2019年六年级语文期末归类复习二词语练习.doc

2019年六年级语文期末归类复习二词语练习一、补充词语能（ ）善（ ） 别无（ ）（ ） （ ）拥而（ ） 铺（ ）盖（ ）（ ）然起（ ） （ ）不（ ）收 和（ ）相（ ） 安（ ）无（）千（ ）一（）（）兵（）政 死得（）（） 五（）四（）黑（）（） 笑（）（） 黑（）（） 热（ ）( )知( ) 安（ ） 聊以（ ）（ ） （ ）手好（ ） 落（ ）而（ ）衣衫（ ）（ ） （ ）有成（ ） （ ）天（ ）月 风（）正（ ）（ ）耳欲（ ） 坚持不（ ） 积（）成（ ） （）（）奔月（ ）（）子孙 无（ ）有（）（）空见（） 追（）求（）百思（）（） 见（）知（）（）而不（）出人（）（）（）（）而谈 目（）口（）（）有（）味音（）笑（）（）（）满门（）（）动听身（）其（）（）然而（）（）人入（）（）（）敬敬（）堂大（）前（ ）后（ ）（ ）不及（ ） 平平（ ）（ ） 万物（ ）（ ） （ ）（ ）高照色彩( )( ) ( ) 人不（ ） （ ）火（ ）天 陆陆（ ）（ ）热热（）（ ） （ ）()清清（）（）满目（）（）件件（）（）在目（）光（）彩转（）消（）枝（）叶（）郁郁（）（）日日（ ）（ ） 地（ ）天（ ）二、选词填空纷乱 杂乱 混乱1、趁着（ ）小通讯员溜入人群中，躲过了敌人的追击。2、一会儿外面传来一阵（ ）的喊叫。3、院子里（ ）地堆着木料、砖瓦。精美 精致 精彩1、桌上铺着雪白的台布，摆着（ ）的盘子和碗。2、这篇文章中，这几句写得最（ ）。3、中国（ ）的丝织品在国际上久负盛名。激烈 剧烈 强烈1、李强的伤很严重，（ ）的疼痛使他难以行走。2、（ ）的阳光炙烤着大地。3、战士们作好了准备，一场（ ）的战斗就要打响了。建议 提议 意见1、班会课上，小明（ ）星期天去自然博物馆参观。2、我向学校提一条（ ），希望学校能重新开放图书馆。3、在讨论会上，大家对明天的交友活动发表了自己的（ ）。阅读 阅览 翻阅1、房间里安置了几张大桌子和几条板凳，供（ ）用。2、他认识了两千多字，已能（ ）通俗书报。3、他匆匆（ ）了一下桌子上的一摞报纸，没有看到他感兴趣的内容。严峻 严重 严肃 严酷1、听到工友阎振三被抓的消息，气氛顿时（ ）起来。2、局势越来越（ ），父亲的工作也越来越紧张。3、在这（ ）的白色恐怖里，我地下党始终坚持斗争，从来没有退缩过。4、父亲保持着他那惯有的（ ）态度。繁重 重要 沉重 严重1、你要知道现在是什么时候，这里的工作多么（ ）。2、局势越来越（ ），父亲的工作也越来越紧张。3、这是一项（ ）的工作。4、一会儿，外面穿来一阵（ ）的皮鞋声。剧烈 激烈 猛烈 强烈1、天黑了，我走在公路上，突然一道（ ）的灯光照过来，刺得我睁不开眼睛。2、我的心（ ）地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。3、（ ）的围歼战就要开始了。4、后续部队早到敌人炮火（ ）的阻击，在黑暗里找不到突破口。安静 肃静 僻静 寂静1、参观烈士史料陈列馆，大家都能自觉地遵守纪律，保持（ ）。2、同学们都在抓紧时间复习功课，教室里十分（ ）。3、冬天的夜晚，山村显得格外的（ ），连簌簌的下雪声都能听得见。4、我站在荷塘边（ ）的小路上，听着阵阵蛙鸣。坚定 坚强 坚韧 坚持 坚毅1、英勇的战士意志比钢铁还（ ）。2、事业的成功要有（ ）的性格，要不怕挫折与失败。3、（ ）而执著的炎黄子孙始终没有放弃飞离地球的努力。4、本来这场报告她想让丈夫来作，但皮埃尔（ ）让她来讲。5、居里夫妇拥有（ ）不拔的精神，什么艰难困苦都能克服，终于提炼出纯净的镭。热热闹闹 冷冷清清 陆陆续续1、放学的铃声响过，同学们（ ）被家长接走，（ ）的校园，顿时变得（ ）。简单 简朴 简陋任弼时通知的生活十分（ ）。解放战争时期，他住在一间（ ）的土屋里，墙跟前支着一张行军床，床头桌子上摆着几件（ ）的生活用品。