2019年六年级语文上册第六单元与诗同行教案1新人教版.doc

2019年六年级语文上册第六单元与诗同行教案1新人教版编写教师： 单位： 教学目标：1.通过编诗集，培养学生编辑、合作能力，进一步感受诗歌的魅力。2.通过诗歌知识竞赛，增强对诗歌的兴趣，加强诗歌的积累和理解。 二次备课重点、难点：1编写诗集 2.参加知识竞赛教学准备：1根据实际情况，将学生分成几组。2搜集竞赛题目：可以是诗句接龙、诗歌常识、诗句释义等。3出题方式：学生出一半的题，教师出一半的题。教学过程： 一、谈话导入咱们已经收集了许多诗作，欣赏了著名诗人的佳作，还自己动手写了诗当了小诗人了！这么多我们喜欢的诗犹如一颗颗散落的珍珠，就让我们来编本诗集，把这些珍珠串成一串美丽的珍珠项链吧！二、合作编辑1准备好选入诗集的诗，可以编入搜集到的诗或故事，也可以编入自己写的诗，还可以是同学写的诗。小诗集中可以适当穿插诗歌故事或相关资料。还可以配上插图，或者辅以书法。（注意引导学生要将搜集的诗歌、自己创作的诗歌、搜集的诗歌故事、诗歌资料等要分类编排、有序组合。）2可以请父母、老师或同学写序。3封面设计精美，名字引人注目，编排好目录。三、课后编辑四、成果展示1诗集编好了，我们来欣赏吧！小组把诗集放在展示台上，并派代表介绍。2同学们评一评，可从书写、编排、美化等方面评。3选出优秀的诗集交流，可在学校里展示，开展班与班之间的交流，还可以请家长参观和评价。诗歌知识竞赛（下节课内容）一、赛前准备1根据实际情况，将学生分成几组。2搜集竞赛题目：可以是诗句接龙、诗歌常识、诗句释义等。3出题方式：学生出一半的题，教师出一半的题。二、知识竞赛1必答题。每组5道题，每题10分。2抢答题。共20道题，每题10分。答对得10分，答错扣10分。3风险题。每组2题，分成10分、20分、30分三个分值档，答错扣相应分值。4评出优胜组。三、活动小结同学们，通过这次诗歌竞赛，我们无论是对诗句的积累、理解，还是在诗歌知识的积累上，都有了很大的进步，希望我们能继续积累更多的诗歌。教学反思：附送：2019年六年级语文上册第六单元与诗同行教案2新人教版编写教师： 单位： 教学目标：1阅读致老鼠爸爸的鼾声，知道生活中处处有诗歌。2尝试写诗。 二次备课重点、难点：自己写诗教学准备：课件教学过程： 一、复习导入1同学们，近段时间以来，咱们在诗歌的海洋中拾到了许多美丽的贝壳，了解了许多关于诗歌的知识，谁能谈谈自己前一段活动的收获？2在大家的心目中，诗歌是那样神奇，那样美好，诗人是那么的了不起，可今天老师想给大家介绍两首你们的同龄人写的诗，你一定会对诗产生不一样的感受。二、自读致老鼠爸爸的鼾声1你欣赏哪首诗？为什么？预设1：我喜欢致老鼠，因为作者把讨厌的老鼠想象成了人来写，很有趣。预设2：我喜欢爸爸的鼾声，作者很会想象，把爸爸的鼾声比作了火车开动的声音。 2师相机归纳板书：大胆想象 3读了这两首诗，你受到了什么启发？ 4教师小结：我们的生活中处处有诗歌，只要我们有一颗童心，能够大胆想象，锤炼语言，就可以写出有趣的童诗。三、补充诗歌，学生欣赏将下面的诗歌推荐给学生，在小组里读一读，交流交流写作方法。课件出示：1巧用比喻： 云云象一个忙碌的画家在天空中画出一幅又一幅的图画云象一个贪玩的小捣蛋常常忘了回家 风风儿 微笑在树上荡秋千在草原上赛跑在院子里拿树叶玩飞镖游戏2妙用拟人： 四、学习写诗你喜欢哪首诗，就试着学它写一写，注意想象要大胆，语言要精炼，表达出自己的情感。五、交流诗歌1.小组里交流写的诗，听听同学的看法，再改改。2.小组推荐优秀诗作全班交流。温馨提示：建议可将活动一与活动二进行调换，学生可以在写完诗歌之后进行诗歌朗诵比赛，学生可以借此朗诵自己的诗歌，以增强其成功感，提高写作诗歌的兴趣。教学反思：