2019秋六年级语文上学期期末试卷239苏教版.doc

2019秋六年级语文上学期期末试卷239苏教版一、积累运用。1、汉字的构成是一种艺术。请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填在（）内。低廉的（）费 陡（）的山峰 （）好的苹果 （）烟散尽俊（）的脸庞 畅（）的商品（ ）遥的日子 元（）佳节2、语言往往体现着人的修养。认真读下面的内容，你能用学过的成语填一填吗？人们常用来比喻知音难觅或乐曲高妙，用来比喻环境幽静生活安逸的地方。当读到一篇好文章时，我们可以用来赞美；当看到一幅非常好的画时，可以用来赞美；当听到一首好听的曲子时，可以用来赞美。3、填空，赏名言，感受语言散射的智慧。鲁迅的“”形象地写出了革命战士对待敌人和对待人民两种截然不同的态度。4、 不同的句式表达的情感不同。用下面的词语说一句话，使它充满童话色彩或诗情画意。例：杨柳岸边的杨柳在春风的吹拂下舒展着她那迷人的长发。小草月亮5、综合修改，注意用好修改符号。我在今年署假，我有机会加入了夏令营活动。夏令营的活动内容真的是五彩缤纷，丰富多彩，有跳舞、唱歌，还有朗诵，还有写生，还有做军事游戏等夏令营活动既丰富了我的假期生活，而且增长了我的眼界。6、古人云：“腹有诗书气自华”，这学期你一定读了很多书！能把你最欣赏的一本书或一篇文章推荐给小伙伴吗？我最欣赏的一本书（或一篇文章）是，主要写了：最突出的特点是我推荐的理由是 2、 阅读天地。杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极 了。 围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛小瀛洲，湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。 明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一 走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！ 月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，轻风徐来，湖水荡漾。 岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠扬的琴声。 人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶化在月色里了。1选出“华”字在下列各句中的正确意义。华：光彩，光辉； 繁盛； 精华； 时光。(1)岸边的华灯倒映在湖中。 ()(2)似水年华，一去不复返。 ()(3)这篇文章充分表现了作者的才华。 ()(4)相信我们的国家会更加繁华。 ()2找出下面不是比喻的句子，打上“”。 A孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。 () B明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。 () C人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全部溶化在月色里了。 () 3“平静韵湖面，犹如一面硕大的银镜。”读到这个句子，我们不禁会想起唐代诗人刘禹锡望洞庭里哪个诗句？ _4把下面的句子换一个说法。 西湖的景色怎能不令人心旷神怡呢！_ 5全文一共四个自然段。泡桐树小学四(1)班的李老师要求张小明同学概括这四个自然段的意思，张小明同学只想出前两个自然段的，请你帮帮他。 第一自然段：点明西湖是“天堂”杭州的一颗明珠。 第二自然段：介绍远山和湖面的美丽景色。第三自然段：_第四自然段：_ 三、习作。在生活中，你经历过许多事，哪件事你总想着？请以“我总想着那件事”为题目写一篇习作，把这件事的经过，总想着这件事的原因写清楚，做到有中心，有条理，语句通顺，表达真情实感，字以上。附送：2019秋六年级语文上学期期末试卷240苏教版一、读拼音，正确书写词语。（10分）Chn hu ch bn q t jng shn zhu mi tu( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组成词语。