2019年北师大版五年级语文上册七八单元练习.doc

2019年北师大版五年级语文上册七八单元练习积累运用一、圈出下列句中加点字的正确读音扇动（shan shan） 挣脱（zheng zheng ） 划船（hua hua ）兴旺（ xing xing ） 要求（yao yao ） 发散（san san ）二、划掉括号里不合适的字切（瞎 割） （仪 义）器 （约 灼）伤 飞（贱 溅）变（型 形） （暂 崭）新 （炉 庐）山 山（峰 蜂）三、看拼音写词语ye man qin xi fu shi cheng fa tie lian() () () () ()zan shi wei jian jiao ji chi tang shu fu() ( () () ()二词语天地1形近字组词斯（）踢（）奥（）侍（）扳（）期（）赐（）懊（）待（）板（）2补充词语云雾（）（）饥寒（）（）聚（）会（）千（）一（）心（）意（）面面（）（ ）无（）自（）沁（）心（）3选词填空。如果就即使也（1）（）你是对的，你（）不能对妈妈没礼貌。（2）（）爸爸明天有空，他（）会带我到公园玩。热闹喧闹（1）节日的晚上，家乡的街道显得（）起来。（2）清晨，我家楼下的菜市场（）极了，我总会被吵醒。三句子沙龙1给下面的句子加上标点符号。（1）图书角的书可真多呀童话小说寓言诗歌各方面的书都有（2）今天我们学习了放弃射门这篇课文。2照样子写句子。（1）例：奶奶看他们吃得那样香甜，嘴角上露出了微笑。看他们吃得那样香甜，奶奶嘴角上露出了微笑。我听到这个消息，兴奋得一夜都合不拢眼。（2）例：飞得慢，因为它受过箭伤，伤口还没有愈合，还在作痛。因为它受过箭伤，伤口还没有愈合，还在作痛，所以飞得慢。王老师让刘小丽留下来补课，因为她上课走了神。3修改病句。（1）民警叔叔在街上维持。（2）我们要不断改进学习方法，增加学习效率。四课内积累1课3练P55 阅读理解秋天里的童话有一位老人和一位少年坐在一棵枫树下的一张长凳上。那是一个秋风瑟瑟的傍晚。带着些许凉意的秋风吹指着老人依稀的白发和少年浓密的黑发。渐渐地，树上的枫叶飘落得越来越多，有几片飘在老人的膝盖上。老人捡起一片转过头来对少年说：“孩子，你知道枫叶为什么是红的吗？”少年摇摇头。于是老人讲起它的故事。在很久很久以前，有一对母子住在一座深山里，那里长满枫树，青青翠翠的，非常秀丽。他们有一间温暖的小屋。当晚风吹进小屋时，小鸟就会来到窗前起劲地唱歌，年轻的母亲便带着孩子下地劳作，然后上山摘野果、抓野兔；当夜（幕、暮、摹、墓）降临时，母亲便给她的孩子讲故事唱歌（摇、瑶、谣）。快乐的日子就这样一天天地过去了，孩子慢慢地长大。突然有一天，孩子觉得这座山使他厌倦，除了花草树木，除了飞禽走兽，除了阳光雨露，除了自然的一切，没有其他。他开始讨厌这一切了，却忘了它们曾经带给他快乐。他不愿再过这样的生活了，但却不知怎样改变这一切。他把自己的不幸归罪于母亲，以往的爱都在这恨中消失了。可怜的母亲无法改变孩子的想法，却依然深深爱着他。她孤独地下地上山，小鸟依然动听地歌声只能让她伤心地想起孩子在身旁时的笑语。渐渐地小屋变得有些凄凉。日子又一天天地过去。突然有一天，雷雨交加，惊走了一切飞禽走兽。孩子怕极了，躲在母亲的怀里哭，哭累后睡着了，母亲却一夜未眠。第二天，风雨停歇，但太阳却恶（w）毒地猛晒着。许多天过去了，依然如此。外面没有小鸟的声音，水源也枯竭了。家里的最后一粮食都吃完了。看着孩子干咳着，母亲决定出去碰碰运气。孩子挣扎着要跟着去，此时他的眼里只有爱。这是母亲这段日子以来多么希望的事啊，可这回她却坚决把孩子留在家里。外面的太阳把它火一般地阳光裹住瘦弱的母亲。