2019春浙教版语文六上《梳羊角辫的小姑娘》word教案.doc

2019春浙教版语文六上梳羊角辫的小姑娘word教案教学目标： 1.初读课文，自学生字新词。 2.梳理课文内容，给课文分段、概括段意。教学过程： 1.揭示课题，读题。 （1）指导“辫”的书写：“辛”部，作偏旁时末笔竖改撇，17笔；解释“羊角辫”。 （2）题目有什么特点？想了解什么？ 2带着问题读通课文，寻找答案。自学生字新词。3检查。（1）说说小姑娘的基本情况。（2）课文写了小姑娘哪几件事？（3）检查课文朗读。随机正音并结合释词。刻薄bo 似乎si 怔zheng 双肩背bei的书包驮在背bei上（4）词语质疑。不理解的提出来讨论。4、梳理课文内容。（1）默读课文。划出能概括事件或人物态度的短句和词语。（2）投影揭示练习表格。按课文内容摘录填表。第一件事第二件事第三件事小姑娘“少找给我一角钱”，“油条短半截”。“换一下行吗？”“谢谢”。“您多找给我五角钱”伏着身子 小手用力推着“没什么。”张丽冷冷地“还有完没完？”不耐烦拣最刻薄的话甩过去。“小家伙，人倒老实。”怔住了。心里像打翻了五味瓶竟说不出话。不由自主 师生共同归纳第一件事。 独立或同桌议论归纳第二、第三件事课堂交流，揭示答案。随机释词。（3）利用表格给课文分段，口头归纳各段大意。5、作业。（1）完成作业本1、3两题。（2）把字定正确，写匀称并填表。例字币豫拣薄甩叠辫怔漓疑照样写部 首笔划数第二课时教学目标：1、评价人物，领会课文中心思想。2、总结课文，完成部分练习。教学重点：评价、概括人物品质，领悟中心思想。教学难点：小姑娘要张丽补少找的一角钱，换半截油条是做事认真还是斤斤计较？教学过程：1、复习检查。（1）听写词语。（2）揭示投影（表格），简要说说课文写了小姑娘哪几件事。2、评价人物，领悟课文中心思想。（1）你觉得梳羊角辫的小姑娘是怎样一个人？请联系课文事实，说出你的理解根据。自学准备小小组讨论课堂交流，归纳板书。小姑娘诚实、懂礼貌，不计较别人的态度，肯帮助人，做了好事不留姓名，对此学生概括起来不会有什么困难。难点是第一件事，为什么写小姑娘要求补还一角钱和换半截油条？是办事认真，实事求是，还是斤斤计较？应鼓励学生细读有关段落，展开争论，寻找课文依据。可作以下点拨： 少找的钱和短半截的油条应不应该补回来？ 孩子是怎么对待两买油条找回来的钱的？（第一次：“我数了刻薄，请您数一下吧。”孩子捧着一把硬币说认真点数，确信少了才要求补还。第二次：“阿姨，请您再数数这钱”自己已仔细数了，确信多给了五角，才退还给张丽。） 这一补，又说明了什么？（认真、实事求是。）（2）揭示投影（表格）。在这三件小事上张丽对小姑娘的认识有什么变化？（认为她斤斤计较人倒还老实被感动了。）（3）朗读第三段，划出反映张丽受到感动的句子。理解：“心里像打翻了五味瓶”是什么意思？有哪些感受？（自责、内疚、后悔、感激、赞美展开。说出理解根据。）平时说话干脆利落的张丽，为什么此时竟说不出一句话？请联系张丽内心想法说明原因。（要点：各种复杂的感情交织在一起，一时不知道说什么好。）课文最后一句话是什么意思？有什么含义？（孩子没有回答张丽的问话。红领巾的一角，意思是我是少先队员。做了好事不留名象征性结尾。）3、自由读课文，总结，完成练习。（1）复习单元学习提示，说说本课的写作目的是什么。（赞颂人物的精神。）（2）看板书，说说课文赞颂小姑娘什么精神品质。（3）完成作业本第4题、第5题。