2019年三年级上册语文期中试卷分析上册全.doc

2019年三年级上册语文期中试卷分析上册全一、试卷整体情况分析本次期中考试试卷内容是围绕教材出题，体现了新课标的要求，具有较强的生活性，能够启发学生的创新和想象力。从整体看，题型较为开放。就内容看，主要测试一至四单元课文中要求识记的字词和形近字的辨析。题型结构合理，难易适中，考查学生对字词掌握的情况。二、试卷内容及考核目的分析这次三年级语文期中试卷题型有“字词积累”，“积累回顾”，“阅读闯关”，“作文”四大块。“字词积累”，部分包括四小题：“看拼音，写词语”“比一比，再组词”“词语仿写”“补充词语”。考核基础知识的落实情况，包括学生对字、词、的掌握，以及对本册教材内容的理解程度，考查学生的基础知识掌握的是否牢固，能不能较好的加以运用。“积累回顾”，包括二小题：“判断对错”“根据课文内容填空”。重点考查学生对句子的改写以及诗句和名言的积累。“阅读闯关”，重点考查学生对短文的整体感知、理解和感悟能力，具体考查学生课内外阅读量及好词语的积累判断。对短文形象的感受和情感的体验以及对文章创造性的理解。“习作部分”，首先仔细观察图画，把看到的、想到的写成一段话，让学生联系自己的生活实际，能按自己的想法，不受拘束，说真话、写真事、抒真情，展示出自己的真情实感。同时考查学生是否掌握习作的格式。促使学生通过这次的习作，更加关注生活，再次感受生活的多姿多彩！三、考试结果及分析（二）具体情况分析一、基础知识1、答题分析第一题：看拼音写词语。这一题比较会写错的字的是：拼命、凉爽、继续。其主要原因：一是读不懂拼音；二是形近字容易混淆；三是能拼准拼音，但是由于平时练得不够扎实，所以写错。第三题：对课文内容不够扎实，加上课外阅读不够，所以有个别词语搭配不对。2、错误分析（1）写错别字的问题比较严重，每一道题都有错别字出现。在今后的教学中，应当把所教的字放在一定的语言环境中，教给学生识字、记字的方法和规律。把字词放在语境中去认读、去理解，把字词句有机结合起来，采用多种有趣的教学手段，激发学生主动识字、认字的兴趣，并且鼓励学生在习作、日记中运用学过的生字词。（2）学生在学习态度认真程度还不够。如诗句名言填写中老师也有督促，觉得也没问题，可是卷面上反应出的成绩却令人不满意，或许是教师督促的还不够吧。二、阅读部分1、答题分析第一篇阅读材料出自课内对学生来说没有难度。第二篇阅读材料相对难些，学生的理解能力欠缺。如第3题，这段话是围绕哪一句话来写的。这道题基本上不会做，说明学生的整体感知能力不强。第5小题：这段话描写了哪五种景物。必须是在完全理解短文的基础上才能完成，通过答题可以看出这篇短文让学生理解还是有困难的所以扣分较多，在今后的答题中一定要教学生掌握阅读方法，注重培养学生对短文的整体感知、理解和感悟能力，养成边读边思，多读多思的习惯。 三、习作部分1、答题分析本次习作是看图写话，对三年级学生而言看图没有问题，但要把作文写得具体生动还有一定的难度。三年级是一个写作的起步，也是一个过渡，有同学对于写作无从下手，对语言和内容的组织十分艰难，所以说在今后的教学中要改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，建立错别字小档案，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累，针对三年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。附送：2019年三年级上册语文期中试卷及答案-小学三年级北师大版评价等级优良达标待达标在相应的等级上划“” 一、字词百花园。1、读拼音写词语。y zhu ma shng z rn ling shung chng sh j rn yng ji chngfngplng 2、给加点字选择正确的读音，画“”。鲫鱼（j j） 抡起 （ln ln） 钥匙（chi shi ） 绽开（zhn dng） 陨石（yn sn） 砌成（q qi）3、补充词语。