2019春二年级语文下册第八单元第28课古诗二首轩垂钓教学设计冀教版.doc

2019春二年级语文下册第八单元第28课古诗二首轩垂钓教学设计冀教版一.教学目标1.理解诗句,并能用自己的话说出诗句的意思.2.引导学生根据诗句想象小男孩钓鱼是的专心致志的可爱形象.培养学生的想象能力.3.培养学生正确流利,有感情的朗读背诵课文的能力.二.教学重点及难点指导学生理解诗意,领会感情,培养学生的想象能力.三.教学过程(一) 导入新课:1、同学们,你们谁跟父母去钓过鱼呀?怎样钓鱼?(指名学生说一说)2、板书并齐读课题。（二）释题：读题思考:“小儿指什么？”“小儿垂钓”是什么意思？（三）学习课文1、看诗，听录音。2、学生自学，不理解的词查字典。3、理解前两句诗的意思。4、学习后两句诗的意思。指名读后两句。问：小男孩正在专心钓鱼的时候，谁来了？他来干什么？看，小孩是怎么做的？他为什么摆手？“遥”是什么意思？从哪看出他怕把鱼吓跑？怕什么声音吓跑鱼？“应”是什么意思？（回答）师小结：小孩既怕老爷爷的脚步声、问话声吓跑鱼，又怕自己的回答声把鱼吓跑，他一门心思用在了钓鱼上，你觉得他钓鱼的态度怎么样？（很专心；很认真）指名学生表演。一人扮路人，一人扮小孩（体会小孩紧张的心情）指导学生看图朗读，读出小男孩紧张的心情。指名说说后两句诗的意思。5、指名用自己的话说说全诗的意思。（四）总结全文：诗人抓住了小孩钓鱼时所表现出的某些特点，用通俗易懂得诗句，活灵活现地勾画出了一个天真烂漫的小孩的形象，诗中有动有静，情景交融，使人倍感亲切，让我们带着这样的感情大声朗诵这首诗好吗？附送：2019春二年级语文下册第六单元第23课沙滩上的童话习题精选冀教版这里是我们快乐的天地。每天放学以后，我们就偷偷地相约来到这里，把书包一扔，开始好我们有趣的活动。在沙滩上，我们垒起城堡，周围筑起围墙；围墙外再种上干树枝，那就是我们的树。不知谁说一句:“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”接着又有人补充：“他抢去了美丽的公主！”第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”就这样，我们编织着童话，转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻下魔窟的勇士。我们双在一起商量着怎样攻下那城堡。一个伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”有人反驳说：“那时候还没有飞机呢！”我说：“挖地道，从地下装上火药把城堡炸平。”我的方法得到了大家的赞赏。于是我人趴在沙滩上，从四面八方挖着地道，我们比赛着，看谁先挖到城堡底下面。我挖呀挖呀，终于挖到了城堡下面。我把手往上一抬，就把城堡轰塌了。我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。但公主在哪儿？忽然，我发现妈妈就站在我们身后。她也许站了很久很久了。她微笑着望着我们。我大声说：“重打，公主被我们救出来啦！在这儿，在这儿！”我抱住妈妈。大家跟我一起叫喊着，欢呼着。妈妈开心地笑了。一面笑，一面说：“妈妈怎么能当公主呢？”但我们这群孩子都坚持说，她是被我们救出来的公主。真的，那时候，连我也忘记的她就是我的妈妈呀！1找出文中的两个过渡句。A_ B_2如果把本文分为三个部分，请用简明的语言写出每个部分的大意。3下列句子中加点的词删去后，对表达语意有什么影响？（1）她也许站了很久很久。(2)我们亲自建的城堡成了一座魔窟。4“真的，那时候，连我也忘记了她就是我妈妈呀！”这是为什么？