2019年语文S版六年级上册《尼尔斯骑鹅历险记》课时检测.doc

2019年语文S版六年级上册尼尔斯骑鹅历险记课时检测一、给下列加点字注音。（6分）亲戚（ ） 竭力（ ） 诧异（ ） 蹑手蹑脚（ ） 晕眩（ ） 陀螺（ ）二、比一比，组词语。（8分）牧（ ） 恳（ ） 浸（ ） 埋（ ）牡（ ） 垦（ ） 侵（ ） 付（ ）三、选词填空。（6分）惊醒 惊叫 惊叹 1.校园中鲜花盛开，争芳斗艳，让人（ ）不已。 2.一阵尖叫声把我从梦中（ ）。 3.一向爱干净的妈妈看到镜子中的自己满身泥点，不禁（ ）起来。四、读句子，给加点的词语造句。（9分） 1.虽然尼尔斯很想回家，但已经完全不可能了。 _ 2.他们一落地就钻到湖水中去了你。 _ 3.放在桌子上面的镜子里面，竟然出现了一个小尼尔斯。 _五、连一连。（10分）看准 鹅毛张开 机会浮出 水中拔下 水面浸到 翅膀六、修改病句。（12分） 1.听了小明讲的故事，我不约而同的笑了。 2.最近，我们学校许多好人好事。 3. 我们住在简单的平房里。 4.我把两件新旧运动衣送给了孤残儿童。七、根据意思写成语。（9分） 1.比喻目光狭小，所见有限。（ ） 2.比喻没有本领的人充作有本领，或以次充好。（ ） 3.比喻不加分析地笼统接受。（ ）八、在括号中写出下列加点字的意思。（12分） 1.我长得随我妈妈。（ ） 2.班长说：“谁最后离开教室的，请随手关灯。”（ ） 3.正当我举手发言时，下课铃响了。（ ） 4.黄继光舍身堵枪口的壮举永世流传。（ ）九、按课文内容填空。（8分） 本文讲述了一个在（ ），一个叫（ ）的孩子，乘着野鹅历险的故事，向我们展示了一个（ ），（ ），（ ）的好孩子。十、阅读题。（20分）我的小河小河又是地球母亲最珍爱的女儿。她A的身躯绝禁不起淤塞的折磨和污染的强暴。可令我不安的是，小河也往往难逃B了。流经城市的小河，往往也出现了污染，她们被迫吞咽着污垢，一些飘浮物随波逐流，玷污了小河清白的面容；还有一些人，自以为高明，把小河的水抽干，把河床用水泥砌起来，如同一个温柔美丽的少女，硬给她穿上一层厚厚而又冰冷的盔甲。小河于是就切断了与大地母亲的血脉，而变成了一个池子，一个地沟。人们还不时在小河上加个橡皮坝之类的营生，把一条完整的小河切成一段一段的格子。如今，清澈美丽的小河越来越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地处偏远的小河，随着人类的涉足，也面临着污染的威胁。期待有一天，人类将停止一切污染的恶行，学会与大自然hxi（ ）相处。期待那一天，鱼儿在小河中欢快地跳跃，垂柳在河畔的微风中婆娑起舞，鸟儿在枝头细细地诉说。期待那一天，我们可以在家乡清澈的小河里愉快地畅游，青山绿水装点着我们金色梦境，绿色的原野盛满了我们美好的希望。期待那一天，碧蓝的天空飘着朵朵白云，皎洁的月光撒满星夜，我和我的小河共同my（ ）在温柔的月色下，相伴而行，直到永远我是多么想念那天生丽质、自然朴素的小河，我又是多么珍惜那温柔动人，善解人意的小河啊！我要用毕生的精力去呵护那条永远属于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河！1、给下面加点字注音，读拼音写汉字。（6分）污垢（ ） 淤塞（ ） h xi（ ）相处 m y（ ）2、选词填空。（4分）在A处该填的词语是 （ ）（1）柔弱 （2）软弱 （3）脆弱在B处该填的词语是 （ ） （1）命运 （2）厄运 （3）幸运3、把下面句子改成反问句。（5分）昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽，大家都很高兴。改：4、你认为本文作者想要表达的中心思想是什么？（5分）参考答案：一、 q，ji，ch，ni，xun，tu二、 参考示例：放牧，牡丹，恳求，开垦，浸泡，侵略，埋没，付款三、 1.惊叹，2.惊醒，3.惊叫。四、 参考示例：1.虽然她不漂亮，但很善良。2.