（20分）辉（）篇（）歧（）迪（）版（）三、指出下面的句子主要使用什么修辞方法。（9分）1、目之所及，哪里都是绿的。的确是林海，群岭起伏是林海的波浪。（）2、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（）3、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（）四、将下列反问句改为陈述句。（共12分）在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切舒服呢？难道世界上糟糕的诗还不够多么？哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？（4分）五、造句（8分）既又即使也六、阅读柳公权发奋写字有一天，柳公权和几个小伙伴举行“书会”。这时，一个卖豆腐的老人看到了他的几个字“会写飞凤家，敢在人前夸”，觉得这孩子太骄傲了，便皱了皱眉头，说：“这字写得并不好，好像我的豆腐一样，软塌塌的没筋没骨，还值得在人前夸吗？”小公权一听，很不高兴地说：“有本事，你写几个字让我看看。”老人爽郎地笑了笑，说：“不敢，不敢，我是个粗人，写不好字。可是，人家有人用脚都写得比你好呢！不信，你到华京城看看去。”第二天，小公权起了个五更，独自去了华京城。一进华京城，他就看见一棵大槐树下围了许多人。他挤进人群，只见一个没有双臂的黑瘦老头赤着双脚，坐在地上，左脚压纸，右脚夹笔，正在挥洒自如地写对联，笔下的字迹似群马奔腾，龙飞凤舞，博得围观的人们阵阵喝彩。小公权“扑通”一声跪在老人面前，说：“我愿意拜您为师，请师父告诉我写字的秘诀”老人慌忙用脚拉起小公权说：“我是个孤苦的人，生来没手，只得靠脚巧混生活，怎么能为人师表呢？”小公权苦苦哀求，老人才在地上铺了一张纸，用右脚写了几个字：“写尽八缸水，砚染涝池里；博取百家长，始得龙凤飞。”柳公权把老人的话牢记在心，从此发奋练字，手上磨起了厚厚的茧子，衣肘补了一层又一层。经过苦练，柳公权终于成为我国著名的书法家。1、“有本事，你写几个字我看看”的意思是（）（3分）A.柳公权很虚心，想学习老人的书法B.柳公权很骄傲，讽刺老人不会写字。C.柳公权想让老人写几个字，看看他写得怎样。2、 概括这篇短文的主要内容：（5分）我的妈妈有个特点，就是不管干什么事都很快。我管妈妈叫“快妈妈”。 妈妈不是会织毛衣吗？她不知道自己一年中给大伙织过多少毛衣毛裤。一 次，我家的邻居给别人加工毛衣的前身，结果期限快到了，还剩下十多件毛衣前身没织出来，正在发愁，恰巧叫妈妈知道了，便去拿了五件。 回到家里，我对妈妈说：“你拿这么些毛线回来干啥呀？”妈妈微微一笑说：“这几天邻居你张阿姨家活紧，我闲着也没事，帮她织毛衣。”我极不情愿地小声嘟 （d）哝（nng）：“家里的活也够你忙的，自找麻烦。”“看你说的，咱有难处时，邻居们不是都很照顾吗？人帮人图个啥？还不是图个心里踏实吗？你前些天不是还给我讲你们老师告诉你，能给别人做事本身就是一种幸福吗？怎么这就忘了？”我不好意思了。别看妈妈没读什么书，可这张嘴却是又快又厉害。晚饭后，妈妈就不停地织。当我一觉醒来时，妈妈还在“飞针走线”，朦胧中，我看见妈妈的手在飞快地抖动，却辨不出几时“飞针”，何时“走线”，只见线团在变“瘦”，毛衣在长“长”。 不过一天一夜的功夫，妈妈就织了三片，五件活两天的时间就织完了。你说这不是“快妈妈”吗？ 妈妈不但织毛衣快，干家务活更快。 一天晚上，邻居张阿姨家里有客，包饺子忙不过来，便叫妈妈帮忙。这回她算请对人了。妈妈去了不到一个钟头，饺子就包完了，乐得张阿姨眉开眼笑。 你说，我妈妈够得上是“快妈妈”吧！1给多音字注音并组词。觉_（ ）_（ ） 长_（ ）_ （ ）2本文是按（ ）（ ）（ ）的顺序记叙的。 3用“”画出文中的过渡句。 4本文记述了“快妈妈”的两件事。第一件是：_ 第二件是：_其中第（ ）件事是作者重点记述的。 5文中的“快妈妈”有什么性格特点？从所记述的两件事中，可以看出“快妈妈”这个人物具有怎样的思想品质？（1）妈妈的性格特点：_ （2）妈妈的思想品质：_七、习作。在生活中，你经历过许多事，哪件事你总想着？请以“我总想着那件事”为题目写一篇习作，把这件事的经过，总想着这件事的原因写清楚，做到有中心，有条理，语句通顺，表达真情实感，字以上。