放眼看去，花草死了，树也枯了。当她蹒跚地来到一棵枯树下时，枯树开口了：“好心人，给我一点水吧，我可以给你一个苹果。”母亲说：“我没有水，我给你一点血吧。”于是拿起身边的石头割破了自己的手。当她把血滴在枯树上时，树枝长出了嫩叶并长出了一苹果。她摘下苹果继续往前走。当她来到另一棵枯树下时，枯树开了：“好心人，给我一点水吧，我可以给你一口只兔子。”母亲说：“我没有水，我给你一点血吧。”她拿起石头又割破了自己的手。当她把血滴在枯树上时，树枝长出了嫩叶并吊着一只兔子。母亲把兔子兜在怀里继续往前走。当她来到又一棵枯下时，枯树开口了：“好心人，给我一点水吧，我可以给你一张虎皮。”这时母亲快不行了，但想到秋天快到了，孩子应该有件暖和的衣裳。于是便说：“我没有水，我给你一点血吧。”她拿起石头又割破自己的手。当她把血滴在枯树上时，树枝长出了嫩叶并挂着一张虎皮。她拿着虎皮继续往前走。当她来到一口枯了的泉眼时，泉眼说：“好心人，给我一点水吧，我可以给你一碗水。”母亲说：“我没有水，我给你一点血吧。”当母亲再次拿起石头割破自己的手，把最后一滴血滴在泉眼上时，泉眼流出了水。母亲端着那碗水回去了。当母亲把水送入孩子的口中，把食物与虎皮放在孩子身时，对孩子说：“孩子，妈妈走了，等你穿上这件虎皮时，秋天就来了，秋天来了妈妈也回来了。”孩子只知道母亲离去时没有血色，他想留住母亲却无法牵住母亲的手。就在那天晚上，天空下起了雨，从此深山又活过来了。日子一天天在孩子的盼望中过去。秋天终于到来，孩子披上虎皮。母亲始终没有回来，满山绿色的枫叶却在刹(chsh)那间变成了红色，随着风一片一片飘到孩子的身边。孩子的眼泪一颗一颗往下掉，持久的，没有声音的。从此，枫叶便成了红色。老人讲完，舒了口气，问少年：“现在知道枫叶为什么是红的了吗？”少年感伤地点点头。老人拍着少年的肩膀说：“树欲静而风不止，子欲孝而亲不在，这种遗憾最刺痛人的心，明白吗？”1划去文中括号内不正确的字和读音。4%2联系上下文理解下面的词语。4%些许：蹒跚：3说说下面句子的意思。4%“树欲静而风不止，子欲孝而亲不在”4你还知道哪些有关母子情深的故事了吗？请写出其中一个故事的梗概来。4%5你读了这个故事，感受最深的是什么？请你把你的感受写下来。4%（） 笔下生花 不同的视角对于同一事物往往会有不同的看法。你眼中的世界是什么样子的？现在，请你用心观察一下我们所处的世界，以“童眼看世界”为题把你的看法写出来。 附送：一、快乐认识新朋友。（8分）zh x wi kng dng xn chun bdu u gng wi ko l dio qin二、选择下列加点字的正确读音和括号内正确的字，用“”画出来。（3分）解剖（po pu） 漏水（l lu） 愈来愈浓（y ye）搜集（su s） 薄雾（b bo） 机械（ji xi）绝（密 秘） 烛（芯 蕊） 摇（拽 曳）三、火眼金睛，辨字组词。（4分）洛（ ） 遗（ ） 敖（ ） 吨（ ）格（ ） 遣（ ） 嗷（ ） 钝（ ）档（ ） 揉（ ） 蝇（ ） 尉（ ）挡（ ） 柔（ ） 绳（ ） 蔚（ ）四、写出下列带点字的近义词。（4分）1、一场危机似乎过去了。 （ ）2、烛光摇曳着，发出微弱的光。 （ ）（ ）3、孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。（ ）（ ）4、震荡可怕极了。 （ ）5、他故意，歪着脑袋，张大嘴巴，傻愣愣地望着小胡子。（ ）（ ）五、词语积累库。（补充词语，按感情色彩分类并用画“”的词语造句。）