（4）指导“不可开交”、“似乎”的用法。完成作业本第2题。4、选择作业。联系课文所述事实，合理推测，写一段张丽的内心活动，把“她心里像打翻了五味瓶”的心态写具体。附送：2019春浙教版语文六上梳羊角辫的小姑娘word教案1教学目标： 1.学会本课的5个生字，理解9个新词的意思。 2.初读课文，初步感受梳羊角辫的小姑娘的精神品质。 3.能按事情发展顺序给课文分段，并概括段落大意。教学重点：初读课文，初步感受梳羊角辫的小姑娘的精神品质。教学难点：概括段落大意。课前准备：写有练习的投影片教学过程：一、揭题解题，导入新课1.板书课题，理解“羊角辫”（用班级女生发型实例帮助理解）2.导入：这是一位怎么样的小女孩呢？二、自学课文，初步感知1.自学生字新词，读通全文。2.完成作业本1、2题的练习。3.思考：梳羊角辫的小姑娘给你留下了怎样的印象？请用合适的词语概括。4.检查自学情况，集体讨论交流（重点检查上面1、3两项）。5.学生质疑，共同解决，并适当存疑。三、默读课文，理清脉络1.默读课文，思考课文写了梳羊角辫的小姑娘几件事？试给课文分段。2.交流分段结果，说出分段依据。3.指名分段朗读课文，说说各段主要写了小姑娘什么事？说出每件事的大概内容。引导学生抓住要点，组织好语言，力求通顺连贯。 第一件事：讨回一角钱换油条 第二件事：退还五角钱 第三件事：帮阿姨推车4.书面概括段落大意（作业本第4题）。四、课堂练习，巩固课文（1）写出近义词： 不可开交（ ）大汗淋漓（ ） 不由自主（ ）犹豫（ ） 怔住（2）从课文中摘录有关语句： 神态的语句：_张阿姨 动作的语句：_ 语言的语句：_ 神态的语句：_梳羊角辫的小姑娘动作的语句：_ 语言的语句：_第二课时教学目标： 1.巩固生字新词，听写词语，能用“不可开交、似乎”造句。 2.细读课文，评价人物，领会课文中心思想。 3.懂得小姑娘是个做事认真、有礼貌、诚实、肯帮助人的少先队员教学重难点： 细读课文，评价小姑娘是个怎样的人，领会中心教学过程：一、听写词语怔住 稚气 刻薄 不可开交 不由自主 大汗淋漓 一枚硬币二、品读课文 细读课文，评价人物（结合上节课课堂练习找到的人物语言神态心理描写的句子进行理解。第一件事：1.同桌分角色朗读，读后讨论并集体交流为什么小姑娘要补还一角钱和半截油条？ 2.小姑娘在张丽眼里是个怎样的人？你认为她又是个怎样的人？找出有关词句。第二件事：1.指名分角色朗读。 2.讨论：小姑娘是怎样对待两次买油条找回来的钱的？（一补一退）从第二次中可以看出她是个怎样的人？这一次张丽对她的认识有什么变化？ 3.交流，板书。第三件事：1.齐读，想想张丽这次对小姑娘的认识又有什么变化？划出有关句子。2.交流句子，读句点拨：A.“心里像打翻了五味瓶”是什么意思？张丽当时有哪些感受？为什么？B.平时说话干脆利落的张丽为什么此时竟说不出一句话？她的内心是怎么想的？ 3.出示最后一句“回答她的只是那红领巾的一角”，这句话是什么意思？联系上文说说含义。 4.说说第三件事说明小姑娘是怎样的人？ 5.交流，板书。三、总结全文，领会中心 1.自读全文，思考本课的写作目的是什么？集体交流。2.看板书，说说课文赞美小姑娘的什么精神品质？给你什么样的启示?四、课堂作业作业本3.5五、选择作业 1.联系课文事实，合理推测，写一段张丽的内心活动，把“她心里像打翻了五味瓶”的心态写具体。2.读了课文，结合现实社会，谈谈自己的感受。