2019年三年级语文上册 第八单元 23《雷鸟太太的时装（一）》教案 鄂教版.doc

2019年三年级语文上册 第八单元 23雷鸟太太的时装（一）教案 鄂教版教学目标：1 学会10个字，会认10个字。联系上下文理解相关的词。2分角色朗读课文，默读课文。 3.理解课文内容，了解雷鸟太太在冬天和春天各穿上什么样的服装。激发学生读科学童话故事及探索自然界奥秘的兴趣。教学重难点：1了解雷鸟太太在冬季和春季服装的特点。2体会雷鸟服装变化与季节的关系，通过课文生动的语言感受自然界奥秘的兴趣。课时：两课时教学准备：挂图，ppt 第一课时教学过程 一、激情导入 同学们，一年有几个季节？（生答：四季）。人们按照四季的变化更换服装，为什么？谁能说一说。（学生自由回答）。同学们讲得很对。随着季节换服装是为了保护身体。有一种鸟，它为了保护自己也会换服装，这是什么鸟？（生答：雷鸟）。对，今天我们去看一看它是怎样换服装的，请读23课。二、初读课文，了解课文大意，学习生字词，提出不懂的问题。1用自己喜欢的方式读课文。2仔细读课文，学习生字词。diao nu chuang fu xiang扫 掉 怒 气 闯祸抚 着 端 详Zang ji ruan cun ban耐 脏 纪 律 柔 软 存 粮 斑 点Shen huo wen shen you渗透 祸 根 稳 妥 婶 子 慢 悠Meng xun zong zhe e猛兽 循 环 棕 色 遮 住 额 头3多种形式巩固生字词。三、指导读书。 1个人自由读书，读得正确、流利，读准字音。2同桌互读，读得流利有一定的语速和感情。 3指名读，读出感情。四、讲读17自然段。1分角色读17自然段。2从文中找出描写雪景的句子读，体会冬天的美。 3小松鼠为什么看不见雷鸟？4小结：冬天森林被大雪覆盖，放眼望去，一片雪白，整个世界又清洁，又安静，好美呀！第二课时教学过程;一、创设情境，复习导入二、读中感悟，指导学习825自然段。1学生自由读课文，记下文中两个动物的话。2分角色读课文。思考雷鸟太太冬天和春天各穿什么服装，为什么？分小组讨论交流。冬天穿：白色大衣：白色的羽绒密密的，又柔软又暖和。（作用是：冬天，到处是白茫茫的积雪，我换上一件白大衣，往雪里一蹲，可以躲过老膺和野兽的眼睛。白大衣是我的保护服）。春天穿：春装上面有一块块棕色的斑点，花纹很不规则。（作用是：春装和大自然的颜色一样，这样可以保护自己，不被敌对发现。）3小结：原来，雷鸟太太变换时装是为了保护自己啊！这漂亮的时装是它的保护服啊！雷鸟太太真不愧为森林中聪明的时装专家。4分角色演一演825自然段。5猜想：雷鸟太太冬天穿白大衣，春天穿棕色斑点大衣，那夏天和秋天会穿什么时装呢？大家猜猜看！6引发思考：你们的猜想对不对呢？回家后读一读雷鸟太太的时装（二），相信你们会找到答案。三、知识拓展，激发探究兴趣看来雷鸟太太的时装变化与季节变化有关系，它是为了适应环境才变换时装的。大自然真是奇妙无穷，你们想知道身体随环境变色的其他动物吗？请自己去探索。四、作业：1积累生字新词。2熟读课文，背自己喜欢的语句。板书设计： 雷鸟太太的时装（一）冬天 春天环境：大地一片白色 大地是一块块黑白相间的颜色时装：白大衣 棕色斑点大衣 （保护装）附送：2019年三年级语文上册 第八单元 24雷鸟太太的时装（二）教案 鄂教版第一课时 教学目标 1学会字，认识字。查字典，联系上下问理解相关词语。2初读课文，扫清学习障碍。3交流学习体会，初步感知课文。【教学重难点】1学会字，认识字和词语。2初读课文，感知课文。【教学资源】网络资源 校本资源 教育技术资源。【教学板书】 23 雷鸟太太的时装(二) 生字 词语教学设计一创设情境.通过前一课的学习，我们已经知道雷鸟太太在冬天和春天会穿上不一样的服装。那么，她在夏天和秋天会穿怎样的服装呢？为什么会有这样的变化呢？今天我们就一起来继续学习课雷鸟太太的时装 板书课题：雷鸟太太的时装（二）齐读课题二、自主探究. (一) 初读课文，扫清学习障碍、自由读课文。要求：读准字音，读正确课文。、检查生字学习情况。、师生共同正音、纠错。(二)交流学习体会，初步感知课文、指名分段朗读课文。（1）指名朗读课文。 （2）师生共同评议。、默读课文。思考：通过读课文你都知道了什么？并把不理解的地方做上记号。、小组交流学习体会：说说自己知道了什么，并把不理解的问题在小组内进行讨论，小组解决不了的问题做好记号。、全班交流。、教师整理学生提出的问题。（较简单的问题当场解决）四、归纳小结.、独立观察生字表中的字，想一想应该如果记忆。、小组内交流。、将比较难记和易错的字在全班交流。四拓展练习. 抄写生字词。 五教学反思. 第二课时 【教学目标】1默读课文，能完整地讲这个故事。 2、理解课文内容，了解雷鸟太太在夏天和秋天各穿怎样的服装。3 继续激发学生探索自然界奥秘的兴趣。教学重难点了解雷鸟太太在夏天和秋天各穿上了怎样的服装，引导学生探究其奥秘，激发学生的兴趣。【教学资源】网络资源 校本资源 教育技术资源。【教学板书】 23 雷鸟太太的时装（二） 夏天 秋天 环境:浓浓的绿衣 黄褐色 时装:黑褐色 就像浓浓的树荫 和落叶一个颜色 ( 保护服)教学设计一创设情境.、雷鸟太太在夏天和秋天各穿怎样的服装？指名回答。、它为什么要穿这样的服装呢？这节课我们就一起来研究一下。二、自主学习、合作探究、自由读课文。要求：找出雷鸟太太换装的原因，把找到的句子划下来。、小组交流。把自己找到的句子和原因在小组内进行交流。、交流学习收获，探究原因。（）雷鸟太太夏天穿什么服装？为什么？指名回答。师生共同评议。（）如果你是雷鸟太太，你会怎样介绍自己的服装。（）秋季来临，雷鸟太太的时装又发生了什么变化？为什么？雷鸟太太的新衣服究竟是什么颜色呢？指名描述。、雷鸟太太为什么一年四季总要换衣服呢？（）小组交流、讨论。（）教师随机采访，学生汇报。 三归纳小结.四、拓展练习；、同学们，你们想对雷鸟太太说点什么呢？、谁能用自己的话讲讲雷鸟太太的时装这个故事。、还有哪些动物也会变换“衣服”的颜色？五教学反思.