2019年小学语文二年级第三单元集体备课.doc

2019年小学语文二年级第三单元集体备课单元主题第三单元集备时间年 3月 4日主备人牟雪梅参加人员衣振娜 梁雅琴备课意图（结合本单元的内容分析本单元内容在学段教材、整套教材的地位，设计备课的主要目的）本组教材是围绕爱祖国、爱家乡的专题来组织的。通过这一单元学习我们知道我们的祖国历史悠久，山河壮美。学习本组教材我们还会知道，我们的祖国幅员辽阔，五十六个民族都团结在祖国的大家庭里。无论是令人向往的北京，还是遥远的台湾岛；还是瓜果飘香的葡萄沟，都是生我们养我们的祖国啊！让我们通过这组教材的学习，进一步了解祖国的辽阔、美丽，并激发学生认识家乡的渴望和赞美家乡的感情。单元教学目标（确立单元合适的教学目标，要求明确、具体、细致）1、认识47个生字，会写48个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、感受祖国山河的美好，领略不同的民族风情。4、积累优美的词语、句子。5、培养学生热爱祖国的意识和感情。单元整体内容展示（每一课的知识点及教学重难点，以及单元准备、拓展阅读内容，注意整体安排，加强读写。可用知识结构图展示，如：知识树、表格、线型图等展示）日月潭的作者以清晨与中午两个特写镜头来展示日月潭的迷人风姿，令人陶醉其间，流连忘返。看吧，清晨，在薄雾的笼罩下，晨星、灯光“隐隐约约地倒映在湖水中”，湖光山色，浑然一体，好一幅天然浑成的画卷。再看中午，要是太阳高照，就是一幅明丽的山水画；“要是下起蒙蒙细雨”，那日月潭就成了“童话中的仙境”了。本文结构清晰，景美情浓，课前教师布置学生继续查找相关图片，课中利用多媒体课件资源创设情境，引导学生美文美读，丰富内心体验，日月潭很美，描写日月潭的词句也很美。除了引导学生积累课后所列词语外，还可以仔细品味文中的佳句，并背诵自己喜欢的段落提高搜集整理信息的能力，逐步提升人文素养。葡萄沟是一篇充满浓郁风土人情的游记式文章，文章图文并茂，语言生动优美。教学中教师要根据低年级学生实际，挖掘情感因素，采用演示、画图、演读、导游等方式引导学生入情入境，自主赏析，在各种语文活动中提升审美情趣，受到情感熏陶。难忘的泼水节一文紧扣“难忘”二字展开，突出“景难忘”“人难忘”“情难忘”。表达了周总理和人民群众心连心的深厚情谊。有感情地朗读是本课教学重点，教学中要让学生多层次、多种形式反复地读课文，从而感受到周总理和傣族人民一起过泼水节时的热烈场面和人们的兴奋心情。北京亮起来了是一篇写北京夜景的文章。作者从不同方面介绍了我国首都北京五光十色、灿烂迷人的夜景，展示了北京城古老而又充满现代气息，以及日新月异的变化。文章文质兼美，层次清晰，是小学生了解我国首都、学习语言的好教材。文中的好词佳句像那华美的灯饰一样使课文也亮了起来。学习本文要注意咀嚼那些生动优美的词句，特别是许多比喻句和课后的四字词语等，引导学生积累和运用。这篇课文适合朗读，教师要创设情境，对学生进行多种形式的朗读训练，在朗读中加深对词句的理解，在朗读中激发学生热爱北京的思想感情。语文园地三包括四部分：我的发现、日积月累、口语交际、展示台。我的发现：。日积月累：这一部分包含反义词、词语的搭配、读背儿歌三项内容。口语交际:这次口语交际是夸家乡，然后写一写自己家乡美丽的景色。展示台：这次展示的是词语接龙和自己家乡变化的图片。拓展阅读：课前预习内容（展示本单元每一课的课前通过学生预习可通关的内容）日月潭：1、圈画、识记生字； 2、把课文读通顺。葡萄沟：1、圈画、识记生字；2、图文结合，正确、流利地朗读课文。难忘的泼水节：1、圈画、识记生字；2、正确、流利地朗读课文。 3、思考：为什么说1961年的泼水节难忘？北京亮起来了：1、圈画、识记生字；2、图文结合，正确、流利地朗读课文。 语文园地五：了解家乡的特产。教学主体课文之间的异同比较及教学策略（根据教材编写建议和阶段教学目标，注意提炼每一课的核心问题，依据不同文体的特点采取灵活多样的教学方法）日月潭结构清晰，景美情浓，课前教师布置学生继续查找相关图片，课中利用多媒体课件资源创设情境，引导学生美文美读，丰富内心体验，日月潭很美，描写日月潭的词句也很美。