2019年（秋季版）一年级语文下册 阅读五 第10课《春雨的颜色》教案2 教科版.doc

2019年（秋季版）一年级语文下册 阅读五 第10课春雨的颜色教案2 教科版教学内容春雨的颜色是义务教育课程标准实验教科书一年级下册的一篇阅读课文。全文通过三只小鸟围绕“春雨是什么颜色的”这一问题展开的讨论，勾画出一幅春雨滋润大地，万物竟相生长的美景。教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过学习课文理解春雨滋润大地、万物复苏，从而产生热爱大自然的情感。3、培养孩子的语言表达能力，理解课文内容，了解春雨的作用，受到春天气息的感染，热爱生活。教学重、难点理解春雨本无色，但她为大地披上了五彩的衣裳，所以她好象也是五颜六色的了。教学准备多媒体课件。一、谈话引入课题，理解“色彩”师：春天来了，细细地春雨欢快的下着，小草喝了春雨更绿了，花儿喝了春雨更艳了，小朋友们在春雨下唱啊，跳啊，快乐极了。哪位，小朋友说一说春雨是什么样子的？春雨像-生自由说。师;春雨有颜色吗？春雨有些什么颜色呢？为什么春雨会有颜色？生自由说师：今天我们就来学习春雨的色彩，板书 赶紧读读课文吧。二、初读课文，整体感知借助拼音自由读文 不认识的字多读几遍，标出自然段读完了课文你都知道了什么？学生汇报 声音，三只小鸟等三、解读词句，读中感悟1、三只小鸟在干些什么？板书燕子，麻雀，黄莺，2、三只小鸟各有什么看法？他们认为春雨是什么颜色的？3、还有谁会参加这激烈的争论呢？他们又有什么看法呢？大家也来争论一下春雨到底是什么颜色的吧。4、春雨从天上落到不同的植物上，动作是不同的，你能找到这些表示动作的词吗？用笔画一画。5、汇报板书落、洒、淋、6、指导朗读，读出春雨的调皮，可爱。出示第三段7、春雨为什么高兴？为什么下得更欢了？怎样才能表达出春雨高兴的心情？出示第四段，再出示第一段进行朗读比较。四、发展语言，注重创造1、如果你参加到他们的争论中，你会说些什么？仿写句子，春雨是（ ）色的，落在（ ），（ ）了。2、春雨落在草地上，草绿了，洒在桃花上，桃花红了。它的本领可真大，你们想不想成为这可爱的春雨啊？你想成为什么颜色的春雨，就来夸夸它吧，我是（ ）的春雨，我把（ ）变（ ）了。五小结春雨是神奇的他让大地变得五彩缤纷，春雨是快乐的，他让大地变得生机勃勃，春雨到底是什么颜色的？我们听听他是怎样说的吧！作业 ：1、收集有关春雨的古诗 2、唱一唱有关春雨的歌曲 3、把课文读给爸爸妈妈听 4、画一画春天的美景第二课时、复习导入 1、开火车认读生字词。 2、出示生字卡片“滴”、“欢”、“趟”让学生组词，比比看谁是“组词大王”。 3、读一读书上“读读说说”中的词语。 4、任意选择生字，分小组互相组词。、朗读课文，分角色表演。 1、小组内分角色朗读课文，练习表演。 2、男女同学和教师一起分角色表演。、表演唱歌曲小雨沙沙、指导写字 1、出示“我会写”中的生字，学生观察后，自由说应该怎样才能写好这些字。学生示范写，评议。 2、展示学生作品，点评。、扩展练习 画一幅画，展现春雨的色彩。(六)、作业设计 1、找找描写春雨的诗歌，读读背背。 2、写字练习。(七)、板书设计春雨的颜色 小燕子说 绿色 麻雀说 红色 小黄莺说 黄色 我说 附送：2019年（秋季版）一年级语文下册 阅读五春天的声音教学设计 教科版教材分析：这首小诗优美清新，格调优雅，选取了最典型的材料描绘春天的生机能过小鸟，青蛙，蜜蜂和虫儿们的歌声让我们仿佛沉浸于生机盎然的春境之中对事物的描写细致，致辞传神，多种修辞手法的综合运用使诗歌文学色彩浓郁，而且充满童趣与诗情排比句式使诗歌更具音韵感全诗一韵到底，格调轻松 教学理念： 通过播放录音,引起学生的兴趣,引发学生学习的欲望.本课以诵读为主,让学生在读中感悟.读中理解,读中体会. 教学目标：采用多种方法激发学生读课文的兴趣，将课文读流利，读熟 激发学生的想像，春天里还有哪能些美妙的声音？拓展学生的知识，培养其审美情趣 使学生感受春天的美好，升华对春天的热爱之情 教学重点：引导学生有感情的朗读课文. 教学难点：能通过伶听春天的声音,感受春天的美好. 教具准备：各种动物的声音的录音轻音乐挂图 教学过程： 一听录音，引入课题 同学们，你们听这是什么声音？（放录音：流水声，青蛙的叫声，鸟的叫声，蜜蜂的嗡嗡声，虫子的鸣叫声等）听到这些声音，你想到了什么？这些奇妙的声音，奏响了美丽的春天的交响乐，这些声音就是春天声音 二试读课文，主动识字 请同学们自己试着读书，圈出不认识的生字 出示：许妙晚停曲琴还芽 你认识那个字宝宝，你能给他找个小伙伴吗？（组词） 三指导朗读，激发兴趣 教师范读课文 请同学们再读课文，边读边画出诗中都讲了春天的哪些声音？他们都在什么时候唱歌，他们的歌声怎么样？ 那么你最喜欢谁的歌声呢？能读一读吗，并说一说你为什么喜欢这句话 那么怎么样才能通过朗读把喜爱之情表达出来配乐朗颂 四想想说说，拓展延伸 观察图片：春天多么美好啊！看到这明媚的画面，你有什么感受，你想说些什么呢？ 美丽的春光中，你还听到了春天里哪能些美妙的声音？ 一年之计在于春春天不仅给人们带来了姹紫嫣红，更给人们带来了新的希望让我们在春天里播下一个个金色的希望，在春天的旋律中，伶听春天的脚步板书：春天的声音鸟儿青蛙蜜蜂虫儿们用听伶听春的气息