2019年秋季二年级数学试卷分析.doc

2019年秋季二年级数学试卷分析综观本次二年级数学期末考试试题，具有以下特点：1、体现基础性、全面性和趣味性，全面考查二年级学生对教材中数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况。2、加强了对基本运算能力、用简单数学知识解决简单实际问题能力的考查。3、突出了体现了教学中的易错点、易混点。4、综合性题目比较多，考查了学生的综合运用能力。现根据本次考试情况作如下具体的分析。关于学生测试情况的具体分析：一 、计算题。第1-3小题主要是表内乘、除法，列竖式计算以及混合运算，出错率不是太高，差生的错误主要是基本的计算口诀掌握不熟练，综合运用口诀计算能力差，比如：99他等于0，这些都是因为学生运用口诀计算方法没有掌握所致。有些题目是学生计算不细。细心是我们平时日积月累的财富。培养学生认真细心的学习习惯，是我们在教学中十分重要的一项内容。二、填空题。第3、4、5题出错率较高。第3题主要是理解不到位占10，如 2个8相乘是多少，列式是（ ），有些孩子写成了2乘8等于16，应该是8乘8等于64，我认为还是学生不理解。第4小题：,一个数除以9，商5，余数是7，这个数是（）。这道题对于刚刚接触除法的二年级孩子来说，的确有一定的难度，个别孩子不理解。第5小题：是一道基础题，不该错的，有些孩子还是掌握的不牢固。三、选择题：这道题一共包含5道小题，其中第第3、5题出错率较高。第3小题，在一定距离内，车轮周长和它转动的圈数成反比例。如果只从字面意思理解很容易出错，如果通过举例子，就很容易理解了。第5小题，是一道方位题，看图辨析，货船在指挥塔北偏西30度方向上。其实是北偏东，只要在图上标注出方位就可以了，学生还是懒惰啊！四、选择题，第1、2、3、6题出错率较高，第1题有0.7的学生出错，圆柱的底面半径扩大2倍，高不变。它的底面积扩大（）倍，侧面积扩大（）倍，体积扩大（）倍。这道题可以直接利用公式计算，也可以通过举例子，容易出错的是侧面积，学生往往会理解成和底面积一样，其实侧面积是底面周长乘高，半径扩大2倍，那么侧面积也应该是扩大2倍。第2小题和填空题的第5小题是一种类型的题目，错误原因是一样的。第6小题，是一道放大比例尺的题目：把边长是1厘米的正方形按4:1扩大后，扩大前后图形之间的面积比是（），这道题应该是先算出扩大前的正方形的面积，再算出扩大后的正方形的面积，然后再写出比就可以了，有的学生还是没有掌握住方法。五、空间图形题，是计算多边形面积和周长。有的学生是没有认真读题，忘计算面积或周长，有的是计算周长出错。六、看图列算式或方程并求解。第2小题出错率较高，是学生没有找准对应量所致。七、灵活运用解决实际问题：第1题错误较少，对这题的解题方法都已掌握。第2题、第3题有的班错误较多。主要原因是学生计算不细心，忘圆锥体的三分之一。第5题是一道正比例的应用题，是缩小比例尺，学生没有找准对应量。 对今后教学的反思和建议： 1、重视基本概念、算理的教学。在教学中要注意减少机械、单调地重复训练，而应多设计一些有层次的变式训练，以提高学生对于概念正确的、全面的认识。减少学生因片面理解基本概念和思维定势造成的失分。 2、联系学生生活、社会实际，提供学习资源。在教学中，教师应创设生活情境给学生提供真实而完整的学习任务。这样的教学更有利于培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。 3、重视知识的获取过程。学生的第一影响最重要，任何一类新知的学习应在首次教学时，让学生有体验数学的机会。通过操作、实践、探索的活动，充分地感知，让学生在学习过程中体验数学和感悟数学。只有在同时拨动情感和思维双重琴弦的学习活动中获得的知识才是永远都忘不了“活知识”，才能够灵活地举一反三运用到各种变化的情景中，并在这一过程形成能力，发展智慧。 4、重视知识的实际运用。平时既要注意知识的及时巩固，更要注重知识的运用，让学生利用所学的知识来解决生活中的实际问题，注意学生实践能力的培养，提高灵活应用知识解决实际问题的能力。 5、重视学生的思维训练。数学是思维的体操，不论在新知还是练习的教学中，除了要重视数学基础知识和基本技能的教学外，一要注重知识背后的思维方法和策略的渗透，二要对所学知识进行适当的多角度的拓展。