浏览 审阅 阅览李先生到（ ）室里匆匆忙忙地（ ）了一下当天报纸，然后走进办公室认真地（ ）几个车间送来的报表。希望 盼望 期望 指望 愿望凡卡摩平了一张揉皱了的纸，给爷爷写信：“我的生活没有（ ）了,连狗都不如!”他（ ）爷爷接到信后，立刻带他离开这儿。他把信塞进邮筒后，怀着甜蜜的（ ）睡熟了。这一切只不过是凡卡美好的（ ）罢了。虽然 募然 肃然（ ）我听不懂他在畅色环那么，但在这样的夜里竟能听到如此热烈激昂的歌唱，我不由得惊奇进而（ ）起敬了。（ ）回首，他就在我身后。发展 发现 发生 发源1、幸亏班主任老师及时（ ），才避免一种不良现象的蔓延。2、我们的邻邦有许多国家遭受了海啸的袭击，影响了经济的（ ）。3、日本又（ ）了七级的大地震，中国政府伸出了援助之手。4、我们要保护好长江、黄河的（ ）地，使母亲河永流不息。关于 尽管 除了 为了 按照1、（ ）达到共同的目的，我们必须努力奋斗。2、（ ）开会的内容，我们必须认真研究一番。3、（ ）他的意见去办，果然收到了预期的效果。4、假期里，（ ）休息以外，还要注意学习和锻炼。5、今年夏天，（ ）天气炎热，同学们仍然坚持学习。三、用“然”字组词，分别填在下列句子中。1、（ ）我听不懂他在唱什么，但在这样的夜里（ ）能听到如此热烈激昂的歌唱，我不由得惊奇进而（ ）起敬了。2、客家民居和傣家竹篓各有特点，建筑风格（ ）不同。3、客家民居的土楼已有几百年的历史，经历无数次地震撼动、风雨侵蚀以及炮火攻击而（ ）无恙。4、两三百人聚居一楼，秩序（ ），毫不混乱。5、傣族人家至今（ ）保持者“多起竹楼，傍水而居”的习惯。6、哪一团团（ ）而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云。7、当卷子发下来的时候，我惊得目瞪口呆，因为我写下的每一个答案后面，（ ）都被画上了一个刺眼的红叉叉。8、一直以来，我每门功课都在90分以上，（ ）这次科学课考试，我却没有及格。9、上午天气很好，下午（ ）下起雨来了。10、坐车（ ）稳当，坐船亦无不可。11、她说自己的创作灵感来自于一次（ ）的发现。四、用 “”划掉错误的词语。1、他们（一无所有、别无所求、随心所欲），最好要有观众就行。2、除夕之前要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备（充分、充足、充实）。3、年轻的僧人唐东杰布（宏图、宏愿、愿望），发誓造桥，为民造福。4、（雄壮、雄伟、雄浑）的歌声响彻雪山旷野。5、为了（躲避、避开、避免）党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。6、“不要放走一个！”窗外传来（残暴、粗暴、暴躁）的吼声。7、后续部队早到敌人炮火猛烈地（阻击、反击、突击），在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联系。8、火光（曝光、暴露、显露）了他自己，他被敌人的机枪打中了。9、在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不（秘密、神秘），真理并不（遥远、很远）。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你（解决、解答）了若干个问号之后，技能（发现、发觉）真理。10、全班同学（热情、热烈、热心）鼓掌欢迎。11、将部分自习课改为在图书馆上图书阅览课，这样，同学们就有比较（充沛、充分、充足）的时间看书了。12、以上就是我的建议，望校长能够（采用、采取、采纳）。13、我独自站在报栏前，（观赏、欣赏、玩赏）我的打满双圈的作文。14、图书馆中安排一位老师，负责办理图书借阅手续和（维持、保护、维护）室内秩序。五、根据意思写词语。言辞恳切，情谊深长。