（ ）（ ）闻名 （ ）（ ）相间 舍（ ）求（ ）（ ）口（ ）声 头（ ）脚（ ） 积（ ）成（ ）4、给形近字组词。耍（ ） 驾（ ） 辫（ ） 要（ ） 架（ ） 辩（ ） 5、选词填空。 温暖温和 （1）听了他热情的话，我心里感到一阵（）。 （2）李老师说话时态度亲切，语气（），大家都 喜欢她。 耐心细心虚心 （1）做算术题特别要（），不然容易出错。 （2）帮助别人要有（），听取别人意见要（）。二、句子训练场。1、补充句子。（1）三人行， 。 （2）书山有路勤为径， 。 （3） ，只要肯登攀。（4） ，灯下草虫鸣。2、根椐课文内容填空。（1）当清风（ ）明月 ，当微风（ ）树梢，当寒风呼啸着（ ）原野，当狂风（ ）巨浪，你总听到些什么了吧？ （2）此曲只应天上有，（ ） 。这两句诗出自唐代诗人 （ ） 的（ ）这首诗。3、写出你课外积累的一个关于描写秋天的句子。 。 三、倾心阅读阅读短文，思考后面的问题。葫芦池一年四季景色秀美。春天，池边翠绿色的柳条在春风里摇曳，红艳艳的桃花把葫芦池镀上一层瑰丽的色彩。夏天，池里铺满荷叶阵风吹过，像翻动着一层绿色的波浪，含苞欲放的荷花清香四溢。秋天，阳光照满大地，池边菊花盛开，千姿百态，美不胜收。寒冬，葫芦池结冰了，孩子们的欢声笑语在池边回荡1、这段话共有（ ）句，主要写的是（ ）这句。2、文中写了葫芦池在 （ ） 时候的景色。3、用“”线画出文中打比方的句子，照样子写一句。 4、看着这么美丽的景色，你想说什么话？四、真情流露在我们的身边，有许多熟悉的人，发生着许多让人难忘的事，这次习作就来写写一个人或一件事，注意把内容写具体，把语句写通顺。评分标准及参考答案宝鸡铁一小 路洁一、字词百花园。1、读拼音写词语（10分）宇宙 茂盛 滋润 凉爽 诚实 居然 迎接 乘风破浪2、给加点字选择正确的读音（10分）j ln shi zhn yn q3、补充词语（10分）举世闻名 黑白相间 舍近求远 异口同声 头重脚轻 积少成多4、给形近字组词（6分）5、选词填空（5分）二、句子训练场。1、补充句子（10分）。三人行，必有我师。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。世上无难事，只要肯登攀。 雨中松果落，灯下草虫鸣。2、根椐课文内容填空（10分）。三、倾心阅读1、（4分） 2、（3分） 3、（4分） 4、（3分）四、真情流露（25分）试卷说明：本次语文期中测试，从整体看凸显课改精神，以学生为主体，题型以开放为主。就内容看，主要测试一至四单元课文中要求识记的字词及语文天地中出现的句子，这样既符合学生的心理特点，又能激发学生答题兴趣，充满了吸引力。题型结构合理，难易恰当，既能检查学生对字词掌握的情况，又能拉开分数。这次试卷题型有“字词积累”，“语句训练”，“阅读平台”，“妙笔生花”四大块。“字词积累”，部分包括四小题：“拼一拼”“选择正确读音”“加偏旁，再组词”“给带点字选择正确答案”。“语句训练”，包括三小题：“选择关联词”“填空”“给句子排排队”。字词积累：考核基础知识的落实情况，包括学生对字、词、的掌握，以及对1至4单元教材内容的理解程度，考查学生的基础知识掌握的是否牢固，能不能较好的加以运用语句训练：重点考查学生能否熟记语文园地中读读记记中的句子以及从理解句子中选择正确的顺序。阅读平台：重点考查学生对短文的整体感知、理解和感悟能力，具体考查学生联系上下文理解词句的意思，会用查字典的方法选择字的意思。根据学生对短文形象的感受和情感的体验以及对文章创造性的理解，回答短文提出的观点及说明理由。妙笔生花：让学生联系自己的生活实际，能按自己的想法，不受拘束，说真话、写真事、抒真情，展示出自己有真情实感的、有个性的作文，同时考查学生是否掌握作文的格式，能否正确使用标点符号，考查学生的语言表达能力。促使学生通过这次的习作，更加关注生活，再次感受生活的多姿多彩！