2019年六年级语文上册 天然动物园漫游记教案2 北京版.doc

2019年六年级语文上册 天然动物园漫游记教案2 北京版【预习练习】一、读准词语.cng cu mo m ti rn z ru qng tng qin z bi ti苍翠 茂密 泰然自若 倾听 千姿百态 tng tng y l to to b ju lu y b ju亭亭玉立 滔滔不绝 络绎不绝二、了解词义。苍翠: 嫩绿的。 茂密: 植物生长得茂盛繁密。泰然自若: 不以为意，神情如常。形容在紧急情况下沉着镇定，不慌不乱。倾听: 细听；认真地听。千姿百态: 形容姿态多种多样或种类十分丰富。亭亭玉立: 高耸、直立的样子或姿态。亭亭玉立，多形容女子身材美好或花木等形体挺拔多姿。滔滔不绝: 滔滔：形容流水不断。像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。络绎不绝: 形容行人车马来来往往，接连不断。三、阅读课文，完成练习。1、本课可以分成两段，请写出段意。第一段（1） 。第二段（2-9） 。第一层 （2） 。第二层 （3） 。第三层 （4-8） 。第四层 （9） 。2、天然动物园与一般动物园有什么本质的区别？3、作者在动物园里看到了哪些动物？他详写了哪些？略写了哪些？这样有详有略的写法好在哪里？4、请你品味一下此文结尾一节的妙处。5作者在天然动物园中遇到的哪一个情景最有趣?和意见不同的同学讨论一下。6请用不同的词语形容天然动物园中的动物(可以用文中的词语)。7、导游阿里在返回的路上，讲了几个趣闻，可是文章没具体写。请你选一个，说得具体些。1、本课可以分成两段，请写出段意。第一段（1） 交代国立米库米天然动物园的地理位置 。第二段（2-9） 具体介绍漫游国立米库米天然动物园的过程 。第一层 （2） 在导游陪同下,大家登上旅游车，沿着游览路线开始参观 。第二层 （3） 参观天然动物园与一般动物园的不同地方 。第三层 （4-8）我们在汽车里看到了各种有趣的动物,听到了天然动物园的趣闻 。第四层 （9）米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的. 。2、天然动物园与一般动物园有什么本质的区别？天然动物园与一般动物园相反，这里关在“笼子”里的不是动物，而是游人!动物可以自由自在地在草原上漫步、猎食，而游人却关在坚固的旅游车里，活像在“笼子”里一样。3、作者在动物园里看到了哪些动物？他详写了哪些？略写了哪些？这样有详有略的写法好在哪里？作者在动物园里看到了羚羊、长颈鹿、斑马、非洲基马猴、大象、犀牛、黄牛、狗、狮子等动物。作者详写了长颈鹿、斑马、非洲基马猴、大象、和狮子。略写了羚羊、黄牛、犀牛和狗。这样有详有略的写法，既可以把自己看到的特别感兴趣的动物，写得有声有色。又不至于为了面面俱到，而把游记写成令人乏味的流水账。4、请你品味一下此文结尾一节的妙处。作者用笑声结尾，意在突出自己野游的愉快；接着作者在上文具体生动描写的基础上又用“米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的” 一句，对米库米天然动物园作了总结和较高的评价；最后作者还用“无怪乎每年从世界各地前去游览的人络绎不绝”一句，从侧面对米库米天然动物园作了进一步的赞美。可以说作者在结尾上是下来一番功夫的。5作者在天然动物园中遇到的哪一个情景最有趣?和意见不同的同学讨论一下。最有趣的是，成群的非洲基马猴正在这些长颈鹿中间蹦来蹦去。一只老母猴从树上跳到一只长颈鹿的背上，一边啃着野果，一边朝我们挤眉弄眼，似乎在挑逗我们哩!当我们从它们中间穿过时，顽皮的基马猴竟围着车子奔前跑后，周旋了好一阵子。 6请用不同的词语形容天然动物园中的动物(可以用文中的词语)。例：泰然自若的斑马 亭亭玉立的长颈鹿顽皮可爱的基马猴脾气很可怕的大象打哈欠伸懒腰的狮子7、导游阿里在返回的路上，讲了几个趣闻，可是文章没具体写。请你选一个，说得具体些。狮子是“百兽之王”，它敢向凶猛的犀牛发起攻击，但有时却被两只野狗赶得走投无路。有一次，一头刚成年的狮子，外出寻食。在树丛里遇到了只饿极了的野狗。狮子立刻扑了上去，但还没把野狗抓到手，猛感到后退上一阵钻心的疼痛，狮子急回头，原来自己的腿被另一只恶狗给咬住了。狮子猛地一踢腿，把那条恶狗甩出老远，正当狮子转身想要报一口之仇的时候，猛感到自己的耳朵给咬了一口。原来前面的那只狗，也向它发起了进攻。就这样，狮子顾了头，却顾不了尾。狮子和两条恶狗，才斗了没几个回合，只能狼狈逃走。但狮子万万没有料到，两条恶狗竟穷追不舍，一直把它逼到山脚下，竟使它走投无路，要不是雄狮的出现，它就惨了。附送：2019年六年级语文上册 奇异的琥珀 2一课一练（无答案） 语文S版一、正确搭配词语。飒飒地飞舞高大的腿快乐地照射长长的松树嗡嗡地响透明的松脂慢慢地穿过厚厚的波涛热辣辣地爬澎湃的琥珀二、把下面的词语补充完整。翻（）怒（）前（）后（）灭（）之灾大（）世界成千上（）来（）不易三、缩写下列句子。1.晌午的阳光热辣辣地照射着整个树林。_2.我们可以看见它们身上的每一根毫毛。_四、把课文里写时间的句子抄下来，体会一下作者怎样生动形象地描写琥珀由远古时代到今天的形成过程。_