（ ）比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。（ ）一切事物或景象变得焕然一新。（ ）形容节日或喜庆的繁华景象。（ ）六、填写恰当的词语。（ ）的烤肉 （ ）的花儿 （ ）的歌唱 （ ）的态度（ ）的力量 恶劣的（ ） 伟大的（ ） 慈祥的（ ）严峻的（ ） 微弱的（ ）七、选择关联词填空只要就 因为所以 不但而且 尽管可是 不是就是 宁可也不 1气垫船（ ）能在水上航行，（ ）能在雪地和沼泽上航行。 2我和小刚一块儿去上学，（ ）我去叫他，（ ）他来叫我。 3（ ）我需要它，（ ）这幅画一直挂在我的书桌前，多年不曾换过。 4（ ）他买了很多书，（ ）并没有真正读懂。 5（ ）掌握了现代科学知识，理想（ ）能变成现实。 ?无论都 虽然但是 因为所以 不但而且 如果就 一边一边 1（ ）她对人有礼貌，又经常帮助老年人做事，（ ）邻居都很喜欢她。 2这种电风扇（ ）风量大，（ ）节约电，噪音小，大家都争着买。 3在这次比赛中，李明（ ）没夺得第一名，（ ）他的成绩比原来提高了不少。八、填入恰当的关联词。1、（ ）我们是为人民服务的，（ ）我们如果优缺点，就不怕别人批评指出。2、（ ）我们坚持写日记，写作文时（ ）有内容可写了。3、（ ）你说得对，我们（ ）改正。4、（ ）我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍（ ）一定会兴旺起来。5、（ ）不努力学习，我们（ ）要落后。 6、我（ ）喜欢语文，（ ）喜欢数学。 7、关在笼子里的（ ）动物，（ ）游人。 8、（ ）金字塔是世界古代建筑物的一个奇迹，（ ）吸引了许多游客。 9、王红（ ）成绩优秀，（ ）从来也不骄傲。 10、同学们知道，（ ）现在好好学习，将来（ ）能担当起建设祖国的重担。 11、小杨很爱劳动，只要有空闲，他（ ）打水（ ）扫地。 12、（ ）社会主义，（ ）能救中国。13、开国大典那天，（ ）群众把嗓子都喊哑了，（ ）觉得不能充分表达自己心里的兴奋和激动。 14、（ ）詹天佑设计了“人”字形线路，（ ）火车上山就容易得多了。 15、（ ）生理学家和解剖学家用尽了方法把人的头盖骨完整地分开，（ ）都没有成功。附送：2019年六年级语文期末归类复习提纲一、拼音：1、生母（23个）； 2、韵母（24个，单韵母、复韵母、鼻韵母）；3、整体认读音节（16个）； 4、大小写字母表；5、音调（四声） 6、变调规律及轻声（了解）二、字：1、生字（以本册书中生字为主）；2、六书（造字法）；3、字的结构 ；4、字义（包括多义选择字义）；5、多音字（知识大全及本册） ；6、字典的使用（查字法）。四、句子：1、句子的分类（陈述句、疑问句、感叹句、祈使句、连动句、兼语句）；2、句子成分（主语、谓语、宾语、定语、状语、补语）；3、扩句与缩句；4、句式转换（、“把字句”、“被字句”、“陈述句之间的互换；、反问句与陈述句之间的互换；、双重否定句、否定句与陈述句的互换；直接叙述与简介叙述之间的转换等；、陈述句与感叹句的互换；陈述句与比喻句、拟人句之间的互换。）5、修改病句（、成分残缺；、词语搭配不当；、用词不当；、词序混乱；、重复啰嗦；、自相矛盾；、分类不当；、指代不明；、关联词语应用不当；、其它语病）；6、复句（并列、递进、选择、转折、条件、因果、取舍、假设、承接）；7、修辞（比喻、拟人、排比、夸张、反复、反问、设问、对比、对偶、引用、顶针等）8、名言警句（以上册、下册课外拓展中的名言警句为主）；9、歇后语、谚语；10、对联三：词：1、生词（以下发的生词单为主）；2、近义词及词语辨析（选词填空）；3、反义词 ；4、一词多义（骄傲等）；5、词性（名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、叹词等）；6、各种类型的词语（ABB、AABB、AABC、ABCC、ABCB、ABCA、ABBC、“易序式”、ABAB）；7、成语（数字、动物、含“口”、“不”、“以”、“如”、“自”、“无”等。）