除了引导学生积累课后所列词语外，还可以仔细品味文中的佳句，并背诵自己喜欢的段落提高搜集整理信息的能力，逐步提升人文素养。葡萄沟的教学，教师要根据低年级学生实际，挖掘情感因素，采用演示、画图、演读、导游等方式引导学生入情入境，自主赏析，在各种语文活动中提升审美情趣，受到情感熏陶。难忘的泼水节要让学生多层次、多种形式反复地读课文，从而感受到周总理和傣族人民一起过泼水节时的热烈场面和人们的兴奋心情。北京亮起来了学习本文要注意咀嚼那些生动优美的词句，特别是许多比喻句和课后的四字词语等，引导学生积累和运用。这篇课文适合朗读，教师要创设情境，对学生进行多种形式的朗读训练，在朗读中加深对词句的理解，在朗读中激发学生热爱北京的思想感情。语文活动安排（包括在单元学习过程中，对于本单元的生字学习、词句积累、口语交际、综合活动、习作等知识点的训练过程与方法，注意处理好听说读写的关系，落实好每一次练习）1、进行识字教学时要引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，用学过的识字方法、偏旁部件认记字形。2、结合上下文和生活实际大致了解课文中词句的意思；结合语言环境，能对一些近义词或形近字（同音字）作简单辨析与选择； 有些词语能在生活情境中运用。3、创设情境，激发学生说话的欲望，引导学生把话说具体。单元读练提升（包括每一课的读写结合点的确立、课内外的诵读积累等内容）1、学习把握中心句、核心词。本单元课文语段，“围绕中心句展开”比较典型，可以引导孩子用“找中心句或中心词”来把握段意。北京亮起来了一段一景，可以抓住每段的首句，初步把握每段的意思。再如日月潭读到第34自然段时，可以启发学生提炼每一段表示时间的中心词：3段清晨，景色：景物倒映在水中的美景；4段时间是中午和下雨时，再细读每一句，提炼景物特点，一个清晰，一个朦胧。好，读出这不同的景色特点。这就是在教给孩子怎样提炼核心词，怎样读懂一段话。2积累描写景物的语言，主动运用。本单元要鼓励学生建立描写景物的词语库，积累写景的段落和四字短语。考虑到学生生活和视野的局限，教师可以提供四季的风景图片，布置孩子写景物小语段。评点标准定为：观察是否抓住了景物特点？是否在运用新词？促进词语的积累和运用。3继续学习围绕事物的几个方面去写。葡萄沟写葡萄，不仅写生长环境（种在山坡的梯田上），还写了茂密的枝叶、多彩的颜色、热情的老乡。可以将写法迁移到本组的写话写家乡的景色、或物产。就让孩子围绕景物、物产的几个方面去写，要求写具体。4.学习整理信息。一个单元结束，应引导孩子梳理信息，让他的信息库丰满起来，不要狗熊掰棒子，边学边丢。本单元的信息，如：（1）日月潭的位置、得名。（2）我国是多民族国家，有多少个民族、省、直辖市（3）我知道的北京名胜古迹等等课时安排（从整体出发，具体展示单元内容课时安排）11 日月潭 1课时12 葡萄沟 1课时13 难忘的泼水节 1课时14 北京亮起来了 1课时语文园地三 2课时单元教学反思（单元教学完成后针对实际教学过程进行反思）附送：2019年小学语文二年级考试题一、我会填(51分) 1例：会(开会)(4分)：信( ) 洼( ) 吸( ) 晴( ) 言( ) 挂( ) 极( ) 清( )2例：模(3分)本题为多音字组词分( ) ( ) 没( ) ( )背( ) ( )3例：大一小(6分)黑暗一( ) 反一( ) 虚假一( ) 贫一( )骄傲使人( )，( )使人进步。4例：碧绿的(叶子)(6分)机灵的(小鸟) 雪白的(锦花 ) 快乐的( )寒冷的( ) 平静的( ) 热烈的( )5例：摇摇摆摆(8分) _ _例：一片片叶子 一棵裸_ 一面面_一把把_ 一盘盘_例：跑来跑去 _来_去 _来_去6选词填空(6分)关心、专心、小心小朋友们在教室里( )地听老师讲课。妈妈对我很( )。路滑，奶奶您走路要( )。高兴、得意、喜欢我今天考试得了100分，心里真( )。狐狸吃到了乌鸦嘴里的肉( )极了。我( )看故事书。7例：晚上，我先写作业，再读书。