2019春西师大版语文一下第六单元《小燕子进步了》word教案.doc

2019春西师大版语文一下第六单元小燕子进步了word教案学情及教学内容分析：本文是一篇童话故事，对一年级的学生来说，故事趣味性很强，容易吸引学生的学习注意力。故事讲的是燕子妈妈要小燕子观察冬瓜和茄子的区别，小燕子通过几次观察，终于看清了冬瓜和茄子在大小、颜色和外形三个方面的不同。教学目标：1、读课文，了解故事内容。2、会认读文中的12个生字，教学重难点：学习本课的生字，能够理解燕子妈妈为什么满意地笑了。教学过程:（第一课时）一、谈话激趣，导入新课。1、 教师在课前先带学生唱儿歌小燕子，穿花衣，然后问学生：你们喜欢小燕子吗？学生回答：喜欢。鼓励学生说出喜欢的理由。2、 让学生说说：你发现班上的哪些同学有进步了？说给大家听听。教师肯定了学生的积极发言后，送给全班学生一句话：学习就像爬楼梯，只要认真努力，就能一次比一次有进步。3、 师：同学们最喜欢读童话故事了，今天老师要带小朋友去和故事中的小燕子做朋友。板书课题：小燕子进步了4、全班认读生字“步”，齐读课题。二、初读课文，认读生字1、让学生借助拼音自由读课文。要求：把红色拼音的汉字娃娃圈出来，多读几遍。2、 教师范读课文，让学生认真听，提醒学生注意轻声音的读法。3、 教师指导学生认读生字。出示生字卡片指名认读，说说你是怎样记住这些汉字娃娃的？在小组内开火车读。三、再读课文，理解课文内容。（导语）老师就是燕子妈妈，小朋友都是可爱的小燕子。想要演好小燕子，就必须认真读好课文。1、 指名读课文，其他学生评议。2、 学生在小组内互相帮助读好课文。3、 集体讨论：小燕子去菜园里干什么？学生回答出：看看冬瓜和茄子有什么不一样。4、 指导学生边读文，边用“”画出燕子妈妈说的话，用“”画出小燕子说的话。教师可以巡视指导学生。5、 师生分角色朗读课文，进一步了解故事内容。6、 讨论：燕子妈妈为什么满意地笑了？学生反馈，教师总结。7、8、 附送：2019春西师大版语文一下第六单元备课1、 教材分析：翻开本单元教材，我们走进了奇妙的动物世界。快看，可爱的小动物搭起了一座座展示台，为我们讲述着精彩有趣的故事，展示着它们独特的本领。你一定会为动物们奇妙的舌头而惊讶，为善思好问的小鸭子鼓掌，为坚持不懈的蜘蛛喝彩，为沉不住气的青蛙惋惜，为小燕子的进步高兴你会对这奇妙的动物世界充满好奇，同时感慨许多二、教学目标：本单元教材安排了知识短文、童话、古诗，用生动的语言、有趣的画面，引导孩子们走进奇妙的动物世界。教材浅显生动，易于激发学生的阅读兴趣，为学生在乐中识字、趣中识字提供了丰富的语言材料。同时，这些课文不仅可以对学生进行词句、朗读、背诵练习，培养他们的语感，引导他们积累语言，而且也让学生了解了不同动物的生活习性及特点，从而对他们进行爱护动物、保护动物的教育，激励孩子们和动物交朋友。三、教学重、难点：本单元的教学重点是认识本单元要求会认的生字，会写要求写的字，巩固汉语拼音，训练朗读，培养阅读兴趣和语感。4、 教学措施：结合拼音教学、识字教学、阅读教学和听说教学等具体内容，沟通课堂内外，充分利用学校、社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓展学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。培养识字能力，学生朗读表演和积累词语。培养自己主动阅读的兴趣和语感。五、教学安排：奇妙的舌头1课时小鸭子的问号1课时蜘蛛结网1课时青蛙搬家1课时小燕子进步了1课时寻隐者不遇1课时动物的本领1课时积累与运用六1课时共八课时