（8分）（ ）（ ）万状 汹涌（ ）（ ） （ ） 不可（ ）失（ ）落（ ） 你（ ）我（ ） （ ）然有（ ）（ ）定（ ）苦 （ ）（ ）救人 惊（ ）失（ ）贬义词：褒义词：造句：六、填写恰当的量词，不能重复。（4分）一 油灯 一 白纸 一 危机一 阶梯 一 烛台 一 黑点一 浪花 一 轮船 一 对话七、送词回家。（6分）1、一场（ ）似乎过去了。2、情况是（ ）的，伯瑙德夫人知道，蜡烛燃到铁管处就会自动熄灭，同时意味着全家人的性命到此结束。3、指导员说：“这里很（ ），快点离开这里。”4、早晨，同学们（ ）的来到了学校。5、现在，我们就昨天的话题（ ）讨论。6、这两天已经（ ）了多半月了。八、一切行动，听指挥。（6分）1、你不用灯就不行吗？（改为陈述句）2、一个少校军官从口袋中掏出一张揉皱的纸。（缩句）3、教室里静悄悄的。（改为夸张句）4、味精厂增加了产品的产量质量。（用修改符号改病句）5、他是一个听话的孩子。（改为双重否定句）6、你和我去老师那儿。（改为祈使句）九、课文内容我知道。（9分）1、“诺曼底”号遇难记这篇课文的作者是 国，著名作家 。文中的主人公是 ，本文赞美了你还知道这位作家的那些作品： 、。2、“生死攸关”的意思是： 。3、生死攸关的烛光这一课以 为叙事主线，赞扬了。4、哈尔威船长，他 ，一个 也没有做，也没有说， ， ，随着 。人们透过 ，凝视着 徐徐沉进大海。十、畅所欲言。（5分）在危机时刻，你认为什么品质最重要？为什么？十一、阅读冲浪。（17分）小事初春的一天下午，小站里来了一位军人，要求托运两张X光胶片，（ ）站太小，（ ）两位年过半百的老师傅都没办过这样的事。怎么办呢？“请示上级车站？”电话接到南口货运室，回答干脆极了。胶片、胶卷一样，全是易燃品，不能运！军人鼻子上沁出了汗珠，他连说带比画，想对老师傅们说他们托运的（ ）易燃品，（ ）医用胶片。虽然，军人的情绪感染力老师傅，于是，粗糙的手第二次拿起电话听筒，康主运货室的电话铃响了，可回答并不比南口多一些希望。军人无话可说了，因为他知道路规和军规有着同样的威严，“嘿 你别急 别急 我们站小啊 太小 从没办过这种事 我们要向国家负责啊 也要向乘客负责啊 都得负责啊”师傅的话语（ ）重复，（ ）充满了安慰。终于一位老师傅从胶片的包装筒上得到了启发，电话听筒第三次被拿起，电话在几百里干线上掠过，通过胶片产地保定。“保定站货运室吗？请回答”“这是安全胶片，可以托运。”小事的结尾充满了喜悦，充满了歌颂。1、在文中的括号内填上恰当的关联词语。（3分）2、给画“”的句子补充标点符号。（3分）3、文中画“”线的句子起什么作用？（2分）4、文中两处省略号，联系上下文，请写出省略的内容。（2分）5、写出结尾一句话的含义和在文中的作用。（3分）6、给下面的句子选择相应的句型填在括号内。（4分）A陈述句 B祈使句 C感叹句 D疑问句“这是易燃品，不能运！” （ ）“小站里来了一位军人。” （ ）“保定车站货运室吧？” （ ）“两位师傅对工作多负责啊！” （ ）十二、妙笔生花。（26分）想象作文：当同学晕倒之后。要求：写清楚事情的经过和你当时的感受与做法。第八单元过关卷四、1、危险 2、摇晃 弱小 3、明白 不幸4、动荡 5、有意 傻乎乎七、1、危机 2、危急 3、危险4、陆续 5、继续 6、持续十一、1、因为所以 不是而是虽然却2、 ！ ， ， ！ ， 。 ， ， ！3、承上启下过渡作用4、“医用X光胶片安全吗？能否托运？”“没问题，医用X光胶片是安全胶片，可以托运。”5、总结全文，点明中心。歌颂两位老师傅全心全意为人们服务的好品质。6、B A D C2019年北师大版五年级语文上册单元试题