长期以往，学生的思维品质就能得到很好的发展。 6、培养良好的学习习惯和态度。教师在平时的教学中，不能忽视学生良好学习习惯和学习态度的培养，一方面要注意教给学生一些方法，如：读题、审题、验算等方法；另一方面，要做到长抓不懈，因为任何良好习惯不是一朝一夕能培养出来的，而是要有一个比较长的过程。只有这样，才能把学生因审题不清、看错题目、漏写结果、计算不细心等原因所产生的错误减少到最低程度。附送：xx年秋季二年级语文试题 班级 姓名 评分一、.基础知识( 30分，每小题3分)1、下列词语注音全都正确的一项是( )A 倩(qin)影 斑驳（b） 句读（d） 文采斐(fi)然 B 颤(zhn)栗 颓垣(yun) 风姿（z） 自怨自艾(i)C 恪（g）守 和谐（xi） 脉脉（m） 穿凿（zhu附会D 削(xio)平 百舸(g) 余勇可贾(g) 瞠(chng)目结舌2、下列词语有错别字的一项是（ ）A 精神抖擞 绞尽恼汁 不期而遇 乌和之众B 一叶知秋 细枝末节 浓妆淡抹 左顾右盼C 若隐若现 别出心裁 凌空而起 闲情逸致D 万籁俱寂 饱尝艰辛 缓慢悠闲 不期而遇3、在下列句子中的空白处依次填入词语，正确的一组是（ ） 事实俱在，证据确凿，无论他怎样（ ），也是没有用的。 心脏病患者常常有（ ）性脉搏，病人对此要有心理准备。 虽然工程浩大，涉及的问题众多，但只要全组成员同心协力，对这一计划的可行性还是可以（ ）清楚的。 A 辩白 间隙 考察 B 辩解 间隙 考查C 辩白 间歇 考查 D 辩解 间歇 考察5、下列句子中有语病的一句是（ ）A 所有的男宾都注视她，她的虚荣心得到满足。B 在表相上用功的人往往不明白这个道理。C 经过刻苦努力，期末考试他6门功课平均在90分以上。D 为了防止这类交通事故不在发生，我们加强了交通安全的教育和管理。6、下列句子不表示比喻的一句是（ ）A 破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。B 一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。C 和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。D 小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。7、下面一段话，排序最合理的一项是：（ ）山是不动的 小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般 好像层山后退了一些 那是光线加强了 当花瓣微微收拢 是早晨来到了山中 那就是夜晚临了 慢慢地花蕊绽开了一些A B.C. D.8、句子标点符号使用不恰当的一项是（ ）A还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像样。B三流的文章是文字的化妆，二流的文章是精神的化妆，一流的文章是生命的化妆。 4.下列句子中“师”的意思是A.古之学者必有师B.吾师道也C.吾从而师之D.师道之不传也久矣名词，老师动词，学习意动用法，以为师动词，从师名词，有专门技艺的人C塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。D树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧；而小屋的别致出色，乃是由于满山皆树，为小屋布置了一个美妙的9下列说法，不正确的一项是（ ）A 荀子是我国战国后期著名的思想家、文学家，他著的荀子是一部语录体著作。 B 林清玄，笔名秦情。作品有散文集莲花开落、冷月钟笛、鸳鸯春炉等。C 韩愈和柳宗元提出了“文以载道”“文道结合”的观点。 D 郁达夫，原名郁文，浙江省富阳县人，现代著名小说家、散文家。10、下列人物全是“唐宋八大家”的项是（ ） A 李白 韩愈 王安石 欧阳修 B 苏轼 韩愈 王安石 曾巩 C 司马迁 苏洵 苏辙 柳宗元 D 李白 杜甫 苏轼 柳永 二、按原文填空。（7分，每空0.5分） 1、 青，取之于蓝，而（ ）；冰，水为之，而寒于水。 2、君子生非异也，善（ ）也。 