2019年四年级数学上册 数一数一课一练 北师大版.doc

2019年四年级数学上册 数一数一课一练 北师大版数一数，写一写。 （ ） （ ）请把下面的数位顺序表填完整。数级亿级万级个级数位位位位位位位位位位位位个位计数单位个填一填。10个一是（ ），10个十是（ ），10个一百是（ ）。10个（ ）是一万，10个一万是（ ）。一百万里有（ ）个十万，一千万里有（ ）个一百万，一亿里有（ ）个一千万。 2300000是由（ ）个百万和（ ）个十万组成的。 1个十万、2个万、6个千、8个百和7个十组成的数是（ ）。能力提升能力提升认一认，写出下面的数。个十百千万十万百万千万亿十亿百亿千亿个十百千万十万百万千万亿十亿百亿千亿（ ） （ ）拨一拨，画一画。个十百千万十万百万千万亿十亿百亿千亿个十百千万十万百万千万亿十亿百亿千亿255000 1406000聚沙成塔小明在计数器上拨了一个数，只用了一个珠子，这个数可能是几？附送：2019年四年级数学上册 数一数学案1北师大版学习内容：北师大版四年级数学上册课本第25页的内容学习目标：1.认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道亿是个大数；知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2.掌握数位顺序，能够根据数级初步地读出亿以内的数。学习重点：认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”学习难点：掌握每相邻两个计数单位之间的关系。学情分析：学习过程：一、解读教材1、用计数器，十万十万地数，10个十万是 ，一百万一百万地数，10个一百万是 ，一千万一千万地数，10个一千万是 。2、从刚才一边拨珠，一边数数的过程中，谁发现相邻两个计数单位之间有什么关系？二、拓展延伸三、练习巩固1、填空（1）我已经知道的数位有（ ）。 我已经知道的计数单位有（ ）。（2）10个1000是（ ）， 10个1万是（ ） 10个1百万是（ ）， 10个1千万是（ ）（3）10万里有（ ）个一万；1000万里有（ ）个100万。（4）从右边起开始数，第三位是（ ）位，第五位是（ ）位。千位在第（ ）位，亿位在第（ ）位。（5）2379082这个数，8在（ ）位，表示（ ），右边起第一个2表示（ ），第二个2表示（ ）2、3、一千万一千万地数，数到一亿。4、5、6、四、课后小结：通过学习我学会了什么？