乌鸦一张嘴，肉就倒下来了。3.一向调皮的莉莉，今天竟然坐在教室乖乖的写作业。五、看准 鹅毛张开 机会浮出 水中拔下 水面浸到 翅膀六、1.把“我”改为“我们”，2.学校后面加“出现了”，3.把“简单”改为“简陋”，4.“两件新旧”改为“新旧两件”。七、坐井观天，滥竽充数，囫囵吞枣。八、像、顺便、往上托，往上伸、举动。九、瑞士、尼尔斯、勇敢、善良、有爱心十、1、gu， y ，和谐，沐浴2、A、柔弱，B、厄运3、昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽，谁会不高兴呢？4、保护小河，保护环境，学会与大自然和谐相处。附送：2019年语文s版六年级上册自然之道课时检测一、读拼音，写字词。 （1）这只y chn（ ）的母鸡把刚f（ ）出的小鸡带到空旷的草地上，一会儿就有一只小鸡成了loyng（ ）的美食。（2）春天来了，我们迎着mngmi（ ）的阳光去云xio（ ）山上踏青，我们来到一个dngxu（ ）前观赏里面奇异的石头，大家兴致勃勃，舍不得离开。二、给带点字选择正确的读音，打“”。企图（chq） 震惊（zhnzhng）彻底（qich） 踌躇（shuchu）呼吁（xy ） 稍微（qiosho）三、补充四字词语。 争先（ ）后 心（ ）情愿 垂头（ ）气见死不（ ） （ ）无其事 鱼（ ）而出自（ ）聪明 响彻云（ ） 气（ ）吁吁四、用“观”组词，并把所组的词填入句子中。（1）我们去那里的一个目的，就是想实地（ ）一下幼龟是怎样离巢进入大海的。（2）南非世界杯时，爸爸一个晚上坐在电视机前（ ）。（3）暑假时，妈妈带我去（ ）了黄山的风景。五、按要求完成句子。1. （ ）不是我们，这些海龟根本（ ）不会受到伤害。（给句子加上恰当的关联词语）2. 我们能眼睁睁地看着十几只幼龟被海鸟吃掉吗？（改成陈述句） 3. 当人自作聪明时，一切都可能走向反面。（改成双重否定句） 4. 我们要保卫小动物，和小动物和谐相处。（修改病句） 我们干了一件愚不可及的蠢事。（用带点的词语写一句话） 六、回顾课文内容填空。本文讲了作者和同伴有一位生物学家向导，至南太平洋 ，观察太平洋绿龟的幼龟是 他们要向导把一只出洞的幼龟送到大海。接着成群的幼龟得到 的信息，以为外面很安全，就从巢里出来，结果成了食肉鸟的口中之食。这个故事告诉我们 。七、课堂连线山羊老师：同学们，联系课文说说你对“当人自作聪明时，一切都可能走向反面”这句话的理解。智慧熊：我觉得这句话的意思是我们要 ，生物都有它们的生存法则，就像这些幼龟，前面爬出来的是探路的，如果不是我们让向导把它扔向大海，后面的幼龟就不会出来，也就不会遇上灾难。机灵猴：我觉得做什么事都不能凭着我们 ，如果我们以自己的善良去做事，却不去考虑动物本身的习性，那就会 。山羊老师：同学们说得真好，其实除了本文的例子，这个世界还有很多这样的事例，这样的教训我们一定要吸取。八、精彩赏析阁。“天哪！”我听见同伴说 看我们做了些什么 这时 数十只幼龟已成了嘲鹰 海鸥 鲣鸟的口中之食 向导赶紧摘下头上的棒球帽，迅速抓起十几只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。似乎在我们中间，一切都寂然静止了。终于，向导发出了他的悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”1.给文中没有标点的句子加上标点。2.“我们”的过错是什么？ 3.你如何理解向导说的话？ 九、小小练笔场。在自然之道中，如果你是那只被救的小海龟，看到了事情的经过和结果，你会是什么样的心情？ 十，快乐阅读狼和鹿一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。但鹿群的后面，常常跟着贪婪而凶残的狼，它们总在寻找机会对鹿下毒手。那时森林里大约有四千只鹿，它们要时刻提防狼的暗算。当地居民恨透了狼。他们组成了狩猎队，到森林中捕杀狼。