8、词语的感情色彩（褒义、贬义、中性）；9、词语解释。五、诗词：1、古诗（小学一至六年级）；2、寓言（以六年级学过的为主）；3、古文（以本册为主）。六、标点符号：正确运用句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号、破折号、间隔号、着重号等。七、阅读：1、课内阅读（以课文内容的理解为主，尤其是重点篇目及其重点句子及难句解析和每一课的主题解说；背诵：主要是第十二册课本中要求背诵的课文和小学六年级古诗、古文、寓言为主，一般是要求背诵课文中重要的部分。默写，只指课本中规定的内容和古诗。）；2、课外阅读（以测试卷、天天练、配套练习、导学案等资料中为主）八、写作：1、写人；2、叙事；3、写景；4、状物；5、想象作文；6、材料作文；7、应用文（书信、读后感、各种“条”的写作、建议书或倡议书、调查报告、运动会广播稿）；8、诗歌、剧本创作。半命题作文、全命题作文、自命题作文。三：词：1、生词（以下发的生词单为主）；2、近义词及词语辨析（选词填空）；3、反义词 ；4、一词多义（骄傲等）；5、词性（名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、叹词等）；6、各种类型的词语（ABB、AABB、AABC、ABCC、ABCB、ABCA、ABBC、“易序式”、ABAB）；7、成语（数字、动物、含“口”、“不”、“以”、“如”、“自”、“无”等。）8、词语的感情色彩（褒义、贬义、中性）；9、词语解释。五、诗词：1、古诗（小学一至六年级）；2、寓言（以六年级学过的为主）；3、古文（以本册为主）。六、标点符号：正确运用句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号、破折号、间隔号、着重号等。七、阅读：1、课内阅读（以课文内容的理解为主，尤其是重点篇目及其重点句子及难句解析和每一课的主题解说；背诵：主要是第十二册课本中要求背诵的课文和小学六年级古诗、古文、寓言为主，一般是要求背诵课文中重要的部分。默写，只指课本中规定的内容和古诗。）；2、课外阅读（以测试卷、天天练、配套练习、导学案等资料中为主）八、写作：1、写人；2、叙事；3、写景；4、状物；5、想象作文；6、材料作文；7、应用文（书信、读后感、各种“条”的写作、建议书或倡议书、调查报告、运动会广播稿）；8、诗歌、剧本创作。半命题作文、全命题作文、自命题作文。六年级语文归类复习内容提纲一、拼音：1、生母（23个）； 2、韵母（24个，单韵母、复韵母、鼻韵母）；3、整体认读音节（16个）； 4、大小写字母表；5、音调（四声） 6、变调规律及轻声（了解）二、字：1、生字（以本册书中生字为主）；2、六书（造字法）；3、字的结构 ；4、字义（包括多义选择字义）；5、多音字（知识大全及本册） ；6、字典的使用（查字法）。四、句子：1、句子的分类（陈述句、疑问句、感叹句、祈使句、连动句、兼语句）；2、句子成分（主语、谓语、宾语、定语、状语、补语）；3、扩句与缩句；4、句式转换（、“把字句”、“被字句”、“陈述句之间的互换；、反问句与陈述句之间的互换；、双重否定句、否定句与陈述句的互换；直接叙述与简介叙述之间的转换等；、陈述句与感叹句的互换；陈述句与比喻句、拟人句之间的互换。）5、修改病句（、成分残缺；、词语搭配不当；、用词不当；、词序混乱；、重复啰嗦；、自相矛盾；、分类不当；、指代不明；、关联词语应用不当；、其它语病）；6、复句（并列、递进、选择、转折、条件、因果、取舍、假设、承接）；7、修辞（比喻、拟人、排比、夸张、反复、反问、设问、对比、对偶、引用、顶针等）8、名言警句（以上册、下册课外拓展中的名言警句为主）；9、歇后语、谚语；10、对联。