2019年二年级语文下册《蚕姑娘》导学案苏教版.doc

2019年二年级语文下册蚕姑娘导学案苏教版一、学习目标1、认识本课生字，会写“桑、盖、蚕”三个上下结构的字。2、能正确、流利地朗读课文。二、快乐预习1、自学提示：借助拼音读通课文，把生字在文中标注出来！快乐闯关：卵 瘦 茧 蛾 蚕姑娘 桑叶 新旧 换上 发胖 盖房 不响 蚕床2、小组合作：组内分小节读课文，标出蚕姑娘的变化过程。三、快乐展示四、快乐提高快乐读书：我最棒，我能正确、流利地朗读课文！快乐写字：把3个上下结构的字写在田字格中吧!可以多写几遍。五、快乐挑战 1、在正确的音节下面画“ ” 蚕（cn chn） 衣裳（sang shang） 眠（min mn） 卵（lun nun） 旧（ji jiu） 瘦（shu su）2、 写出下列词语的反义词。 穿-（ ） 新-（ ） 醒-（ ） 瘦-（ ） 吞-（ ） 晴-（ ）2、蚕姑娘第二课时导学案年级：二 主备人：王琪 参备人： 使用人： 一、学习目标1、正确、美观地书写本课左右结构的生字。2、能正确、流利朗读和背诵课文。二、快乐合作1、再读课文，我能说出蚕姑娘的变化过程！（温馨提示：用上“先接着然后最后”说说蚕的变化。）2、我是背诵小明星：我可以快速地背诵其中一段，背给组员听（小组合作完成）。三、快乐展示四、快乐提高快乐读书：我能按照蚕姑娘的变化过程快速背诵课文吗？快乐写字：先观察5个左右结构的生字，再把它们写在田字格中。五、快乐挑战一、我会照样子写。例：暖洋洋 乐_ 喜_ 绿 _ 红_ 胖_ 白 二、根据课文内容填空。从_里钻出来的又_又_的蚕姑娘，一共睡了_次，每次醒来都变了样。第一次变得又_又_；第二次变得又_又_；第三次变得又_又_；第四次身体一天比一天_，最后变成 。 二年级语文（下）一日一练 内容：2、蚕姑娘 拟订人：王琪 一、看拼音，写词语。 nin sn y jio hun i fn xin shn （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）二、给下面的字加上不同的部首，再组词。古_( ) 良_( )半_( )_( ) _( ) _( )3、 我会照样子写。又白又胖 暖洋洋 4、 照样子写句子。例：蚕姑娘脱下旧衣赏。 蚕姑娘换上新衣裳。 蚕姑娘脱下旧衣裳，换上新衣裳。1、小明吃完了饭。小明要出去玩。 2、我们度过了一个美好的寒假。我们要开学了。 五、把下面排列错乱的句子整理通顺，在括号内标明序号。（ ）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。（ ）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。（ ）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。（ ）我和爸爸正在菜园里拔草。（ ）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。六、阅读直通车。一粒种子一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：“外边是什么声音？”蚯蚓说：“那是春风。春风叫我们到外边去。”“外边什么样儿？也这么黑吗？”“不，外边亮得很。”蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来帮你松一松土，你好钻出去。”种子听了很高兴，又把身子挺一挺。春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌。种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！”种子又把身子挺一挺，眼前突然一亮，啊，好一个光明的世界！1、读了短文，我知道了种子发芽需要（ ）、（ ）和（ ）等条件。2、“光明”的近义词（ ），反义词（ ） “暖和”的近义词（ ），反义词（ ）3、你能换过说法吗？春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌。春风在轻轻地吹，泉水在_,小鸟在_，小朋友也在 。亡羊补牢错误订正附送：2019年二年级语文下册蚕姑娘教学设计1 苏教版 (I)教学目标：情意目标：初步了解蚕的生长过程，激发学生观察，研究昆虫的兴趣。认知目标：学会本课的 11个生字，两个子只认识不写，认识一个多音字。能力目标：正确、流利、有感情的朗读课文、背诵课文。第一课时教学目标：标好小节，初读课文，能大致了解课文的内容。学习生字新词，会读，掌握部分生字的字型、字音。教学重点、难点：能基本正确的朗读课文。能读准字音，把字写匀称、端正。教学准备：卡片、幻灯片教学过程：一、导入、揭题1、 出示蚕的图，引出课题学习生字。（1）、你们知道这是什么吗？（板书：蚕）出示“蚕”的字卡，学生认读。（2）、指导分析字型上部是“天“注意起笔是横，下部是虫，书空记忆。（3）、你们知道蚕是什么吗？见过吗？它有什么作用呢？（蚕是一种昆虫，会吐丝，蚕丝能织出美丽的绸缎。）人们把蚕看作像一位美丽能干的姑娘。亲切的称它们是“蚕姑娘”。出示：姑娘，指导看拼音读词。（4）、指导字型（板书：姑娘）这两个字都是左右结构，左部相同，都是“女”字旁，另外一部分是“良、古”，注意要左窄右宽。2、今天我们就来学习一篇课文，它的题目就是蚕姑娘。读题二、初读课文。1、给课文加上序号，默读课文。画出不认识的词语。2、学习生字新词。（1）、出示：蚕姑娘 钻出 吃桑叶 旧衣裳 换上 从此 盖新房 暖洋洋（2）、指导朗读（多种方式）3、了解部分不懂的词语。蚕卵：蚕蛾产下的子。（出示影片）蚕床：指养蚕的用具，入竹匾等（出示图）蚕山：供蚕吐丝的做茧的一束束草秆子或麦秸秆子，上尖下宽，所以叫蚕山。蛾：出示一段影片。从此：从现在开始。4、再读词语。5、初读课文（1）、分小节进行朗读，注意思考课文主要讲了什么内容？（2）学生自读课文，思考？（3）、交流：学生说说课文的主要内容课文主要讲了蚕宝宝生出来后，经过四次蜕皮，然后结茧、由蛹变成蛾的过程。（4）、指导朗读、分段朗读，注意朗读的时候要能正确的表达出来。、学生评价、再读课文。三、指导字型1、 出示：找出生字中 的上下结构。2、 说说怎样进行记忆。蚕：天虫。起笔是横，不是撇，天字的撇捺要写的舒展一点，因为下面要加一个虫字。桑：一棵树上长了三张叶子，就是三个又字。三个又字要写的紧凑一点，不能太松散，木字底要写的扁一点。裳：衣字底，上面部分要写的宽而紧一点。下部衣字的一横要写的短一点。盖：羊字头三横要间隔均匀，“皿”字底要写的宽扁。3、师范写，生临摹描红。第二课时教学目标：能正确、流利、有感情的朗读课文。通过朗读比较相同意思不同表达的方式的好坏。了解蚕的生长过程，激发对昆虫研究的兴趣。教学重点、难点：能通过朗读读出蚕宝宝的可爱，特别是蚕在四次蜕皮是的时候的不同变化。比较不同的句子在表达的时候的不同。能通过提供的蚕在不同阶段的不同活动的影片演示，来了解蚕的活动状态。教学准备：教学影片教学过程：一、复习导入1、 默写词语2、问：这篇课文主要讲了什么？（讲了蚕生长的过程）它一共蜕了几次皮？（四次）二、学习第一小节1、你们知道蚕是什么时候出生的吗？（春天）你是从哪儿看出来的呢？（第一小节）根据回答出示第一小节：春天天气暖洋洋的，蚕卵里钻出蚕姑娘。