枪声打破了森林的宁静。在青烟袅袅的枪口下，狼一只跟着一只，哀号着倒在血泊中。凯巴伯森林的枪声响了二十五年，狼与其他一些鹿的天敌，总共被杀掉六千多只。凯巴伯森林从此成了鹿的王国。它们在这里生儿育女，很快，鹿的总数就超过了十万只。可是，随着鹿群的大量繁殖，森林中闹起了饥荒。灌木、小树、嫩枝、树皮一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。紧接着，更大的灾难降临了。疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。仅仅两个冬天，鹿群就死去了六万只。到1942年，凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿。人们做梦也没想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的”功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也不会被糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威胁。而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的”祸首”。1.写出下列词语的近、反义词。近义词： 反义词：葱绿（ ） 宁静（ ）嬉戏（ ） 保护（ ）凶残（ ） 毁灭（ ）2.“紧接着，更大的灾难降临了。”中的“灾难”是指什么？ 3.人们没有捕杀狼之前，鹿群的生存条件怎样？ 4.人们捕杀了大量的狼之后，鹿群的生存条件又是怎么样？ 5.本文对人类有什么启示？ 参考答案一、愚蠢 孵 老鹰 明媚 霄 洞穴 二、q zhn ch chu y sho三、恐 甘 丧 救 若 贯 作 霄 喘四、观察 观看 观赏五、1.如果就 2.我们怎能眼睁睁地看着十几只幼龟被海鸟吃掉。3.当人自作聪明时，一切都不可能不走向反面。4. 我们要保护小动物，和小动物和谐相处。5. 看到他那种愚不可及的样子，我不得不笑出声来。六、加拉巴哥岛旅游时 是怎样离巢进入大海的 错误 大自然中的事物有它自己的生存之道，不能违背它的规律。七、1.要尽可能多地了解事物的本性和知识，尽可能学会“趋利避害”的本领，使用事物有利有益的一面，而避开它们不利或有害的一面。 2.的本性 违背自然之道八、1.， “ ！” ， 、 、 。 2.是我们不了解自然之道，没有按自然界的规律办事，所以好心办了坏事，伤害了更多幼龟。我们要了解自然规律，按自然规律办事。3.向导如果知道的话，为什么不把幼龟向导用帽子帮助它们进海，是早就知道：向导应该是知道的，但我想向导是想因为并不是所有的向导都能知道生存九、1.我首先会很感谢他们救了我。但其次我应该会怪人类，所他们不应该把我送回大海，导致我的伙伴被食肉鸟吃了。我的心情很悲伤，会为被食肉鸟吃了的同伴感到很同情。同时我也希望能上人类醒悟，大自然的规律一定不能违背，否则的话，一切事情都会事与愿违。十、1.翠绿 玩耍 凶狠 喧闹 破坏 生存 2. “疾病”，这句话中把“疾病”比作“妖魔的影子”。 3. 一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏4. 随着鹿群的大量繁殖，森林中闹起了饥荒。灌木、小树、嫩枝、树皮一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。紧接着，更大的灾难降临了。疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。仅仅两个冬天，鹿群就死去了六万只。到1942年，凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿。5. 告诫人们必须自然界的各事物之间的内在联系，不能随意破坏生态平衡，否则将会产生无法想象的后果。