3、积土成山，风雨（ ）焉，积水成渊，蛟龙生焉；（ ），而神明自得，圣心备焉。4、古之学者必有师。师者， 所以（ ）也。 6、叶子出水很高，像_。三、阅读下面语段，完成各题。（15分） 不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在五柳先生传这篇短文中写到道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢？他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习，完全不应该对他滥加粗暴的不讲道理的非议。应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。 根本不读书或者不喜欢读书，那么， 论什么求甚解 不求甚解就都毫无意义了。 不读书就不了解什么知识，不喜欢读书也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书，这才有起码的发言权。真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。而读书的要诀，全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。所以，他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解。可见这不求甚解四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。二是读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。1、解释下列词语，不正确的一项是（ ）A五柳先生指的是东晋著名诗人陶渊明。B不求甚解在文中是贬义词，指学习不认真，不求深入理解，了解情况不深入。C会意领会著作精神实质。D非议责备。2、依次填入第2段横线上的关联词语，正确的一项是（ ）A然而 尽管 和 所以 B但是 无论 和 因为C而且 尽管 或 所以 D如果 无论 或 因为3、第2段其9个句子，其层次划分正确的一项是（ ）A/ B/C/ D/4、文中三个语段采用的结构方式，理解正确的一项是（ ） A并列式 B递进式 C总分式 D总分总式5、文中三个语段文字阐述的中心，正确的一项是（ ）A阐述古人读书的正确态度。B阐述好读书这个习惯的养成是很重要的。C阐述读书的要诀，全在于会意。D阐述陶渊明提出的“不求甚解”四、解释句中加点词的意思。 1、古之学者必有师。（ ）2、仿写句子。(4分) 人生如默默无闻的小草，贵在活出精神。五、翻译下列句子。（6分） 1、 无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存矣。 2、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 六、下面一份会议记录有五处地方不够规范，请指出并改正。（10分）2019年秋季二年级语文试题时间：X月X日下午出席人：本支部全体团员主持人：团支部书记李琳列席人：班主任王老师、本班全体团外青年记录人：团支部宣传委员刘红团支部书记李琳宣布会议的中心议题：如何纪念五四运动XX周年？团支部书记李琳宣布分四个团小组讨论。班主任王老师提议：团外青年分四个小组，分别参加四个团小组讨论，然后每组推举两名代表在全体会议上发言。小组讨论（略）全体交流（略）团支部书记李琳总结，从思想上和组织活动上两个方面提出纪念五四运动XX周年活动的要求。形成团支部决议（略） XX年七、作文。（30分） 土地宽容了种子，拥有了收获；大海宽容了江河，拥有了浩瀚；天空宽容了云霞，拥有了神采；人生宽容了遗憾，拥有了未来以我的未来为题，写一篇散文，要有真情实感，600字以上。参考答案一、1c 2A 3C 4D 5D 6D 7A 8C 9A 10A二、略三、1B 2D 3A 4C 5D四、略五、1 2、古代求学的人必定有老师。六、时间不具体；应改为XX年4月3日下午400-500缺会议地点；XX学校XX班教室主持人与出席者顺序有误尾部缺“散会”（或“会议结束”）标志缺主持人、记录人的签名七、略