(加标点!) (4分)我要给小鸟_这场雪下得_8填写诗句(8分)(1)儿童相见不相识，_。(2) _潭水深_汪伦_(3)远上寒山石径斜，_。(4)停车_，霜叶_。9例：湖水像一面镜子。(6分)红红的高粱像_。满山的枫叶像_。_像_。三、我会连(6分)羡慕 xin mu 控制 gun gi咳嗽 xn shng 必须 kng zh欣赏 ke sou 灌溉 b x四、我会查(6分)要查的字部首去掉部首还有几画音序音节礼猫农五、我会读(12分)雪花小雪花亮晶晶，它像飞舞的白蝴蝶，它像飘落的梨花瓣儿。它是冬天的使者，给孩子带来冬天的欢乐。1这段话有( )句话。(2分)2雪花像( )，像( )。(4分)3你认为雪花还像什么?写一句话。(2分)_4雪花是冬天的( )，能给孩子惜来欢乐。同学们想一想雪花会给你们带求什么欢乐?写下来。(4分) _二年级语文综合练习题 姓名 成绩 一、读拼音，写汉字。（16分）zhun l q zh mn z no zhnyn bo pio lin zi hi wn nun 二、选择正确的读音填在（ ）里。（4分） jio jio ho ho老师在教（ ）室里教（ ）书。他的爱好（ ）就是看书。他是大家公认的好（ ）学生。三、组词（12分）作（ ） 安（ ） 娃（ ）昨（ ） 客（ ） 洼（ ）观（ ） 礼（ ） 川（ ）现（ ） 扎（ ） 州（ ）四、在（ ）里填上恰当的字词。（12分）（ ）胜（ ）迹 （ ）（ ）无主 （ ）（ ）送炭景（ ）宜（ ） （ ）言（ ）语 迫（ ）（ ）待 一片（ ） （ ）地说一串串（ ） （ ）地点头 一把把（ ） （ ）地握手 五、选择标点符号填在（ ）里。（5分） ， 。 ？ ！ 1、老师在批改作业（ ）2、东东今天没有来（ ）生病了（ ）3、妈妈真伟大（ ）4、作业做完了吗（ ）六、用部首查字法查下面的字。（8分）要查的字部 首除去部首还有几画读 音组 词际庆穿围七、将诗歌补充完整。（11分） 山 行寒径斜，。停，霜。八、仿照例句写句子。（6分）例：气球上画着一张可爱的小脸。 可爱的： 。例：湖水像一面镜子。 像 。例：我把教室打扫得干干净净。教室被我打扫得干干净净。他把门关上了。 被 。九、仿照例子写出反义词。（6分）例：(安全)（危险）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） 十、读下面一段话，做习题。（6分）从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。1、这段话有（ ）句。2、填入恰当的词语。（ ）的葫芦藤 （ ）的小花 （ ）的小葫芦3、第（ ）句写了葫芦藤和葫芦花的样子，第（ ）句写了那个人关心小葫芦。十一、你最想写什么呢？请用日记的形式写下来吧。不会写的字可以用拼音代替。（12分）月日星期天气二年级语文综合练习题（B）一、 读拼音写汉字，我最拿手。（20分）bio sh yn jng pio yng zh f chng shiwn nun do yng zh chun zi hi zhng zh二、我能分清下面的字，并会组词语。（8分）食（ ） 体（ ） 观（ ） 值（ ）良（ ） 休（ ） 现（ ） 直（ ）三、我最喜欢玩接龙游戏了，咱们来比一比，好吗？（4分） 仔细（ ）（ ）（ ）（ ）欢庆（ ）（ ）（ ）（ ）四、请你帮生字星星加偏旁，组新字，再组词。（6分） （ ） （ ） 分 包 （ ） （ ） 五、我会做。（共8分）1、我会对对子。（4分）好 （ ） 冷 （ ） 生 （ ） 贫 （ ）2、我能从下面词语中找到两对意思相反或相近的词，再写在（ ）里。（4分）高兴 连忙 生气 马上 开心反义词：（ ）（ ） 近义词 ：（ ）（ ）六、我会填。（共17分）1、我积累了许多四字词语：（8分）各（ ）各（ ） 自（ ）自（ ） 无（ ）无（ ）（ ）流不（ ） 引人（ ）（ ） （ ）（ ）技术除此以外，我还能写两个： 、 2、我能把下面的词语补充完整：（9分）一盘（ ） 一角（ ） 一只只（ ） 一把把（ ）（ ）的裙子 快乐的（ ） 飞快地（ ） 仔细地（ ） 七、我会帮下面的句子加标点，使它们变得更美。