2、 你们知道蚕宝宝是从哪儿来到吗？（蚕卵里）根据回答板书：卵蚕3、 齐读第一小节三、学习第二至第五小节1、 蚕姑娘从出生到最后结茧一共蜕皮 （四次）那么蚕姑娘刚从蚕卵里面钻出来是什么模样的呢？你是从哪一小节中看出来的呢？2、根据学生回答板书：又黑又小3、然后呢？蚕姑娘出来以后又干了什么呢？（蚕姑娘吃了几天的桑叶，就睡在蚕床上，不吃也不动，脱下了黑衣裳，醒来以后变成了黄姑娘）根据回答板书：吃桑叶 睡 脱 醒师：蚕吃桑叶的时候是动的，从睡到醒这段时间里是不吃也不动的，我们叫这种现象是“蚕眠”。（板书：蚕眠）蚕眠共四次，每次都要脱去一层皮。第一次蚕眠脱去黑皮换上了黄皮，所以说是变成了黄姑娘 。这时候的蚕姑娘还没有长大，是又黄又瘦的。（板书）指导朗读这一小节。注意将“醒了，醒了，”读好。4、 在蚕姑娘脱去黑皮换上黄皮后又发生立刻什么变化呢？请大家分成四人小组进行学习。5、 学生自学课文的第三自然段到第五自然段。6、 交流，根据回答板书：（1）、又黄又瘦的蚕姑娘脱下了黄衣裳，换上了白衣裳，变成了又白又嫩的蚕姑娘。（板书：又白又嫩）（2）、指导朗读这一小节。蚕姑娘慢慢的长大了，又它发生了什么样的变化呢？（3）、又白又嫩的蚕姑娘吃了几天的桑叶，又睡在蚕床上，不吃也不动，脱下旧衣裳，换上新衣裳，从此一天天发胖（4）出示句子：蚕姑娘脱下旧衣裳。蚕姑娘换上新衣裳。蚕姑娘脱下旧衣裳，换上新衣裳。朗读句子，比较一下有什么不同。（5）、然后呢？又白又胖的蚕姑娘又吃了几天的桑叶，又睡在蚕床上不吃也不动，脱下旧衣裳，换上了新衣裳。从此一天一天的发亮。（板书）7、根据板书进行小结并提醒学生进行记忆。四、书写指导出示：生字：桑 盖说说该如何进行记忆师范写、生描红临写。第三课时教学目标：能正确、流利、有感情的朗读课文。了解蚕姑娘出生后最后两个阶段的变化情况。能根据板书进行课文背诵。能根据课文内容进行部分练习的训练教学重点；了解整个蚕生长的过程。能正确、流利的背诵课文。教学准备：幻灯片教学过程：一、复习导入1、 蚕姑娘经过（ ）次蜕皮，最后它的身体变得越来越亮了。2、你们能根据老师的板书把它四次蜕皮的经过一起来说说吗？（生说）二、学习新课1、这时候，它又开始做什么了呢?（它吃了几天的桑叶，）然后蚕姑娘就 （爬到蚕山上）它要去干什么呢？（盖新房）怎么改的呢？（吐丝）最后，成了，成了，茧子真漂亮。2、这里为什么不用“醒了。醒了”呢？（因为茧子是结成的。）看到结成的茧子，小朋友的心里怎样呢？请大家不要说出来，用你的朗读来告诉大家。1、 指导朗读“成了，成了，茧子真漂亮”（与前面的“醒了，醒了”进行比较读）4、齐读这一小节5、茧子里面的蚕姑娘我们又叫它们什么呢？（告诉大家”是蛹“）出示影片。欣赏为什么里面的蚕姑娘是“不声不响”而不是“一动不动”呢？（因为蛹是在慢慢的变化，逐渐长出两对翅膀来的，所以只能写“一声不响”）6、过了好几天，茧子开了窗，这是什么意思呢？（学生自由回答）7、指导看P31的两幅图，你们看，蚕姑娘变成了什么呢？（蛾姑娘）是呀！变了，变了，变成了蛾姑娘。这句话应该怎样读呢？（指导读出惊奇的语气）8、齐读最后一小节9、指导看P31的下面两幅吐图，问：这两只蛾姑娘在干什么？（产卵）师小结：蚕蛾产卵后死去，第二年春天，蚕卵里又钻出蚕宝宝来。周而复始，又是新一轮开始了。三、作业训练1、出示填空从（ ）钻出来的又（ ）又（ ）的蚕姑娘，一共睡了（ ）次，每次醒来都变了样，第一次变得又（ ）又（ ），第二次变得又（ ）又（ ），第三次变得（ ）又（ ），第四次身体一天天（ ），它吐（ ）结（ ），最后（ ）开了窗，飞出了（ ）姑娘。2、 根据板书进行课文内容的背诵。四、指导书写：出示生字说说如何进行记忆，然后由老师进行范写学生进行临摹。