第10题：先说顺序，学生再独立完成计算8. 第13题：学生独立完成，再说一说解题的思路，综合应用乘除法各部分间的关系三拓展延伸。因数48302521因数50403448积960510640360被除数除数商余数300248633087附送：2019春四年级数学下册2.1乘除法的关系教案2新版西师大版教学内容：教材第（14页16页）练习三。教学目标： 1进一步认识乘除法的关系，能应用乘除法的关系解决实际问题。2能根据乘除法的关系对乘除法的计算进行验算，培养良好习惯。3加深对整除的意义的认识，能正确地进行相应的判断。教学重点难点：理解和掌握乘除法的关系。教学关键：引导学生在观察比较合作交流中加深对乘除法关系的认识。教学过程：一知识积累自测：1一个因数=2.除数=3被除数=4.除法是乘法的5.已知两个因数，求它们的积，用（）。6.已知两个因数的积和一个因数，求另一个因数，用（）。7.在除法中，已知的积叫做（），已知的一个因数叫做（），求出的未知因数叫做（）。8.0不能作（）。二指导完成（14页16页）练习三。9. 第1题：学生独立完成，说一说乘除法的关系：10. 第2、3、6题：学生独立完成，说一说根据什么填空的：11. 第4题：引导学生知道用多种方法进行验算12. 第5题：鼓励用多种解法13. 第9、11、12题：学生独立完成，说一说解题的思路14. 第8题：学生独立完成，理解有余数的除法各部分间的关系15. 第10题：先说顺序，学生再独立完成计算16. 第13题：学生独立完成，再说一说解题的思路，综合应用乘除法各部分间的关系三拓展延伸。因数48302521因数50403448积960510640360被除数除数商余数300248633087