（2分） 1五光十色的礼花真美啊 2这到底是怎么回事八、我能写句子。（8分）1、我能用句子中带点的词写个好句子。（4分） 气球上画着一张可爱的小脸。小青蛙高兴地叫了起来。 2、我能把下面的词语连成句子。（4分）葡萄 小猴子 了 被 甜甜的 吃 种好 小树 了 认真地 把 他 九、我填古诗，我能行。（9分，每空0.5分）回乡偶书离，改鬓毛衰。儿童，笑问来。十、我会阅读。（共8分） 公鸡和鸭子比本领 公鸡和鸭子比谁的本领大，它们比赛（si）跑步。公鸡连飞带跑，把鸭子落(l)下了一大段路。鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：“你可相信我的本领大了吧！它们又比游泳。鸭子游得又快又稳。公鸡浑身是水，差点淹死。鸭子也得意地对公鸡说：“到底谁的本领大？1、我知道这篇短文有（ ）个自然段，写了 和 比本领的事。(3分)2、我还知道它们比了 次。第一次比 ， 赢了；第二次比 ， 赢了。（5分）十一、我能认真看图，发挥想象，写几句话（8分）写话前，老师给同学们一个提示：写清楚时间、地点，谁、干什么事，还可以想象一下他们会说些什么，等等。二年级上册期末测试题姓名： 班级： 一、 我会拚，我能写（15分）kj lsh yzhu yn jng bo hco chng wn nun zhf rng y go sy hu d fang b sh chn ，bi hu q fang chn mn yun。二、 我会填（51分）1 例：会（开会）（4分）信（ ） 洼（ ） 吸（ ）晴（ ） 言（ ） 挂（ ） 极（ ） 清（ ）2 例（3分）m(模糊) fn（ ） mi（ ） bi（ ）模 分 没 背m（模样） fn（ ） m（ ） bi（ ）3 例：大（小）（6分）黑暗（ ） 反（ ） 虚假（ ） 贫（ ）骄傲使人（ ），（ ）使人进步。4 例：碧绿的（叶子）（8分）机灵的（ ）雪白的（ ）快乐的（ ）寒冷的（ ）平静的（ ）热烈的（ ）5 （8分）例：摇摇摆摆 _ _例：一片片叶子 一棵棵_ 一面面_ 一把把_ 一盘盘_例：跑来跑去 _来_去 _来_去6.选词填空（6分）关心专心小心小朋友们在教室里（ ）地听老师讲课。妈妈对我很（ ）。路滑，奶奶您走路要（ ）。高兴得意喜欢我今天考试得了100分，心里真（ ）。狐狸吃到了乌鸦嘴里的肉（ ）极了。我（ ）看故事书。7.例：晚上，我先写作业，再读书。（不要忘记加标点！）（4分）我要给小鸟_这场雪下得_8.填写诗句（8分）（1） 儿童相见不相识，_。（2） _潭水深_,_汪伦_。（3） 远上寒山石径斜，_。（4） 停车_，霜叶_。9例：湖水像一面镜子。（6分）红红的高粱像_。满山的枫叶像_。_像_。三、 我会连（6分）ksu 羡慕gun gi 咳嗽kng zh 灌溉b x 控制xin shng 必须xin m 欣赏四、 我会读（12分）小雪花亮晶晶，它像飞舞的白蝴蝶，它像飘落的花瓣儿。它是冬天的使者，给孩子带来冬天的欢乐。1这段话有（ ）句话。（2分）2雪花像（ ），像（ ）。（4分）3你认为雪花还像什么？写一句话。（2分）4雪花是冬天的（ ），能给孩子带来欢乐。同学们想一想，雪花会给你们带来什么欢乐？写下来。（4分）_六、看图写几句话。_ 二年级语文期末复习题姓名： 班级：一、认真阅读每组拼音，相信你一定能写出词语来。（10分） h li y zhu mn z z x k j o s b x zh f bo h rng y二、请你用“”标出正确的读音。（6分）音乐（yu l） 望着 (zho zhe) 长长的（zhn chn）聪明（mn mn） 活泼（b p） 伸手 （shn shn）三、词语接龙。（6分）父亲亲人人生（ ）（ ）看见（ ）（ ）（ ）（ ）四、写出下列词语的反义词。（6分）美（ ） 贫（ ） 黑暗（ ） 苦（ ） 哭（ ） 寒冷（ ）五、选词填空。（8分）（）小红正在（ ）图书。（整齐整理）（）红旗在迎风（ ）扬。（飘 漂）（3）我每天都（）跳远。（坚持 坚决）（4）小朋友们（）河水结冰了。（发现 发明）六、照样子写词语。(12分)例：摇摇摆摆 _ _例：一片片叶子 一棵棵_ 一把把_例：跑来跑去 _来_去 _来_去七、在括号里填上适当的字词。（8分） 一（）太阳一（）马 一（ ）钢笔一（）小脸一 （）桥 一（ ）布料一（）礼物 一 （）椅子 一（ ）树叶 八、句子。（15分）（一）照样子写句子。（6分）例：天上有一个月亮。（弯弯的）天上有一个弯弯的月亮。 1、地里长着蔬菜。 （各种各样的）_ 2、小明走进公园。 （兴致勃勃地）_ （二）把句子补充完整,并在括号里加上标点符号。（9分）1、星期六，_( )2、_真热啊( )3、_为什么_( )4、_你喜欢吗( )九、想一想、背一背，把古诗填写完整。（8分）山行远上寒（）（）径斜，白云（）（）有人家。停车（）（）枫林晚，霜（）红（）二月花。十、请按时间顺序排列句子，把序号写在（）里。（4分）小朋友，胜利就在眼前，加油啊！（）下午，我在学校里唱歌、画画、做游戏。（）早上，我吃过早饭上学。（）学校里一天的学习生活真让人高兴！（）到了学校，老师教我们写字、数数、学文化。十一、读一读、想一想、做一做。 （5分）小红的家乡是个美丽的地方。 村子前面是池塘，一群群鱼儿在水里游来游去，快活极了。村子后面是一座小山，山上种了许多果树。秋天，树上结满了果实，红红的柿子像一个个红灯笼；又香又甜的苹果挂满枝头；还有黄澄澄得梨、紫色的葡萄 啊，我的家乡真美！我爱我的家乡。 1、这个故事有（ ）自然段。（1分） 2、第二自然段写了-、-、，第三自然段写了-。 （2分）3、树上结满了果实有、 （2分）4、用 画出一个比喻句5、文中表示颜色词、。6 二年级语文期末复习题姓名： 班级：一、请你用“”标出正确的读音。（6分）音乐（yu l） 望着 (zho zhe) 活跃（yo yu）清晨（qn qng） 粗糙（zao cao） 伸手 （shn shn）漂亮（pao pao） 捕鱼 (p b) 长长的（zhn chn）聪明（mn mn） 活泼（b p） 买卖 （mi mi）二、1例（3分）m(模糊) fn（ ） mi（ ） bi（ ）模 分 没 背m（模样） fn（ ） m（ ） bi（ ）jio ( ) ho（ ） zhng（ ） yu（ ）教 好 重 乐Jio（ ） ho（ ） chng（ ） le（ ）2.看拼音写词语kj lsh zi xi yn jng bo hgo sxu xi yzhu yn jng bo hco chng wn nun zhf rng y go sy hu d fang b sh chn ，bi hu q fang chn mn yun三、我能分清下面的字，并会组词语。（8分）食（ ） 棋（ ） 观（ ） 状（ ）良（ ） 旗（ ） 现（ ） 壮（ ）捡（ ） 体（ ） 梁（ ） 值（ ）脸（ ） 休 （ ） 粱（ ） 直（ ）四、把句子补充完整,并在括号里加上标点符号。（9分）1、_真_啊( )我多么想_( )2、_像_( )3、_为什么_( )五、我会填。（共17分）1、我积累了许多四字词语：（8分）一本正（ ） 自（ ）自（ ） 无（ ）无（ ） 川流不（ ） 引人（ ）（ ） （ ）苗助长 十（ ）十（ ） 名胜 古（ ） 高（ ）大厦（ ） 奇形（ ）状2、我能把下面的词语补充完整：（9分）3一盘（ ） 一角（ ） 一只只（ ） 一把把（ ）六、选词填空。（8分）1、到处处处（）乌鸦口渴了，（ ）找水喝。（）他（ ）为别人着想。2、练习学习（1）我每天都（）跳远。（2）小朋友们正在认真的（）新课文。3、写出下列词语的反义词。（6分）美（ ） 贫（ ） 危险（ ） 苦（ ） 哭（ ） 寒冷（ ）七、仿照例句写句子。（6分）例：气球上画着一张可爱的小脸。 可爱的： 。例：湖水像一面镜子。 像 。例：我把教室打扫得干干净净。教室被我打扫得干干净净。他把门关上了。 被 。八、将左右两排词连线。可爱的裙子静静地打开寒冷的眼光呆呆地笑了遥远的北风高兴地躺着羡慕的地方着急地检查心爱的花朵仔细地思考鲜艳的小脸认真地望着